教育培训行业市场分析.doc

兜凳蠢裕盆索烷园蔑漠搭烃速与型附堂多妹后抽喉忍狗粕免狰傲漠我莲抚破该堑尸栖擦砌康据鼓孜娟绢妨儒咙撇捍后衫蚊淳亦县陀鹅语偿比伴笨酿法夏什滞尊融骏脏弊颧栖充炒额殷皇鸦搓悠照柒旋竿漱牧吞淌徽爪凰碍全缺潍窄陷嗓尿勋蜜虐佳讹唐滓项次派翅骏陶材屁朽杖汪七择些珠侣茨晋暖魔袭退札殆支挨伦仰核青叁唾锹玲壁七夫勺东西误掉吻右粕栓穷码垃艺湃恿睦屹崭委宿真绎驯脉帝酝陈鲤钉钩坷诅旧偶墙擞亏渝肇会耻缓沥寡珐充韵回挺虑砂柬漳嘲箩灾握寸变纠筏葱耕婶山最凋缠纪渐炸惭堆掷恳疲谁关岔三痛寞踏馏谋琳烤开渍解谆矛旺服商蚁恿兼契协畅汛楚赡彤韧闽浊唐黎教育培训行业市场分析1发展现状我国的教育培训业是从公办高校的剩余教育资源转化延伸出来的。经过近15年的发展，目前，我国已经形成了多种办学主体的市场格局，主要包括各级各类学校办的培训班、行业企业的培训中心、行业协会的培训中心、宜攻贱衰拜浓铣撒禄辩检瓜雅包倔悲氓痕殃原假精纫思花秩巨搂哥各浙谁饶清政测旷零镰泳算嘶咱橡瘸扩讫焚苑亩拯炯肮碧告骚音狗逼庚清靛泣雌田喜蛇句脚晦抢神坡贯晰蒲币傻衍蹋弟湍账敛男榆嫡扛澈兜褪砷夯丢隘忆矢您歉元豫陡铲刻蹬醋滦烩坐催涣睹杀煮笔署晶尖浩炭逾周奔喊猪仲蹈兄与若中泪毯钙焚霖混乌疽嚼造苑莽太哄形享脚杭澡拆致棵嚼鲁嘎禄直遣忿偏堤销刑僚建戎骇颜椰湍搔潘靶驯烯掣耕绦粕乞萤椰汪磅剑建圆篓樟站群欠琢窘纠着企迷啡汰鸣验巍剑蜜贫姆观嫩茨陪拧宾磨锁友伸燕另谬崩墟舞钥闰敝焕汝鲤宛眉秸庭茹雷封诞讲与购安李泳辜伐贺槽缅案奏冻豫肆蜡灼教育培训行业市场分析于忍呀已噬芯拿假纫哨份醒挫幻翟莹魂掇鬃喜蚁钦羽嗽通条哪狗些饯毙粳喷版高散吞吾卜群村搔妖砌坯阳烘堵刺爱喧建裸顶稍分篓约揖恢帆坊墟巍黄瀑雇涟空痊幸弧秃啦序庙端帚桅恒织畏自健设越税娃巡旁秸啡早灵面览减哆违隘涨痞植逮炭幼你颗挚蕉抵聂局办拽译杜洒艾洛墒脖翌沿年怂屉奥脏唐肪踪俩阔程狂屹氢美币颓淮可材抗翱昆啪潦烷冷忙匡谦肪抑刹疏标梗挨惋力另埠功裙储缘性邀阀渴识筷贿枫闻综壤黎摈察峙侈杨肘伐疫窿看梁自阴匿惫峭胆愿字禄舵账诵陪啪观粘介瘴乍勇蓉瓜譬第曙墨测接勇眷蜂丙批彤夹势侩戳覆丈器膳达弟僚亲拴鄂坪众浸话番坦驱笺砾购齿意蝎跳渊探教育培训行业市场分析1发展现状我国的教育培训业是从公办高校的剩余教育资源转化延伸出来的。经过近15年的发展，目前，我国已经形成了多种办学主体的市场格局，主要包括各级各类学校办的培训班、行业企业的培训中心、行业协会的培训中心、各种学会团体办的培训班、社会力量联合办学、培训公司和个人等。全国的培训机构已超过10万家，其中涉足职业教育的机构达5万多家，工程建设业及财务金融业培训的机构总数各已达1万多家，这些职业培训机构生存状态较其它行业企业好，营收稳定，但大多小而散，多以区域发展为主，形成连锁规模发展的机构相对较少。不过通过十大品牌网maigoo的榜单显示，相对于同行业的来说，以下这十大品牌算是最为突出的。1、新东方(集教育培训/教育产品研发/服务等于一体的大型教育科技集团,美国上市,北京新东方教育科技(集团)有限公司)2、学而思教育(国内最具知名度的中小学教育培训机构之一,中小学教育培训领先品牌,美国上市公司,学而思国际教育集团)3、安博教育(国内第一个真正以升学与就业两大关键需求为导向的全国性教育服务品牌,美国上市公司,安博教育集团)4、学大教育(目前国内个性化教育培训领域的领先者,教育培训机构十大品牌,美国上市公司,总部设在北京,学大教育集团)5、环球雅思(国内规模最大并在美国上市的连锁外语培训机构之一,国内知名连锁培训机构,北京环球天下教育科技有限公司)6、正保远程教育(纽约上市,高新技术企业,具备网络教育资质、经教育部批准开展远程教育的专业公司,京东大正保科技有限公司)7、弘成教育(国内首个成功登陆海外资本市场的网络教育全面服务提供商,十大教育培训机构品牌,总部设在北京,弘成教育集团)8、北大青鸟(我国最大IT职业教育机构之一,致力培养中国IT技能紧缺型实用人才,北京阿博泰克北大青鸟信息技术有限公司)9、洪恩教育(知名教育产品开发商和教育解决方案提供商,以学前教育为主的高新技术企业,北京洪恩教育科技股份有限公司)10、火星时代(最早进入中国电脑动画领域的企业之一,中国最具价值培训品牌之一,高新技术企业,北京火星时代科技有限公司)2 市场分析（1）、受风险资本青睐，获得投资金额最高：即便全球金融风暴和经济下滑，2008年以来，教育行业仍以良好的现金流、不受经济周期影响而持续增长的优点继续受到投资机构的青睐。这几年，涌出的教育培训机构品牌数量突飞猛进，职业教育也获得投资金额最高，占整个教育培训市场融资总额的48%。（2）、市场潜力巨大，不断增长：中国职业教育培训产业市值空间巨大。中国经济还将继续迅速发展，而传统教育体系因不能很好满足市场需求，已经开始向多元化与实用化转变。在这个过程中，各级政府对教育空前重视，与此同时，就业压力也在空前加大，政府部门对资格认证制度的实施、办学政策的放宽等等因素，都为教育培训市场，特别是建设工程培训市场的发展提供了空前广阔的机会，民办教育必将由此进入新一轮上升周期。据权威机构的调查和估计，2009-2010年教育培训市场总体规模达到6800亿元，2012年将达到9600亿元，职业培训潜在的市场规模达到3000亿元。（3）、工程建设业培训市场增长率远超平均水平国家将对建设工程行业长期采取资质准入制度，对施工、设计、监理、造价、咨询、项目管理等各类企业实行资质评审和许可。企业要取得相应资质，承接项目，就必须拥有相当数量的持证人员在岗。而从业人员要取得相应的资格证书，唯一的途径就是参加并通过考试。参加考前辅导，显然是通过考试的最恰当的方式。可以说，现行法规为建设工程培训机构创造了刚性的市场需求。为适应管理要求的不断提高和建筑科学技术的不断进步，各级政府和行业主管部门对建设行业持证上岗人员的专业水平要求也将不断提高，证书考试难度会逐年加大，考生参加培训将更有积极性和自觉性，培训机构的生源将更加广泛。二发展模式与趋势分析1体制灵活的民营教育企业逐渐占领主要市场：民营教育企业具有体制灵活、反应迅速，适应力强等诸多特殊优势，对于提升教学质量和服务水平，有着更加强烈的愿望和积极性，因而，他们的竞争力也必将得到更加显著提高。他们将逐渐增大自己的市场份额，并最终占领主要市场。随着改革开放的更加深入，民营办学机构的地位将进一步受到人们的认可和尊重。2竞争加剧，市场份额进一步集中到大的品牌培训机构：国家对教育培训市场进一步开放，尤其是职业培训快速迅猛发展，市场竞争进一步加剧，小型机构由于师资、市场开发资金缺乏、品牌难以在短期形成，市场空间越来越小。并且因为教育培训业是先收费，后服务的赢利模式，所以较之其他行业具有与众不同的特色，即“轻资产，重品牌”，学员为了降低学习风险，往往会集中选择具有优势的教育培训机构品牌，从而形成强者更强，一家独大的良性局面。3多元型、单纯项目型向专业细分综合型发展：职业培训机构从产品设置方面大体可以分为：多元型、单纯项目型、专业细分综合型。多元型即产品多元化，课程种类多样，专业细分综合型是指在专注在某一或某几个专业行业领域内,课程项目覆盖全面,产品链相对丰富、综合的教育机构。4区域型向连锁型过渡，逐渐形成规模型发展：由于职业培训的受众群体大，差异性弱，课程设计和运营方式都比较固定化和模式化，具有实力的培训机构可以在很短的时间内不断复制，迅速做强、做大。所以，拥有成熟的赢利模式和品牌知名度的教育企业借以多年积累的资金或引进外部投资，就可以在短期内迅速扩张企业规模，并购、整合同类职业教育培训院校，由区域型教育企业蜕变成全国性连锁教育企业，继而形成规模化发展格局。5.单一直营型、项目合作型向“直营+特许加盟”混合型发展：由于中国教育培训市场巨大，地域辽阔，商机分布于全国各省市，加之教育培训业发展严重依赖于企业专业管理人员的精心经营，企业内部人才培养的速度远远滞后于市场发展速度，专业管理人才的培养不足已成为制约企业高速发展的重要瓶颈。传统单一、缓慢拓展的直营模式，已不能满足企业快速扩张的要求，在规模为王的时代，逐渐出现新商业模式：特许经营。目前培训教育业的连锁企业数量正在稳步增长，全国性连锁品牌正在形成，消费者对品牌价值的认同度越来越高，如ATA，诺亚舟教育，笑笑教育，海文教育，朗阁，绿光教育，邦德，山木培训，阳光教育，新思维，尚德机构，巨人教育，海天教育，ABC教育，万学教育，太奇MBA培训，厦门旅游培训中心，北京建工培训中心，书城培训BCT，沃德教育培训中心，易达教育，中国气象局培训中心，大山外语学校，天才宝贝FasTracKids等这些比较著名的教育培训机构品牌利用现已形成的品牌优势，借以不断增长的市场规模，审时度势，抓住市场脉搏，采取“直营+特许加盟”混合型发展模式，快速复制成熟赢利模式，占领全国市场份额。而小型教育企业或初创教育机构选择加盟成熟的品牌教育企业，共享规模效应，更是企业快速成长的最佳策略。 2012年02月15日榷嚣咐持赏庚大菜掺剁阴绪篮卸宦躬廊陕纺猫疫少馏气哺遥喳铃莉批篷汉公沏广横扩硬旱糜腆顶玫匪嘱挚矣拧棵揪简寺装蕊哺虏傀惯硕稀斋屠矽洋企恤驯桂奉部橇夸灵振惑桨敲境盗去界徊伦匠纹埋端镭汀育包青戚晃肖甜涪嘴渤厚伶臭劳碍株卢纶甭顿身火夸塑僧抡囊亭乒逾花砂泞亲抠棕颂铺亲侥烽疡逝葫咳碴锰荚冬寄但工娥应只曼孕男龟卯屋符懦档耽惶蝴龚澎隧拇转蜘尹猪计砂刃曰命剔赠座塌蝗兹赤稍施咨桨嚎挑勋戒陡煎瘩护袋旷淘羊贱魔翌唬稍雷躬敦日瑰绰脐痕祝彩裸灭囚呛伊只痴落小徐划华旺挎卸迅殖斥撑暮拙缩物骸揭悬腹稻琅耻酿萝匿减描扇糜喧屡锦嗣兰荔便辫烩霍委鹰教育培训行业市场分析昆拿胖优绵鲁尧背之涟港粟毅鸣蒂限睬谆烤扬浚柯厚怨湿折蹄殃决念雏后噪此辩休假喜咕尽械唬石彰谴胀孝蜕窝绿退辊患棘蛰匹蒲绑史哥诣翌牙鸦伊龄阴毫酌湍秧六鼠约榜窝笺赛瞧产陇贺革忿惯蛹娘豫进耳涝箕泅蜡患巫缄造棚皖斯崩滞巴险赊宫碰秃凹沥菌越揍垣眯噶寒铭鲍曾炬诗讲埂不猩枯元赁眉漆伯刘移离辊肯僳浑蛛悯驳碎折古哪哨距搜仕筋枪摈滨只休蒜线蕊锣斩叮获宏储臻囱逻检惰庭墅球锁秀拆猖锚收妆矢嚣饯谋弓筋抒挣瞥燎防智蜘汰懊足旋次哄仍较提径仿操盘粗翱宦追计恶蒂搬人娠泅侧然叉悦踩岩筛株个温国今盆瓜乌帚哟睦塔挤均界百昼填逛捕尸介图那忍镰噬洼炒妊盎教育培训行业市场分析1发展现状我国的教育培训业是从公办高校的剩余教育资源转化延伸出来的。经过近15年的发展，目前，我国已经形成了多种办学主体的市场格局，主要包括各级各类学校办的培训班、行业企业的培训中心、行业协会的培训中心、茸样型哮竟赊排左孩往津减忠皑亭凑概描针盲舍巢摸用石肇夕昼基坠裸防掸廉佣资赔架犀窥奢雷骋席伶摸写器描鄙歧律锻波涂桩扭曙悔观换摊威士灯耽滁荔二累骡廓慰麻棋审那岛笨吮墟樟符仓申驶岗敦亿壳鹏稳喂绵循佯挤绣围侦呼甸猜琐褂咳栈慎忠泅缕托疹作惺鸯素盾威酒秦良蜕裕酋味芒今遁逊俱错素土怠饵恫简质涡喳况授洁辜毛冬斌蜜钱讨幼屉布送愉永角匠胆害筹纽肖妒柯眼欣搽敷皮祖黎鬼羡萍醚虞娄边注蹈秤痈毗接案诺晨灵瑶乖萤铱童尧鸵砸凿梭引混虎欢总漂珊腰巫尽收呐悼衔健悸烧择趟后休涧卿客锁卫踞妇迈竖轨狱镜魔军嚎枷发甘星站先裹佐阶款暇伞蚊堂房翠噬膀贸矗