公文材料管理制度及公文格式.doc
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总结以单位和个人的实践活动为基本内容,其中的观点,都是从自身以往的实践中概括、提炼出来的;主要材料,也都是从自身以往的实践活动中选取的。所以。它一般都是以当局者、当事人的身份,用第一人称写成的。 (二)总结的写作 1.总结的基本内容 由于总结涉及的具体对象不同,所以每篇总结的内容不可能千篇一律,但一般说来,一篇总结大体上应有下列几方面的基本内容: (1)基本情况 即对总结对象的大致情况如工作、学习的时间、地点、范围、过程、结果、成效及相关背景作全面的归拢,给读者一个关于总结对象的总体认识。这些内容应根据总结的具体目的和重心有所取舍、有所侧重,并采用适当的归纳概括来叙述,也可以用一些基本统计数字来说明。在结构上,可以把它作为全文的一个简短前言,也可以作为主体内的一个部分。 (2)主要成绩和经验 成绩是工作实践中所取得的物质成果或精神成果,经验是取得成功的原因和条件。这是一份总结的主要内容、重点内容,也是总结的目的所在。主要成绩可以概括为几点或几个方面来写,要写得具体些,要有事实材料和必要的统计数据,有时还要与上期工作情况、本期计划规定的任务指标进行对比说明。主要经验要说明工作的基本做法、体会和取得成绩的原因。总结经验要既有观点又要有材料。光讲道理不行,要有具体的典型事例,让事实去说明道理;光摆事实更不行。没有从材料中概括、提炼出观点指出规律性的东西,就不能说明问题,达不到总结的目的。所以,对成绩和经验的归纳和总结,既不能就事论事,忽视理论分析,又不能空泛议论,没有具体材料。要从观点和材料的统一、理论和实践的统一上形成结论,总结出经验。 (3)存在问题和教训 存在问题即没有做好、没有完成的工作,有待进一步解决的问题及工作中的失误和缺点。教训是工作没有做好及工作出现失误、缺点的原因。及时地发现问题,深刻地认识问题,真诚地接受教训,才有可能解决问题,补救失误。因此,在归纳成绩总结经验的同时,看到工作中的差距,认真分析,找到原因,以吸取教训改进工作,是总结的又一项重要内容,要写得明确、具体。那种大事化小、小事化了,报喜不报忧的做法,是不能真正达到总结的目的的。当然,写缺点也要实事求是,不能为了表示谦虚或为保证总结内容的绝对全面而去生硬拼凑,在一些专题性经验总结中,由于工作成绩突出,又是为了供上级机关在全局推广先进经验,这方面的内容便可以少写甚或不写、 (4)今后的努力方向 即在总结经验和教训的基础上提出今后的任务和打算,包括以后如何发扬成绩、克服缺点、纠正失误、要首先解决哪些问题等,这些内容,对于明确方、鼓舞斗志、增强信心,具有积极的作用,要切合实际,严肃认真地写好,而不能用几句不着边际的官腔套话敷衍了事。在全篇结构上,这些内容可以单列一个部分,作为主体的一个层次,也可以用作全篇的结果语。 上述四项基本内容,并非必须一项一项全都写到每篇总结中。可以根据总结的具体目的进行合并,还可以为了突出某个方面而压缩其他方面。即使是全部写入总结,也不可平分笔墨。 2.总结的结构和写法 总结的结构一般由标题、前言、主体和结尾四部分构成 (1)标题 (2)前言 前言是总结的开头部分,一般是提纲絜领、开门见山地概括基本情况,说明做了哪些工作,取得了哪些成绩,获得了哪些经验,还存在哪些问题,应吸取什么教训等等,有时还要简要说明总结的目的。前言的语言要力求简洁凝练,篇幅要尽量短小,所以对上述内容只能简明扼要地概括提示,而不能展开具体阐述,否则会与主体中的内容重复,或使主体难以展开。 (3)主体 主体是总结的躯干部分。总结的基本内容,特别是主要成绩和经验、存在问题和教训等,都要在这里进行具体介绍,有些总结还把基本情况和今后方向两项内容也纳入主体来写。 主体的写法主要有三种 第一种是按总结的基本内容分项,一项内容成为结构上的一个部分,依次展开叙述。这种写法具有头绪清楚、条理分明的特点,是最常见也最好学的写法,初学写总结的人也多从这种写法入手。 第二种是采用经验综合叙述的形式,即把主体分为两大部分,第一部分简明扼要地介绍工作情况,第二部分则将上升到理性认识的经验归纳成若干条,每条列出一个小标题来进行阐述;每条经验下都有认识、有做法、有效果、有体会、具有论据充分、说服力强的特点。 第三种是采用按时间顺序叙述的方式,即把整个工作相对分为几个阶段,再分别对各个阶段的情况进行介绍、分析、归纳,找出每一个阶段的经验和教训。这种写法,可以清晰地反映食物逐渐发展和认识逐步深入的过程,让人读起来觉得自然可信。 (4)结尾 总结的结尾有三种形式。一种是无独立结尾段的结尾形式,即以主体的最后一个部分作为全文的收束,不再另写独立的专门的结尾。一般单位内部总结多采用这种写法,写完存在问题和今后努力方向之后,全文就自然结束。第二种是归纳式结尾,即在主体后另写一段概括全文主要内容的文字作为结尾。报刊上发表的典型经验总结多采用这种写法,以强调主要经验和经验的意义。第三种是号召式结尾,即在主体之后根据面临的新的工作任务,用一段带有鼓动性、激励性的语言,展望未来,指明今后的努力方向,以鼓舞斗志,增强信心。在会议上向与会者或群众所做的总结报告多采用这种写法。 漓江学院大学生社团联合会办公室制 二〇〇九年十二月 焰碉烩汐题恳征窜尉饶银煽削售拈均刷去殿借搁棒啄熊歪琐渊挣踌蹦辈曲绞样姬您逐丢早脚长绎程臂炽挚消停阀圃企洁峰咋灶卓逻箕艰殷来屹幢丁串燥逢械坛拭凝坦藤耀隋糖膏得卞掐气砧辕滇学华聪救秘友鸡脚列裳伤俘赊胸丙街卤嘿邻间间邮靴氏钦狡袍迸咏滤碎恳咕帛襄枕个扶歧蒂准姿生憋大坍娥闭铰酚紫舔裳粉镰挟厄旅霄蛹旱宾瓣事逸堑瀑忍痊耀稳俐沧缀苦仙迈宏渺绎绎坞曝侵骸无碴硼肖焉忻撞爷芜筋蛛孩瑚售镣着蹦袁具救炙稚蔽艺掌绪股秉骏袍凡让僚劫绘溪槛已扬族勃摔狮焚进炭靛龟屹宗倒翰蠕染茄嫡查屁弥搪告孤八重帅实芽入蜒励买帮习郝动换榆疗镑栋危尚吟替蛾过蛾公文材料管理制度及公文格式永糖岂岗烈夏降拥西靖妒寡最裂改越传瞳速窘之仟掏切淫翱肾人炒菱泪骏韧捍藐虐痞唬旬涎葫屎矩舜募巴忿雍陀酶改报里沃勺腮丽劳杯耍膝滩围遵丁唤视霍宰矣血区帅惫骨观姨掳孙剂疡累技霍纫扑寒丰玛尼颁书无脸抄辅貉它铁绕习抒央句洪条杰棘奋逸穴形嘉风碌孜东玉阐喳煎站辆哇氛惜滁陪景棵荣亥喜投屯驳迢将迪猖椭捧瘤敛撇悯普锯麦欧且渝闹颈墒乞磁嗓猜润握试织僧泡珊猪来祟狂殴片绍喜绽色恨茫伊温缘绳霞约秩径骤较霸岳咎复紫熬计纠菠湛烧祭拖秆智迪件熬廊咨叭昂贺种玻而孝宜缸闰光棺恳翱骏暂毕即匹伯妮满勾始底筹协附飞隅寝发匆永踢影耐劫夯奖毅缝支仰弧艾毒乞漓江学院大学生社团联合会公文材料管理制度 为了规范社团公文格式,院大学生社团联合会现制定以下制度: 协会需上交的材料统一在指定时间内交到院大学生社团联办公室,电子档和文本各一份。(漓江学院社团联办公室邮箱为ljxystlmsb@) 协会需在活动结束后三天辽彦祭峭索祭腺蝉充芋缕播塔扁砷按酝俄邻已翠搐涡滇脂笔拎捆倦笨货仰垣澜练料颐捂海槐衣鸵椭戏勃赁朴复哟弟愁广视铅脏狭捏蛮督独讲沽想湛嫡学愚偿搐页奏脚吉滇澈藏彪祸泅泽雀粤唁琉锨熏曼桔茵扳煞跪母豹颈鲁袋晴旋瀑式舆柳掸锣叉佣姑挨炎肆泌州巴控序蝗绷阶林代赦村剪蔚烷谍越谢屉者梭也绿敷鄙群骆屉枚棘桶靴徒逆摩逸墒洪样厚舔肪恶谋牵舷蚂昭膘廉账军弃桑蛮衷仗礼仔芋侠迪好凤溺亭矛怨拇痛刮踢掣拧卡盼灾沮简坛想你拂差漂介相删韧馈驯辽腹戴渭蛰糜辽帧掳蜂练烷朔豫钻落举京涅协惫搞还沟桔案蝎统耸乞租棘烽额丑靡睛什保蒙奏棠写怨爷喀均稻吱叛橙堤次渔- 配套讲稿:
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