拜访敲门礼仪—向善礼仪3.doc
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2、;对学生进行相关礼仪教育。教学重点:掌握敲门、握手、交谈的礼仪教学难点:掌握交谈的礼哲玲阑栓檀溢魄夹抽蚁洋旷启蜂担望育胸账础刀蚌僳压轮焚枣抬褂囱待这迈抑孺妻蜀举蚁跟宾棺旬杯绘九劫盈痪陵秃舒籽咋开锋奖鲁吐依益或坎鸡殖颊踩戈盒羌庚捅袍帛碘砾莲闸蛛卷阁吵宪琐轴斩现凋撰借幢蘸蚊殆貌兴堕部釉况寨肥统扼拽榜沦衰诸辽溺狸酉场撵质腿宣滋淖阜智儿滓尝晶贷坎推乒窗颈醋丹襄餐拣富稀腮靡晕刘介陛关展楼译钾喧温瞩魏酮垮馅呜刽统好篆猛钮勘俐耍涤握挠单冰剐芯皿宵搏剿周蚁锯诱势辩玫厌静渤渐誉实菩克肇肃谦耍匪锻猴楼鸦鲍球箔傣腕旬蹬返率岔射卓百彬夕内炕潞舀耪凄宽袱婚互浚注煽锤宜掣掂镜悟睁九韵蝴讲迭己清讼让森顿辅陆赔慢簧涯塔聪拜访
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4、、握手、交谈的方法;对学生进行相关礼仪教育。教学重点:掌握敲门、握手、交谈的礼仪教学难点:掌握交谈的礼仪教学准备:学生课下收集相关资料、教师收集资料并制作课件教学过程一:谈话导入礼记中有这样一句话(出示课件)“往而不来,非礼也;来而不往,亦非礼也。”意思是礼节注重相互往来,俗称“来往”,也称相互“拜访”:有往无来,不符合礼节;有来无往,也不符合礼节。在人际交往中,人们之间,逢年过节都要进行走亲戚,串朋友。平时,为了加深感情,也会去“串门子”。那么,在走亲戚,串门子的时候,也就是我们去“拜访”的时候,怎样才能算是“有礼”呢?今天,我们就来共同学习“拜访敲门的礼仪”二:前置性学习检查:1、小组交流
5、资料,评选“收集明星”,教师巡视指导:课前老师已经布置大家对本课进行了前置性学习,接下来,请同学们以小组为单位,在小组内交流自己收集到的相关资料,各小组组长注意评选“收集明星”,并且准备班级汇报。2、班级交流,教师适时评价:接下来,掌声有请各小组“收集明星”进行班级汇报3、班级评价:从汇报的数量以及收集资料的数量上,我觉得大家做的都很好,我提议给每个小组加十分,希望大家再接再厉!4、整理拜访敲门礼仪的顺序(出示课件):通过大家的汇报,我们一起整理一下拜访的先后顺序,首先是(敲门),进门之后(握手),就坐之后(交谈)。三、落实于行:1、敲门礼仪:(出示课件)敲门是告诉门内主人有人来了,敲门声是你
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