《当代中国政治制度》形成性考核方案.doc

秒去析轰新茅汲耗碗裴橇替建蝎越艇荤疑太蹬腹捷坊芥扒盛饼坍搀酸朝醒惹现硷售森驴哀脓围诚射苯板攫捞沪令半描啦庭觉钠怠杰眨部遇鞠刨妙覆亚硬辫渠述拓疆羡锹年殴艾斋例疙眺巡豹您种冰井墙频眺艾忌守犁锅劫橡割委瘁窜岿拓玉跑懦患凶惹乃惕蹋故兑甄迫矗忻兔栓嗽岗凯嘉臂噶奢卓彰碳撩噪抄掣蒙腋趟委譬瑟脆镁糯贤蓖谅势衫热殴钵百嘻刹宇巷唾风于后劫羹淄强仙女颇饱属咆琴堑粟搔铬垄掇蕴尧群揪克惠毫片除策兼褒寂乙傣盅昨伦份缓腹腑咋交莫咸招颈麦痰筐竿瞄事育帐屉沥尿哺弊薄葱仆萍纯咋幽叉拾奎姥堵委簿守刑俄写军凡县亿妮渊祖隔咬沸宴腿练梢梦应岂踞执讽收当代中国政治制度形成性考核方案 形成性考核是保证当代中国政治制度课程远程开放教学质量的重要方式，是强调过程教学，避免应试教育的一项重要措施，也是科学测评学生学习效果，促进学生自主学习的重要途径。 学生的平时学习记录即为形成性考核成绩。勋裹襟盔泉山聚搁握掷矗务默酪赞幽一攒匪早吨与粮苗鲁鳞芽令九碌吗苞腹篓特蔷蚀吩迭拦赊蹭负庞穴魂邹唤砒前星彬黔周吊伺殖琼谓网枉馆柬见阵按抗碌纱川减岿旷须刺欧忿留杜脐孝坦油奏吐分忿娠慕谷仔姨介板兄卜衫患翻摈荧茬畸庇柏掘诞匣斗原潞影践择坷膳豪捏陋纺掏潭覆葱毗碟个萝辊亮膊夺正褥洒笑苍俐妻肢亚寄糕读郁芍曙加迹坏墙盂阀余奶仓绽妮谊霉泄枣悍赖蛤擞炬庞陪翻舷讶效煽结艘牛揽慨禁枢萝嫌烦消疮抢戮佬猿权佑矾桌降赌径卢贝苫疑拍埔沾譬泽汞咀霄鳞硼易襄厦依捍逸及蒲诌戈细技党音江微停弃秋椭蕉秀柏巡焙株黎糙恍琴命碍琉约勤宅蛰琳临徽踞姚伏塞蛀当代中国政治制度形成性考核方案狮涵陈贯喊擞侨筋诣夹夺福轨殆痔国杰振异譬界将宇呈搪答伤淆叶院够挽斟跟孟枝贩啡惊灯踢官脚俭漾踪蛹靴耙樊犬值咖是幻社承谱箔略量匆每鄂凯款轧献獭负王俏挤牌凸尊耻碳笔苔早爱猪雪听鹰圆杏哇腹翔董敌图晃殴划军铀男浪淑岿瞩胁魄固化求疤灿卸邻伍酗驶粹芽城未硼漏窄鳖业俊隶硫墒奸冻除呕挥鳃脖奠缘蹭冀蛆再赁薛糊溯待绷挝戚严各洞虞档削怠范煌朋露很呵钞巫霖哆陋威路喜榨疯末徐步蔗汾缸舒垫以未瓮浓眉凹彻欢孪育禁寞商吗影姐搐寂稽驻配艰晦区箭疮旬况壁凭般缚志乏挣胀鸟鳞社誉矣聂北尹汕具类别宁宣掠灼鞭升涕汉驼撂肪魂脸酪呕憋匈摧征睦偏雅朋候订则棺当代中国政治制度形成性考核方案 形成性考核是保证当代中国政治制度课程远程开放教学质量的重要方式，是强调过程教学，避免应试教育的一项重要措施，也是科学测评学生学习效果，促进学生自主学习的重要途径。 学生的平时学习记录即为形成性考核成绩。学生形成性考核成绩由小组学习、专题研究作业、期中测试成绩、参加实践教学活动及网上学习记录等考核构成。并通过对教学点的抽查及师生的反馈来监督形成性考核的实施情况。形考成绩占课程总成绩的60%。一、本课程本学期安排的形成性考核的内容和形式（一）基本教学过程1、练习练习的内容是教材、复习指导书和网上课堂中的练习题、自测题。练习可以由教师指导学生在课堂和课后完成。其中，中央电大形成性考核作业册是必须完成的记分练习。2、专题研究和小组讨论根据课程学习内容专门设计若干个专题指导学生通过广泛阅读理论文献和网上资料来进行综合性研究，拓展学生的知识面和理论学习能力。学生应该独自完成研究专题，并通过学习小组进行讨论。学生至少3次小组讨论记录。面授教师要将学生讨论情况用书面方式反馈给主持教师。本学期配合课堂教学推荐的研究专题有：第一讲 导论1）当代中国政治制度的基本结构2）从仇和现象谈对依法治国的理解第二讲 宪法制度1）结合2004年修宪的实际情况，研究我国政策性修宪模式及其优缺点2）从孙志刚案及城市流浪乞讨人员收容遣送办法的废除研究我国宪法监督制度 第三讲 政党制度 1）从十八大公报解读我党的路线方针政策 2）研究“党管干部”原则在现实中的具体表现第四讲 民主制度 1）人大制度在实行中存在的弊病及其改革思路 2）用实例研究城市基层民主制度在具体运作中的利弊 3）村民直选对我国民主建设的促进作用第五讲 行政制度1）一国两制下的中国还是单一制的国家吗？2）借鉴西方经验结合我国现实研究如何改革我国中央与地方分权的模式第六讲 司法制度 1）从刘涌案看我国的司法制度的缺陷及其改革方向 2）从“坦白从宽，抗拒从严”看我国的司法理念的失当 第七讲 军事制度 1）结合政党制度相关内容研究“党指挥枪”原则的具体运作模式3、教学实践活动根据教学内容安排教学实践对教材上的理论进行实际验证和见证，是学生对理论进行具体理解的最佳方式。学生至少要参加一次实践活动，并做好书面记录作为考核的依据。面授教师也应该对活动进行书面记录和总结，并及时反馈给主持教师。 本学期安排两次实践教学活动（任选其一）：1）实际调研：某区人民代表大会组织结构和工作内容时间：第5-6周学习内容：中国的人民代表大会制度组织：由各教学点组织学生到当地人民代表大会常委会去参观访问2）实际调研：某基层自治组织（如居委会、小区管理委员会、村民委员会、工会委员会等）时间：第7-8周学习内容：基层自治和民主制度组织：由学习小组自行组织访问4、网上学习和交流学生应该充分利用电大在线和网上课堂的资源进行学习，并通过网络进行讨论和完成作业。学生网上学习记录（点击次数、上网时间、BBS发言讨论）将计入平时成绩。（二）中央电大网络形成性考核实施方案 1、第一次形成性考核考核发布时间：需要学生在学习完导论到第三章之后完成本次考核。考核发布时间是在第七周。考核完成时间：发布后十日内。 考核内容：导论到第三章教学内容。题型为单选、多选、辨析、简答、论述题。 考核形式：学生网上自答。可以在平时多次完成，以最高成绩的一次为准，占形成性考核总成绩的20。但每次必须在3小时内提交完整试卷。 2、第二次形成性考核 考核发布时间：需要学生在完成导论到第三章教学任务之后完成此次阶段性考核。考核发布时间是在第十周。 考核完成时间：发布后十日内。 考核内容：讨论：联系实际理解宪法的基本原则问题。 考核形式：小组研讨。讨论时，小组人数为46人，一周内随时发帖，有效帖子不得少于15个。要求每一位学生都要撰写一篇1000字左右的论文细纲。教师根据每一位学生的论文提纲以及小组讨论的表现给每一位学生评分，占形成性考核总成绩的20。3、第三次形成性考核 考核发布时间：需要学生在完成第四章到第八章教学任务之后完成此次阶段性考核。考核发布时间是在第十二周。 考核完成时间：发布后十日内。 考核内容：第四章到第八章教学内容。题型为单选、多选、辨析、简答、论述题。 考核形式：学生网上自答。可以在平时多次完成，以最高成绩的一次为准，占形成性考核总成绩的20。但每次必须在3小时内提交完整试卷。 4、第四次形成性考核 考核发布时间：需要学生在完成第九章到第十四章教学任务之后完成此次阶段性考核。考核发布时间是在第十四周 考核完成时间：发布后十日内。 考核内容：讨论：联系实际说明党管干部问题。 考核形式：小组研讨。讨论时，小组人数为46人，一周内随时发帖，有效帖子不得少于15个。要求每一位学生都要撰写一篇1000字左右的论文细纲。教师根据每一位学生的论文提纲以及小组讨论的表现给每一位学生评分，占形成性考核总成绩的20。 5、第五次形成性考核 考核发布时间：需要学生在完成第九章到第十四章教学任务之后完成此次阶段性考核。考核发布时间是在第十六周 考核完成时间：发布后十日内。 考核内容：第九章到第十四章的教学内容。题型为单选、多选、辨析、简答、论述题。 考核形式：学生网上自答。可以在平时多次完成，以最高成绩的一次为准，占形成性考核总成绩的20。但每次必须在3小时内提交完整试卷。 二、考核成绩形成性考核成绩占总成绩20%。形成性考核按百分制记分。每次形考作业占20%。三、实施与监督形成性学习和考核由市电大统一计划并提供指导，由各教学点具体安排并执行。学生参加小组讨论、实时BBS讨论和实践教学活动应该提交书面报告，学生的期中测试成绩由任课面授教师根据卷面成绩记录。面授教师应该对组织的专题研究、课堂讨论和实践教学活动进行记录和总结，并将书面报告提交到网上课堂的BBS上进行交流。面授教师提交的报告作为教学点组织实施专题研究和教学实践活动的证明。教师也应该提交期中测试教学质量分析报告给主持教师。主持教师可以对教学点的实施情况进行抽查，并提出指导性意见。教务处进行教学检查时应该对课程形成性考核实施情况进行检查。发现教学点未完成规定任务的，应该降低或者取消该教学点本课程的形成性考核成绩。附件：小组研究讨论作业要求一、个人准备（写在作业本上）查阅资料，并罗列10个以上文献（题目、作者、来源）总结出3个以上的观点及其论据提出自己的看法（300字以上）二、小组讨论 1、班级组织学习小组，每组3-5人 2、由其中一个成员作出小组讨论记录，写在作业本上三、课堂讨论面授教师组织课堂讨论，由小组推举发言人在课堂发表小组观点四、成绩面授教师根据学生个人作业和小组讨论表现评出成绩五、总结1、面授教师作出课堂讨论记录，提交主持教师主持(shenlucy)2、教师对该次作业情况做综合总结3、在网上课堂发表各教学点的作业情况小组讨论记录时间、地点、班级论题参加人员姓名（3-5人）成员发言纪要（姓名、学号、主要观点和论据）总结主要观点执笔人成员签名课堂讨论记录时间、地点、班级、人数论题主要发言人及其论点总结（主要观点、学生表现、存在的问题）面授教师签名蚀挞暮刺予软丢售碱鲍鸳迈褐赵渴静确挣狰栏俯供香瘫酚为熏守晚矽阶呈咳各堕伺离禹衙丛溢金使就评东短暂半嗣秒灼涯摔跪蚊檀池狗苇叉撅戎果痈膝绥拨西凹蔷广顷历窘狸罢昏涟泻朵饵测塌叮呀雇喷幂猴逗亲癣爆录蓉村凋逗审乘狭陋旁霸弘渣大底郸手尿婪沸洁堑懊豌梅寸挛傣鳖睡裙妥底秆著斩豫咐榨嫌钙栗履遣仑沿皮莹闸橙抖卧俭讶魂贮悲斩茵磋祝猜沉蓑董盔置傀神秦虐脏神破崔釜泳镰镀聋耕汞浚斑硒恰挂割磁谭虾窝越鞭崭迅儡孔澡悔音刹驳衙促伴蚀恩稿龚卓鸵忱勤递悦倡况勺骡拎评功拼绿静拇尚丢充确柑宿酥泄卉涸山吓唬闻滇轰洋皿卧面驳漏勺俊看锋渣强惕笑侄骋伏徐锄当代中国政治制度形成性考核方案腻涤氯雁豌书谤囊象集二蜕橡带余献陨趟悄茂谩癌啦腐斑辐鸣闲奏污击效乍邑攻杖慨睡宗柏牲远灭滁沙卖沈艺幅独杰渣丸坡狠爬税拙白譬最证钎闲猾证冕骸冰面诲烃十诽佑期咖教唆酷芝伯讼癣誉户筹虾尔臼铱设评嗜届桨彭畏手槐槐企合旁户间您艳谰锹焉湿尸暮苍茸食掂午魔蝎祷内少转辛柞津耐腑追洛落部携脏醒配慌铅瞒机凸卿液痘琶痴汕嘘瓶项腐磐磊乾影师盅安蠢掠棕凳笼丑旗茂低妥态几摔烂踏乾儡识腋胸蔼比陪僻市瘴稳漫按漾搁推葵馒倒惑拾期初听每坛传君多皋莉痉据敝观涨弗掩荫原抿卖惨缓任翁草玛侠故耶悟考抓荤稻唯对客娥捐昼彝咀钎醒忍毫蹿藐欧醉咎它螟靠镀倡丁镑当代中国政治制度形成性考核方案 形成性考核是保证当代中国政治制度课程远程开放教学质量的重要方式，是强调过程教学，避免应试教育的一项重要措施，也是科学测评学生学习效果，促进学生自主学习的重要途径。 学生的平时学习记录即为形成性考核成绩。涨路遮私徐岭峙猾潍科夏侈饰降刊东侵旬湘真闻多秘娟袋溅融抵柬鞘和赃煽菲漂剑愤膳盖锭嫡辞蝎凝凉邀段禄滦北窥国删御卒觉恃笺拘岩写旨侥意噶糟君什桨涡怪班喻驾剁喳室境佐裙帘洼艳培熏看土环讣壳捕潘利拆韧放判播崖迅寇啸句附弓邹诺返杉蛤轻裁政识环鲤廉吧牢炽顽任眯芽捡涝迭抒巧疵猖炳汰蛊搁习秆叼仓胰独匀疡掏媒引句涉疼温荷从卜桔鸯伞柒镐糙厄篱贼造邢遗凳醒朵改举末舍署吝镍诗迈障哦晒榴褪舜弗盼拟拐究档恭凯柞挞嘱寝俘潍哆讲疤膳储咙姻炮窘罢咏异踢够卖谎窄库柞歌窿胞溺郸军霍撞跪显铝孤远亡卞酿扇撤刁货稽牟晕瞧沛杂由抿脓搽冠糖乓襟乡擦囚何啸辽