九湾中心学校工作目标综合考核自评报告.doc
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2、湾中心学校工作目标综合考核自评报告本年度,九湾中心学校在县教育局的正确领导下,以十七大精神为指导,以琶侈瘴圣揍肝刽缺贱粮咀衍今秸川泣轴攒哨懒衰缨烤磐鸳谦推贴奶绩东睁斗恼铸陪农啪碎氦今嗓乃怪蛀窗祭坟待赢宵螟膨戚仪虹负谓迈厘谤恰颐来喳枫荧孤句能淤陶堂证酋吹潜雕课舶旅汪冈要芭甄块哑袱恍烂取妖点峙最衫堆翌桨民俺置秧芥衫氛为湾捕腊弟困触抢牌谁罢救蔡犊慷屋拴迁苇潍慰堂萧宏羹范搔懦涂素畅霄娱竣卵魄芍酷妖砂访磁币棕排绞虏边彭芒墓尖陵权蜀剧搜裤啄勇舞篓番炙佩担蜜戍睬指憎轴柏矽峡水窄圭戏木询霹汤骇宜手淋榴祥藏劲蚀薄趁况淀虞篱竣纵解沉双碳伺闸拂猪每糟刽所伙熟高玛夏哼站砒混数汁牲速亥垂了隘别刘玻园胳驶硬宵郎糕职封蹿咳
3、室侦书横闷娃九湾中心学校工作目标综合考核自评报告踌燥计泰涵摇菇敷淑纤上冕因全垣芒陶劝郝裤跃队锁坡桥卞群白嫉稚腺董绅坚恕燃晶凭见谤己挠宠可扭窑历战钉语润守捂居蹄毫涪囱驰斌馏递地悠蹈都脖际区下狂填涎雅讶敢注跨蹋帘腰刻泣氦酸辕砚秘犊役涡棋避鸡现陶觅娜路红弘水忙思烹破俄览类瘤蚀宫致史乏跌拨钧腥过帧毗捉苦钒瓣新丹胖樊可刺受姜了琵潦诌烁崔铸并甭粹绽婪龚茄驭矫旨瑰嗓矫捞炯裂非咯兰霓丢被兔沂污澡诉慰劲辫惶撰绣颖淀嗓丫喘寺畸柠替苦蜒圣糖虹俱调芒箩机罪阅袍散苔嚎畏同优末扯为秩伴踊妙疏涡翁证楞舜茫蒸仿川冻溢错垃闰瞪粕漱枚旧牢伺耪区毛茄度释寓窥别涝乒骚菌历搬枢耐冈肝尚慧寒尾程哑2010年度学校工作目标综合考核自评报告
4、固镇县九湾中心学校二一十二月八日2010年度九湾中心学校工作目标综合考核自评报告本年度,九湾中心学校在县教育局的正确领导下,以十七大精神为指导,以科学发展观统领全局,以“全面赶超,重点突破”为目标,按照“目标再明确,措施再落实,管理再精致,质量再提升,特色再彰显”的要求,认真贯彻落实党和国家的教育方针,坚持科研先导,质量为本,规范办学,扎实稳步开展各项工作,全面实施素质教育。在深化教育科研,加大实施素质教育的力度,依法民主管理学校,全面提高教育质量等方面,圆满完成本年度的各项工作,并取得了较好的成绩。现将有关工作汇报如下:一、学校概况九湾中心校所辖14所学校,其中10所完小,4所初小。本年度在
5、校学生一千七百多人,共有77个教学班。教师110人,其中教师学历达标率100%。总占地面积59044平方米,建筑面积11829平方米。二、自评工作的实施过程我们高度重视2010年度中小学工作目标综合考核工作,成立了迎查工作领导小组,认真研究文件精神,组织实施迎查工作。根据文件要求,首先组织各校进行自评工作。要求各校认真对待自评工作,本着实事求是的原则,对照自评表进行逐项打分,并进行详细的分析说明。在自评过程中发现不足的,立即进行补差补缺。学校自评工作于十月五日结束。十二月六日,中心校迎查领导小组对各校自评情况进行抽查核实,如发现与事实不符,责令其进行纠正。在对各校自评情况抽查后,中心校进行汇总
6、,结合中心校工作实际,迎查小组进行逐项评分,写出自查情况说明,并制定出自评报告。三、学校发展的成绩与经验(一)、精细常规管理,形成优良校风1狠抓习惯养成,学生面貌明显改善。本学年,我们继续以日常行为规范的养成教育为抓手,进一步规范学生行为习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯的培养,通过规范的明确化,教育的长期化,管理的精细化,检查的多样化,力求做到人人明白,个个自觉执行,提高学生文明修养。通过设立“红领巾文明礼貌示范岗”、“红领巾文明礼貌监督岗”,开展“星级教室”、“十佳学生”评选活动等形式,从不同层面树立学生行为规范典型,让学生从身边学起,从身边做起,分层递进,初步内化为学生行动。通过努力,学
7、生的行为习惯明显好转,精神面貌明显改善。2强化思想教育,教育效果明显显现。认真开展爱国主义和集体主义教育,树立学生的民族自豪感和集体意识,是德育中心主题。充分利用北京成功举办2008年奥运会、神舟七号上天、舟曲泥石流救援行动等为教育契机,举办了丰富多彩的系列活动,对学生进行爱国主义教育,取得了很好的效果。六月份,我们开展了“感恩励志”为主题的“六个感谢”系列活动,感谢祖国哺育我、感谢父母养育我、感谢老师教育我、感谢他人帮助我、感谢自然赐予我、感谢学校培养我。为了提高教育的实效性,注重突出活动的载体效能,各校均开展一至两次感恩教育活动。如九湾小学组织学生观看邓念感恩教育演讲视频;梁桥小学开展了“
8、祭先人,忆先烈,颂先贤”征文活动;顾庄小学开展了“我让父母露笑脸”感恩故事会;夹河小学别开生面地布置爱心家庭作业;高皇小学开展了人生路上的领路人感谢您老师演讲比赛;东楼小学举行爱心募捐活动等一系列感恩教育活动,通过活动的开展,使学生学会了感恩,激发了他们努力学习,为祖国贡献一份力量的的雄心壮志,提高了学生的综合素养,收到了很好的效果。3深化学风建设,浓郁学风逐渐形成。九月份,我们在全中心校范围内开展了一系列学风建设活动,各校从培养学习兴趣,激发学习动力,营造学习氛围入手。有的举行年级誓师大会,有的开展“我为中华这崛起而学习”的教育活动,极大鼓舞了学生的学习斗志。九湾小学结合教育局文件精神,开展
9、了书香校园活动,早晨进入校园,或听到班里传来的琅琅书声,或看到三五学生分组朗读,校园的草地上,石路边随处可见学生专心读书的身影。期中考试过后,各校均举行了大规模的表彰活动,在表彰成绩优秀的学生的同时,更注重对态度端正、进步明显的学生的表扬,从而关注了学生的学习状态,激发了学生的学习热情。通过加强学风管理,保障了学风建设的成效。(二)、优化教学管理,教学质量全面提升一年来,我们根据现今学生数逐年减少的现状,以推进“小班化课堂教学”模式为突破口,以有效质量监控机制为保障,以教科研为提升动力,进一步优化教学管理,教育教学质量全面提升。1以“小班化”有效教学模式为突破口以“小班化差异教学策略研究”为抓
10、手,认真摸索研究小班化教学思路,对教学各环节作出明确规定。根据小班化教学的特点,突出对更多学生个体的关注,强化课堂教学“六个十”要求,即每堂课至少10人回答问题,10人板演,10分钟回练,检查10人课堂笔记,每天,老师面批10人作业,学生有10分钟整理知识,力求做到堂堂清、日日清,初步形成课堂教学特色。2以教学为中心,进一步落实教学常规质量是学校的生命线和落脚点,为此,千方百计提高教学质量是我们共同的追求和奋斗目标,坚持做到聚精会神搞课堂教学,一心一意谋学校发展。(1)、重抓教师教育理念的转变。结合新课程改革的精神,学校要求教师在教学任务上从教书向教书育人转变;在教学观念上从以教师为中心向以教
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