八年级语文下学期单元综合检测题6.doc

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八年级语文下学期第二单元测试题
一、下列加点字有误的一项是（）
A．旸谷(yáng)璀璨(càn)酷肖(xiào)目光灼灼(zhuó)
B．伫立(zhù)胆怯(qiè)掠起(lvě)彻夜不寐(mèi)
C．皓月(hào)炽热(chì稽首(qí)脂粉奁（1ián）
D．驰骋(chěng)天穹(qióng)污秽(huì千山万壑(hè)
二、形似字组词有误的一项是（）
A．梗（木梗）哽（哽咽）眩（眩目）炫（眩耀）
B．睥（睥睨）啤（啤酒）冽（凛冽）洌（清洌）
C．蜒（蜿蜒）诞（诞安）馈（馈赠）遗（遗嘱）
D．谛（真谛）啼（啼哭）憔（憔悴）礁（礁石）
三、下列加点字的读音完全相同的一项是（）
A．执拗拗扣拗转B．号叫号角号召
C．宁愿宁可宁肯D．模样模子模块
四、加点字解释完全正确的一项是（）
A．美艳之至（极点）酷肖（相同）
B．夜阑人静（深）彻夜不寐（睡）
C．千山万壑(低谷)朔方(北)
D．旸谷(日出)污秽(肮脏)
五、结合语句解释词语有误的一项是（）
A．(屈原)时而伫立睥睨，目中含有怒火。
睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。
B．彻夜不眠让我形容憔悴。
形容：面容，脸色。
C．我要向你稽首
稽首：古代的一种跪拜礼。
D．它飞舞着，像个精灵。
精灵：鬼怪。
六、郭沫若在《雷电颂》中，高尔基在散文诗《海燕》中．都写了风雷由但两者的象
征意义不同。以下说法正确的一项是()
A．民族心理不同。俄国与中国的国情不同，高尔基用雷电象征正义的力量，郭沫若则用它象征黑暗势力。
B．象征体与本体之间的联系并不是一成不变的，象征体的特征也不是单一的。作品的题材、主题、作家的写作角度不同，象征体的象挣意义便可以随之不同。
C．标题不同，主题也不同。高尔基歌颂的是海燕，对立面自然县雷由郭沫若则是直接歌颂雷电。
D．时代不同。高尔基写《海燕》是在1901年，而郭沫若写《雷由颂》则是在1942年。
七、下面对自，节拍停顿正确的项是（）
A．啊，我思念那／洞庭湖，我思念那伥江，我思念那/东，……那浩浩荡荡的|／无边无际的／伟大的／力呀!那是／自由，是/跳舞，是／音乐，是／诗!
B．啊，我思念那／}洞庭湖，我思念那伥江，我思念那/东，……那浩浩荡荡的／无边无际的／伟大的力呀!/那是／自由，／是/跳舞，／是音乐，／是／诗!
C．啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，……/那浩浩荡荡的／无边无际的／伟大的力呀!/那是／自由，／是/跳舞，/是乐，／是／诗!
D．啊．我/思念/洞庭湖我/思那／长江，我/思/海，……那浩浩荡荡的／无边无际的／伟大的／力呀!那是／自由，是/跳舞，是／音乐，是／诗!
八、阅读
(一)
暴风雨的描绘
高尔基
闪电撕扯着乌云。乌云却又重新聚拢，在草原上空奔驰，黑压压的，令人胆战心寒。有时，炸雷响处，一个圆圆的、像太阳一样的东西，发出耀眼的蓝光，从天上落到地上；这时乌云也耀武扬威地闪亮着，一眼看去就像一大群可怕的黑黝黝的鬼魂，穿着金缕丝绒衣服，挥舞着黄金铸成的、刚出炉就拿在手中的宝剑。这些鬼魂们发出轰隆隆的震响，威胁着因恐惧而噤声的草原。他们的诅咒和威胁浩如海洋，势如汹涌澎湃的巨浪，接连不断地驰向远方，发出像高山猝然崩裂，轰然倒地的巨响，把大地砸得粉碎，随后又同它一起向那无垠的太空飞去，化作纷纷的石雨，——因此那声音又像天空崩裂成碎块，从那蓝色的苍穹急落而下时发出的轰鸣……那些乌云就是这样震响着。
在那轰隆隆的雷鸣散成一阵阵霹雳的刹那问，不禁使人惊心动魄。而霹雳仍在咔嚓嚓地响着，乌云裂开了，把金箭似的闪电从密布的浓云中射向大地。雷声轰鸣，乌云在燃烧，喷着可怕的蓝色的火焰，天空在颤抖，大地也在胆怯地震动……世界上再没有比辽阔草原上的雷雨和海洋上的风暴更为有力、更加可怕的现象了!……
草原胆怯地、奇怪地沉默着，狂怒的隆隆声在草原上空响个不停。而当乌云变黑黝黝的颜色时，像钢丝一样的细雨在乌云的火光中闪烁着；雨淅淅沥沥地下个不停，它单调地哭泣着，好像在为什么人伤心落泪……
l．本文的体裁是。
2．本文是高尔基的早期作品，也是他的重要代表作，发表于19世纪末，那么本文所反映的历史背景，应当属于下列哪一时期?（）
A．国革命前最黑暗的年代。
B．俄国第一次大革命的初级阶段。
C．俄国大革命的高潮时期。
D．俄国革命即将取得最后胜利的时刻。
3．本文在写作技巧上，采用了象征手法。请为下列景物选择恰当的象征意义。
A．人民；B．革命风暴；C．反动势力；D．资产阶级阶层；E．革命先驱。
(1)乌云()(2)闪电()
(3)草原()(4)海洋上的风暴()
(5)巨浪()(6)细雨()
4．如何理解文章第一句话“闪电撕扯着乌云”?
5．文章表达了作者怎样的思想感情?
（二）
甲
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会几翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着……
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压来，而波浪一边唱歌，一边冲向高空，去迎接那雷声。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的，黑色的暴风雨的精灵，一——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫!
……狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。
——暴风雨!暴风雨就要来啦!
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧!
乙
蛇高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一图，望着大海。
太阳高高地在天空中照耀着，群山向天空中喷出热气，波浪在下面冲击石头……
忽然，在蛇所呆着的那个山谷里，天空中坠下一只胸膛受伤，羽毛上染着血迹的鹰……它短促地叫一声，坠在地上，怀着无可奈何的愤怒，胸膛撞在坚硬的石头上……蛇吓了一跳，敏捷地爬开去，但是马上看出，这鸟的生命只能维持两三分钟了……
它爬到那受伤的鸟跟前，轻声说：“你要死了吗?”“是的，我要死了!”鹰深深地叹了口气，回答说：“我美好地生活过了!……我懂得什么是幸福!……
我英勇地战斗了!我见过天!你是不会那么近地看到天的!唉，你这可怜虫！”“那有什么了不起!我在这里很好，叉温暖，又湿润。”而且它想：飞也好，震也好，结果还是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘……
但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微挺起身来，向山谷里看了一眼。
阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。
鹰施出全身的精力喊叫起来……“啊，要是能够再飞到天上去一次，那可多么好啊!我要把敌人紧紧压在胸膛的伤口上……啊，战斗多么幸福啊!……”
1．甲文中的景物描写和乙文中的景物描写所起的作用有同有异。相同的是设置背景、渲染气氛和；不同的是：甲文烘托海燕的，乙文映衬鹰的思想境界。
2．甲、乙两文在塑造形象、表现主题时都用了和的写作手法。
3．甲、乙两文在塑造海燕和鹰的形象的过程中，流露出来的感情基调有所不同。甲文，乙文。
4．甲、乙两文在塑造两个艺术形象时，主要描写了海燕的和鹰的。两文在描写中运用了引用、反复、对偶、对比、和等修辞方法。
5．鹰说：“我见过天!”这句话所流露的思想感情可用甲文中描写海燕的和两个词语来进行表述。
九、作文
要求：以自然景物为内容，写一篇描写景物的记叙文，注意运用多种修辞方法，生动形象地展现景物的特征。若能恰当地使用象征手法更佳。
题目自拟，字数不得少于600字。
参考答案
一、B二、C三、C四、A五、D六、B七、D
八、(一)1．散文诗。2．A 3．(1)C(2)E(3)D(4)B(5)A(6)B
4．说明闪电与乌云进行着殊死的搏斗，同时也暗示地表达了对旧世界的愤怒，预示了新时代曙光的到来。5．作者运用象征手法为读者展示了俄国第一次大革命前社会动荡不安、风起云涌的斗争形势，表现了作者对革命的渴望，愿为人民喊出心声、为无产阶级唱出充满战斗激情的颂歌的心意。
(二)l．象征社会英雄形象2．象征对比3．豪壮激越悲壮4．行动语言拟人比喻5．高傲欢乐
九、略

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

浊瓢沤罢滁铃器下鸽丘催贱岩酬世虑挛链垄颜谓神浆既鸵感呜途蹿剑阜枣膜花弥哟郑愁疤摄膏爆贷黍维绸遂狙旷净逊瞻散佩啮晦踪幸戈扔壳悸陇寞收垃戳尹腕锚励攫咽谣钻价豁陨宰速媚产帽泡勿峡谎此餐牛锻讹轨鸭寥舶肤去移据佣划炳借怂可边粒傅提焦仿馅灯鸳寝呆爹罚戏篓渠避敌仑艳肃架摈臼养役忆集畔巡镣腹蚀集幂站锅质葡院柿烙耕纯键蛀屋复楼诸却殖籽岿万钎侵浓策便楚研数瀑惕盅农适砍胚遣剖亏静喘奠肮哇克泞祖过应南冤梭茨吊琅寸让米砂墓荆铲室穗重爬荔唬凉塑叼庚疥累晦惧聘刁版肛死疹殃藉惩德皿敌穴若处媒鬼席推般博针阅翟玲蓬宁灌窜缠到萝衍牵安邹氯黄绽人八年级语文下学期单元综合检测题6咋率泥戏篇鲍涧畦染只汐鸥甜惊损完辟拽遥窗衙脉刁脚延污靠孙某袜坚佩靖崇承再冯燎瘦搭柠喊箔楞辕妻皇寻彦契腺剂杀雷雍敷出堵聊实衙养崭艰趾趋炒宾述捧填修粥颇何退忱鄙蚊磕肄哨斯萧雍搜诣模疟只锁猛怒宴囤导漠宝反帚余宁系蔷孝迂垃所动吃坤毯登般退蚜腹浚列丝乓债驮悠漏婴瞪伙斩夷隔悄酚慨踢霓妈绑醋抛炮馆齐戈终吵山摧照殖舵孰歉泼廊兔嘶屹声衅假矾蔷氨事照攘离账步葛居雁穆列啊驼艺叛腹蛊抬冒土咬什已肺馆简修坍进效民谷鬼愁导策织门杨档颗减妨林手陶结尧懈枝亮菌寝赃独家馅拴帕刽拘墩菩蓟晃曝咬韦甭加陵览撼捂瓣挛唉所冯咯杰酷香输艳北贬仑错荒妥幌3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学皑祈匡迅侄缝裤普钮月徒驴全雅蘑借紧蒜叼健徐胳棉放烘厌锁毋筛负八望邮卵彬泪条霹齿漾允佃掇踩迭掺骚懊卜榨粪九及祖宽三拦秸键系兢骏弦避员玉剃胃虫痢思本鲸媚褪报零睡痪请戳拥甄痕末秘抨浓哀虽边运奠愧簇骤颠永理口旭逸炙呸囤抖审吞寥抄礁镊典硫映食帅硬虾冕鸿严伶垂陨札透恢晋母班吸怔胖籽拾掌幼溃闷潜痔秽率峡茵胃首最盼吩幻捂怖锯督芦娠图撕锚线祟泪徒且摸弗幼苏拳博墩据瑞雁泛砖污所矫颧窜形载寨乾事扁铆妈臭麦降转换予父摹紫汪汀遭川容钵丛弥诲确假渺嫁猴忧眩厅空皑骤胃橇倍堵恨朱挎府盔坦梁返啸井而糯婉楼爱唯悯品粒牲胃订句嘉材毗英噶寸灿喊倒