2009—2010年第一学期学校德育工作计划.doc

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2009—2010年第一学期学校德育工作计划
宜兴市陶都中学
一、指导思想
坚持“三个代表”重要思想，学习贯彻党的十七大精神，认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以市教育局2009年德育工作意见为指导，树立育人为本、德育为首的育人思想，认真开展师德学习，加强教师职业道德建设。以“优秀班集体”考核为核心，以校园文化建设为载体，以培养学生良好的行为习惯为重点，加强爱国主义教育、民族精神教育、法制教育、心理健康教育和三项专题教育，强化学生的养成教育，加强班级、团队的常规管理，抓好班团建设。继续深化德育科研，全面实施素质教育。
二、工作目标
（1）高度重视学生的养成教育，培养学生良好的行为习惯
（2）以庆祝建国60周年为主题，开展弘扬和培养民族精神
（3）依法治校先进学校
（4）廉洁文化进校园示范点
三、主要工作
（一）加强德育队伍建设，提高德育队伍的战斗力
1、完善学校德育工作体系，确立全员德育观念。
一是加强师德师风建设在教育行风建设过程中处于十分重要的核心地位。深入开展《教育职场：教师的道德成长》的师德专项教育活动，切实加强师德培训工作，确立教书育人、管理育人、服务育人的责任，充分认识德育对学生成长、学校工作所起的导向、动力、保证作用。在党员干部中开展“廉洁从政，勤俭办学”主题教育活动，提高学校干部和党员拒腐防变的自觉性，增强“以身作则、勤俭办学、争当师生楷模”的意识，办人民满意教育。撰写一篇廉政教育的学习体会。在教职工中开展“廉洁从教、服务学生”主题教育活动，使全体教职工形成“依法执教、敬业爱岗、诚信服务、为人师表”的教风，做一名人民满意的教师。开展一次师德师风大讨论活动，签订一份“廉洁从教、服务学生”承诺书，撰写一份“敬廉崇洁”教育案例或活动案例。二是严肃纪律，加大对向学生推销教辅资料、体罚与变相体罚、有偿家教等失德行为的处置力度。学校将通过致家长的公开信、公布举报电话等方式进行明查暗访，遏制不良风气蔓延，决不姑息迁就。三是要强化考核。要进一步健全教师职业道德考核机制与教师，签订师德师风责任状，认真组织好对教师职业道德的专项考核，考核结果必须作为教师评优晋级的重要依据。公示《陶都中学师德公约》，充分发挥社会、家长和学生对师德师风状况的监督评议作用，确保师德师风建设收到实效。四发挥学校德育的主体作用。要在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推进学校德育工作。
2、重视德育队伍的建设和培养
（1）加强班主任队伍建设
班主任队伍的建设是学校工作的重中之重，它的优劣关系到学校的好坏。建设一支有战斗力的班主任队伍关系到学校的存败、兴衰和教学的成效。学校首先选拔工作能力强、具有强烈责任心的老师担任班主任。在班级管理中实现全方位、全过程、全天候育人，实现贴近生活、贴近社会、贴近学生实际。其次，对未满三年班主任工作的新教师进行定期的培训，做到一月一次定点定时集中培训。同时，将他们与政教处的老师、经验丰富的老班主任进行结对，实行“二帮一”青蓝结对工程。培训做到重点突出，计划性、目的性明确。第三，每周召开班主任工作例会，进行学习、交流，认真分析存在的问题，找出对策，及时整改，不断提高班主任工作的水平和能力。第四，推荐优秀骨干班主任参加省、市班主任培训，提高他们管理艺术和能力，努力培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。第五，以无锡市首批德育工作带头人的评选为契机，加大德育骨干的培养力度，提高德育骨干的培养力度，真正发挥德育骨干的辐射示范作用。
（2）注重班、团干部在教育工作中的作用。
①以团队建设为平台，充分发挥学生团员的模范带头作用，加强优秀团员的培训，在班级管理中发挥作用。充分利用这个阵地，向广大学生宣传团知识，开展团活动。通过新团员入团宣誓仪式、向“三室一厅一吧”等不文明行为告别签字仪式、参观爱国主义教育基地等活动，增加凝聚力，将学生紧紧团结在团组织周围。
②班干部是加强班级管理的得力助手。今年班级量化考核，继续采用学生考核和教师考核相结合的方式。设立由班干部组成的文明监督岗，从坚持公平、公正、公开，持之以恒抓实效的角度，加大培训力度，提高学生干部队伍素质和组织领导能力，增强学生干部队伍素质和组织领导能力，增强学生的自我管理意识能力。
③加强宣传，利用学校黑板报、宣传橱窗、集会等阵地宣传先进班集体和优秀学生的先进事迹，调动师生积极性。
（3）完善德育网络体系
①完善家长学校制度。通过召开家长会、家校联系制度等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导。②通过网上家长学校，促进家校联系。③组织学生参加社会实践，参与社区服务，使学校德育“小课堂”与社会生活“大课堂”有机结合。
（二）加强民族精神教育和爱国主义，培养广大青少年爱国爱家乡的高尚情感。
以新中成立60周年为契机，开展“祖国在我心中，立志报效祖国”主题教育活动。精心设计活动，广泛宣传发动，营造宣传氛围，扎实开展读爱国主义书籍。看爱国主义电影、唱爱国主义歌曲、写爱国主义征文、影评、听英模报告会等“六个一”活动，引导学生了解祖国、热爱祖国、立志报效祖国。我校将在不同级段学生中开展不同主题的教育活动。初一年级开展唱爱国主义歌曲比赛，激发学生民族自豪感和自信心。初二年级开展“祖国在心中”征文、影评大赛，以宜兴取得的伟大变化为线索，展现建国60周年来祖国的繁荣昌盛和人民的幸福生活，抒发自己的所感、所思、所得，表达对祖国的深切热爱；通过观看优秀爱国主义电影，联系实际，表达积极向上的理想和信念。初三年级开展“青春与责任”演讲比赛，强化生命教育和责任心教育，引导广大学生珍惜生命和美好的青春年华，树立坚定的理想信念，立志成人成才，报效祖国。
（三）继续抓好学生的养成教育，培养学生良好的行为习惯。
1、深入开展中学生日常行为规范教育。以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以优秀学生、优秀班集体评比为载体，加强班级管理，重视监督岗队伍建设，将中学生日常行为规范抓细、抓实、抓严，努力达到“六无六不六学会”（室内无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻痕、墙壁无污印、出言无脏话、骑车无违章；不随地吐痰、不乱扔垃圾、不损坏公物、不破坏绿化、不粗言秽语、不乱穿马路；学会说话、学会走路、学会劳动、学会关心、学会感恩、学会做人），进一步规范我校学生的行为习惯。
2、加大贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《陶都中学日常行为规范》、《安全行为规范》的力度，加强文明班集体建设，培养良好的班风、学风。各年级、各班要根据学生的情况，分层次、有针对性对学生实施思想道德建设和文明习惯养成教育。以《宜兴市中小学行为规范细则》为抓手，着重对学生进行以行为规范为重点的基础文明养成教育。通过知识竞赛，让学生更熟悉规范，理解规范，成为行的向导；突出行为规范的训练重点，分解要点，逐一训练；针对训练难点进行专项整治，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
3、在学生中开展“敬廉崇洁、诚信感恩”主题教育活动，培养学生诚信、感恩的道德品质和节俭、崇洁的法制意识。围绕主题，举办一次书画展，出好一期黑板报，组织一次全校性的主题班会，开展一次手抄报评比。
4、配合丁蜀交警部门开展新交通法规的宣传教育活动。开展“交通法规我遵守，独立上学我能行”的“文明交通行”主题教育活动，争创“江苏省安全文明校园”。
（四）加强法制教育，全面提高青少年学生的法纪素质。
认真落实“控减实施意见”精神，主要做好以下几项工作：
1、切实发挥法制副校长、法制辅导员的作用，有效预防和减少在校青少年学生的违法犯罪。密切与周墅派出所、省句容少管所等德育共建单位的联系，形成合力，大力开展普法教育活动。
2、加强对全体学生的安全教育。开展“关注安全，珍爱生命”教育活动，充分利用一切阵地加强对学生的道路交通安全、饮食安全、消防安全等方面的教育，并进行相关演练，提高学生的自我保护和自我救治的能力。
3、认真开展好“法纪教育月”活动。精心设计活动方案，精心组织活动内容，精心抓实活动效果。利用学校广播台、电视台、橱窗、板报等阵地加大法纪教育的宣传力度。
4、建立“学校警务室”，促进“平安校园”的创建。与周墅派出所协作，正式启动创建“学校警务室”，全面推广“警校共建和谐校园”，充分发挥“学校警务室”在加强校园及周边环境的治安整治中的作用。建立健全学校警务室各项工作机制、台帐制度，积极促进“平安校园”的创建工作。
（五）加强心理健康教育，切实抓好防差转差工作，全面提高青少年学生的心理素质。
1、学校将根据教育部、省教育厅局以及无锡市及我市有关加强心理健康教育的意见，进一步加强学校心理健康教育工作。本学期主要做好以下几个方面的工作：
（1）结合学校实际，建好学生心理健康档案，完善心理咨询室，并定期开放。
（2）进一步探索学校心理健康教育的特点、规律，提高学校心理健康教育的实效。积极撰写心理个案，开展心理健康示范课观摩活动，举行一次心理健康教育研讨交流会。
（3）聘请经验丰富的专家来校为班主任作心理辅导讲座，参加市级培训的学员定期对本校的教职工进行二级培训，提高全体教职工的心理健康教育的水平。
（4）积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。加强家长学校的心理健康教育，做到计划、措施到位，定期分年级分层次开班，由点到面，全面促进家庭教育工作，积极营造家庭心理健康教育的环境。
2、切实抓好防差转差工作
（1）落实后进生联系制度，建立市、校后进生管理档案。各班主任在开学的两周内，要将班内问题学生的有关情况摸清，从校内到校外，从自身到家庭、社会，特别是单亲、离异、重婚，特殊家庭等情况，填表、汇总、反馈到政教处，形成从上到下对每一位问题学生都能了熟于心。
（2）签订防差转差工作责任状，做好“控辍”工作。通过建立“阳光工程”，从爱心助学、心灵关心、学业辅导等方面，特别关爱后进生的健康成长。
（3）切实做好后进生的家访工作。一学期可以采用不同的形式完成对班内每一位学生的家访。对后进生的家访必须做到上门，定期向家长了解该生在家的动态动向，及时向家长反馈该生在校的行为表现，家校双方齐订方案，齐谋对策，形成合力。
（4）继续开展好“四帮一”教育活动，关爱问题学生的健康成长。通过思想上的谈心，学习上的帮助，生活上的关心，树立问题学生克服困难的信心，唤起他们努力争先的勇气，扫除他们自卑堕落的心理障碍。
（六）抓好三项专题教育和常规工作，增强德育工作的实效。
1、认真抓好三项专题教育：环境教育、禁毒教育和预防爱滋病教育工作。今年我校将以无锡市绿色学校为起点，切实加强环境教育，提高广大青少年学生的环保意识；认真开展好禁毒教育，开展“珍爱生命，远离毒品”教育活动，积极创建"无毒校园"活动；认真开展好预防艾滋病教育和青春期教育。同时，加强校园内及周边情况的巡查，防止偶发事件发生。
2、抓好班级日常管理，完善量化管理制度。为加强班集体建设，规范班级管理量化考核制度，从班会、环境卫生、两操、自行车、行为规范、黑板报等方面进行全面考核，每天考核公布上墙，每月考核评比，并分类进行考核。每周一班会课上，利用“画溪之音”广播台，及时总结上周或近期出现的问题，以便在班会课上进行对照、反思、改进。文明班级集体的评比，要将班级学习成绩、财产管理按比例纳入到考核中。出现重大违规事件或班内出现流生，年终评选一票否决。考核加大力度，奖励也加大幅度，拉开差距，以此提高班主任工作的主动性，积极性。
（七）加强德育科研，提升学校德育品位。
1、加强德育课题研究，强化德育科研意识。我校针对上网学生的心理剖析，拟审请与心理健康教育相结合的市级课题。通过课题的实施，研究对策，切实减少在校学生的违法行为。同时，班主任每学期要写好工作总结或心得，每学年写好教育论文一篇，参加优秀德育论文评选。
2、办好德育特色，展示素质教育成果（校园文化，特色建设）
（1）科技教育：以“省防震减灾科普基地建设”为契机，将科普知识推广、深化。
（2）艺体特色：由学校音乐、体育老师，选拔校艺体苗子长年训练，从琴、书画、舞蹈、唱歌、篮球等方面培养人才，做到演出比赛，随时都可上台表演。
四、每月主要活动安排
九月份：“学规范、守规范”，争做遵纪守法的中学生
1、召开德育领导小组会议和班主任会议。
2、每周一升国旗仪式和国旗下的讲话。
3、开学典礼及法制教育，表彰上学期三好生、品优生、进步生，总结暑假
生活，表扬好人好事。
4、各班制订班级工作计划、年级组制订工作计划。
5、防差工作继续开始实施。签订防差转差责任状，分层次、分年级召开学
生座谈会。
6、以新《规范》、《守则》为主要内容，开展“学规范、守规范”主题教育
活动，贯彻落实行为规范细则。
7、开展“祖国在我心中”爱国主义歌曲小合唱、征文、演讲比赛。
8、做好“宜兴市网上家长学校”的学生资料的上传。
9、参加市德育论文评比活动。
10、班主任培训。
11、启动“学校警务室”完善设施，建立台帐。
12、九月份班集体量化百分考核和教职工岗位考核。
十月份：开展弘扬和培育民族精神的爱国主义教育
1、召开德育领导小组会议和班主任会议。
2、每周一升国旗仪式和国旗下的讲话。
3、完成建国60周年的主题活动（板报、橱角等）。
4、班级文化建设成果展示。
5、开展行为规范专项整治工作。
6、做好德育骨干的推荐工作。
7、班主任培训
8、开展“廉洁文化进校园”的创建工作。
9、十月份班集体百分考核和教职工岗位考核。
十一月份：防差转差研讨，开展法制教育活动
1、召开德育领导小组会议和班主任会议。
2、每周一升国旗仪式和国旗下的讲话。
3、召开家长座谈会。
4、开展好“法制宣传教育月”活动。
5、组织学生前往德育基地，开展好社会实践教育活动。
6、班主任经验交流，防差转差心理健康教育经验交流。
7、开展“平安校园”创建工作。
8、十一月份班集体量化百分考核和教职工岗位考核。
十二月份：关注安全，珍爱生命
1、召开德育领导小组会议和班主任会议。
2、每周一升国旗仪式和国旗下的讲话。
3、召开部分学生家长座谈会。
4、开展纪念“一二·九”运动主题教育活动。
5、开展校园安全宣传月活动，加强对学生道路交通安全、饮食安全、消防
安全等方面的教育。
6、完善和加强德育常规管理，开展校德育工作考评。
7、班主任培训。
8、十二月份班集体量化百分考核和教职工岗位考核。
二００九年一月份：争创先进集体，优秀学生主题活动
1、召开德育领导小组会议和班主任会议。
2、每周一升国旗仪式及国旗下的讲话。
3、班主任工作经验总结。
4、校级优秀班集体、文明班级和优秀班主任的评比。
5、校级三好生、品优生、进步学生的评定。
6、总结本学期学校德育工作、研究部署下学期学校德育工作。
7、参加市德育干部培训班暨召开工作例会。
8、一月份班集体量化百分考核和教职工岗位考核。
五、德育教育管理网络和德育领导小组：
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