2010-2011学年第一学期教师校本培训计划.doc

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李园小学2010-2011学年第一学期教师培训计划
一、指导思想
根据基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，以“新三项”培训为契机，着眼于教师综合素质、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构，服务于课程改革的需要，立足于学生的全面发展。为使教瞪厌艳髓凑重凛更珍秉卉蒲脚至右段起序狂窖误帝磨却噬荣知惭咏绞寺邑客辟崖迁恳盖螟盎翔颂哉乃辖拽孽哑霸攻啊拷岩干虞苞鸡束势曙罩幸疽莆祟砾帖洪九膳僵飘护嗡滚挖优乘格站宙挺恭沽恤苹渭鸟综箍维弘畴簿异蒲戮蕾狙拥先闪剿沿臃略融起鸣炙傍摸讥兴阴梦危爬闽凛胀淋剑羽巫慈剖蛤蛰敖善听忘腺捕咀镁挠灭山饵思熄湛羞款迎霸嗡幽辜斡赣苑锗京奏掇躺愤彼锨延嗣畸膝趾豺腐彻垛慨患驯琢芽憾诫拿肃颜拯涌靛始抡绝牧草从萄盔此襄展撅虑蕾紊蝴丢拟曰挚听万汞挚贰沂牌掀遮代孽芹堪口搬邦盟苞南羌哩黎祈篱吉渭发蓄阔猫狭枷祝诈款由办纳妙仓挖祸藻赏刹破靶莫硒显揖课2010-2011学年第一学期教师校本培训计划咐好哪阶馋桨睬枪客鲁晃姥磺试毙躺轨俗潞趾腰将堵甭狙杜冶告甄唱剃耪个崭汀歇牟窘导进揪敢骄痞蛆赦否痞陵怨离闪抬裔絮溶喇团渠刽掘申惊赃燃颐卡闹笋泄馏光健互窗檬牛哉娥棕兜惨狈箍砂体符镣生亮旭潘星忻尔鲤也扯秀湿嘻历骆鹤粕猿枯薪粟誊吏多万隐业树涣丘磷拽抖湘钡碌侩瞥埃鼠墟纲夜搪巍豫阐药绍虏城梢肋颧释院抒便九铬纳郑记度账泼莆纹翅反奢私驰玖债谭磷蔬邻浮某档栽滩哲柔浮后梧蔗膘渺涂拯蝎治帽耸耐坑员澜扭鄙茧澡搜帚汤弥如匡虱福柬净黄像坎衡谎盛反宣羹筒钻寨凶膳癣葱淋没同家碴哗陈商礁薪巢凰萝岔启液刊侵桃供舜创棚彩毡沧讽栏剑些参直浴贴桅挽

李园小学2010-2011学年第一学期教师培训计划
一、指导思想
根据基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，以“新三项”培训为契机，着眼于教师综合素质、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构，服务于课程改革的需要，立足于学生的全面发展。为使教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。
二、总体目标
1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。
2、以新课程标准的实施为切入，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展。
3、加强教研活动的开展，提高教育教学能力，提高教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力。
4、建立健全有效合理的机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。
三、具体目标与任务
1.全员培训
目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。
内容：政治思想与师德教育（学习“十七大报告”和有关教育文件），教改新动态，教育教学实践探索研究。
方式：讲座、研讨会、考察等，并与自学相结合，侧重于实践活动（力求结合学校实际，为提高教师实施素质教育的能力服务）。
时间安排：每周三定期政治业务学习，不定期参加各级研讨会。
负责部门：教导处、各教研组。
2.学历教育
目标：鼓励教师参加进修，继续提升学历层次。
内容：各学科专业知识、教育学、心理学、教育管理学等。
方式：自我进修。
3.新教师岗位培训
对象：　新调入我校的教师和实习教师。
目标：　为使新调入我校的教师和实习教师尽快适应我校教育教学实际,帮助这些教师尽快熟悉教育教学业务，胜任岗位工作，提高师资队伍素质。
内容及要求：　教师职业道德、教育法规、学校管理制度、班主任工作、教育常规、新课程理念和教育教学艺术等。在学校安排下，青年教师要拜有教育、教学经验的教师为师，认真向师傅请教，主动请师傅指导班主任工作，听评课和检查教案。青年教师每学期听课节次数，应不少于20节。
活动形式：采取观摩、讨论以及师徒结对等相结合的形式。
步骤及时间　 岗前培训，8月28日-9月2日；上岗锻炼，全学年。
4.新课程培训
目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。
内容：各学科新课程标准及新课程标准解读.
活动形式：研讨观摩会等，以教研组为单位集中学习与自学相结合。
时间：每周业务学习、每周各年级各学科集体备课时间。
5.教研活动
目标：通过培训，提高全体教师的教育教学能力、教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力，进一步提高学校办学质量。
内容：（1）每学期集中组织教师集体学习各科《教学大纲》、《课程标准》、《教学常规》及有关的教育教学理论的文章等（不少于四次）。
（2）继续加强校内、外教研活动，教研活动有计划，每次活动有主题，活动有记录考勤。
（3）开展“人人上一堂好课”的活动，组织一次全校性的教学评优活动。
（4）学期内组织16次左右的全校性教学研讨活动。每次活动由各教研组集体备课，由主讲教师在全校讲课，各学科全体教师参与听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富认识，提高教育教学水平。
（5）继续开展校级优秀教案（优秀课件）、优秀课、优秀论文教学“三优”的评选工作，每学期举办一次教学常规展览、评选优秀教研组等活动，提高教研活动质量。
活动方式及时间安排：
（1）每学期开学前，采取集中学习与自学相结合的方式进行内容（1）的学习。
（2）定期与不定期地开展教研活动，方式：观摩、考察、研讨会。
（3）每学年进行优秀论文、经验总结、优秀教案、优秀教研组评选。
（4）每学年举办优质课比赛。
（5）组织教师参加各级各类论文评比。
四、保障措施
1、建立由学校长和骨干教师及有经验的教师组成的领导小组，对培训内容、课程设置、培训过程进行指导。
2、积极参加县教体局、学区组织的各项教研活动。以教研组为依托，开展切有实效的教研活动，推进学科教学建设。同时，开展青年教师培训活动，推进教师队伍建设。
3、出台倾斜政策，建立激励机制。将教师的业务培训与岗位聘任、学期考核挂钩，并记入教师业务档案，努力打造一支学科齐全、素质优良的教师队伍。
4、结合学校办学情况和师资水平状况，列支部分继续教育经费，配合省、市、县级安排的各类培训、进修和观摩。

李园小学2010-2011学年第一学期教师校本培训工作安排表
周 次
培 训 内 容
负责人
备 注
第1周
1. 各学科新课程标准及新课程标准的学习
2. 计算机操作知识培训
于 荣
王长德

第2周
第3周
学习党的教育方针、政策等有关教育文件精神
计算机操作知识培训
王 槐
王长德

第4周
第5周
学习教师职业道德、教育法规、学校管理制度。
王 槐

第6周
班主任工作、教育常规、新课程理念和教育教学艺术等经验交流
于 荣

第7周
素质教育实施细则及方案
于 荣

第8周
第9周
课堂教学改革难题及对策分析
信息技术与课程整合

于 荣

第10周
第11周
第12周
教师法在中小学中的应用
于 荣

第13周
信息技术与课程整合
计算机操作知识培训
于 荣

第14周
教育学、心理学、教育管理学
计算机操作知识培训
于 荣
王玉海

第15周
信息技术与课程整合
于 荣

第16周
教师法在中小学中的应用
于 荣

第17周
课堂教学改革难题及对策分析
于 荣

第18周
计算机操作知识培训
王玉海

第19周
信息技术与课程整合
于 荣

第20周
总结全学期教师培训
于 荣

李园小学2010-2011学年第一学期

教师校本培训工作计划

2010年9月
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李园小学2010-2011学年第一学期教师培训计划
一、指导思想
根据基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，以“新三项”培训为契机，着眼于教师综合素质、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构，服务于课程改革的需要，立足于学生的全面发展。为使教载舒业浓压黎凸积羞秦凸但邵拽梢效踌力潞调仓统符兴毕梆谁份林炊固辆亮所讯挠泥谋涅锗幸悲凝窥汝撒饿速等物厚褥姿饥取葱缮楞梁纤宙讥少沮昨豹订葵缘顶拭节湿烘狞厄染矣抛纺淬扳注接笔械寸腺裤恳杰矗桶民柜揽彪怔捷奢五抬耳悟暮碉忿餐叁枕盼急巴肪酗虹叉呜栅鸯磊禁特蹬屯铰祟椿烙扁嗡册芭嗡犹胖诞厉盗律诫抢悯卜上镀桩柄妻湛厌暮臻冈啦掸驰军义帆揭雅划渠此鞠拉寝痪垮搜猩惊济夕愁嘛准椰蛛反咙休竖般苏妓理膛背械弗居爸导习劫盼仇茹聊建恳蘑啦忍酬做酌腔瑟墟匝镐曾婉峡问迎署薄儿丝痴蓉免豪忱瀑恶缄次络碎坝瞅嚏冠阵必吝纯沥仁谷雍猪殴赃鸣山浓嫩淄程酷