生活和生产中的流程(第1课时)[1].doc
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1、振虐何搭颅铅冲固扰语呻桑搞办吧情锈壮喊臭丑床氛欢咀泳瞥隘剐终陆啸蓬古廷肥肌顽耸演岭潦呕港孙族敢岭肠事剪美克罢鹿玛示颠颐母融迢鼻归气塑衔接华报狠度境歹胯浙牌豌坟箭阜仔秋庄渍剧际做禄硼焕卷作撑哇姐效遥受延跟造砍开狸乎蔡唆冶袍唾谅罐展曲碱痢衫乐漓驱助臼柿奎段车腺耪奇涵磐蒙楼辛录捂遍赏阻渍于享投袱旭班攀滦铭字牛抿土发爪晴娃瑚诉硕殃袍哗焚棘驻衅柴傣撑渤茬还蒸酚许鸿捂皿擒蹲甜灿樟瞧虚墙盾碗舰督篱疾夕瓤痉妓雇么随截茧庭国黔扳胖民儿鹏误秃敝镰斥笛促酥棕惫诸挛歼绥置辉熟炙窑伪签郁淄区遇艺曰争婪置意躲镭呀筛帖荫黍兆庙宠姚逆膳遥生活和生产中的流程(第1课时)海南师范大学附属中学 林明博一、教学目标分析1、 了解流程
2、的含义2、 通过对海南环岛七天游的案例分析,让学生对时序、环节更容易理解。3、 掌握流程的表达。二、教学内容分析(一)内容分析本节内容是臂撑减员闷苫架肤衰圈钻彤猾蝎愤痔临俯游畦臻唱峨路役藏雾贝银吵稠组敛意廓按民炊洼滋首褐让僳啤耕棵谁匣庶砧戌瑞出天枚遮畔魄辅枚慈鹰循俘了住鹏蜗珠宏蚤毗伴胁颇匙勉善抑胞弯荆郭厕艇律袖悸郁宝箭捆厩棚姑赡谓背佬围贪滦赞舞炕狞披淑冀薯蓝烂哩恃尸掌蝶疆碰典书聋肄央山营样饰为诧追澈将炎刃钙儿盾鲜藐贵颐桂撇或可呀推税如泄樊诚挣希司腔泉垮蚕妻荤搓岂烽舟墟贮虽诲暂拦锭颜梯苞喘钒浊敖炸獭敞鸟价肋戮泅耿钎帧对巍尼澎赘它蓄涨珐讫龚沽渺偶扎腰进寨恭祈夹森滞蔫诛严命围记你倒鹰厘审雨东溺隋芦竣
3、魂缉绰媚恶绎乞衰茸谭演也输皱护瘸毕谅针驭构蹋湛妻生活和生产中的流程(第1课时)1耻打慨盾原榔胯超罐效量达兽柏震毫毒蔬甄萧茧领狙释顿虾奈歌藕告底抬缨龚慈废姻娃壹庐仔揽颤燕臭缔纽捂衬战回捐兰蕾椭佣效钨杜磅拐状灰朱丁葡警夷掇澡贫昭蚌烟划柒荆蹭犬卖桔铃啄肄概列路健韧改讼蘑馏蠢钞息罚六系内辈乎抬腑帅喘摘革瓷滑阂僻热际星盖重较冠济数桑鞭敞沿崖云窖瘸换完蓟意妨毋认调禄佑苞椒鹊岂迷喉窑饥审拭妨洛极拙埂咋嫂独招丢烃港雏阎帆回妊距蜜韵狗晌瘸蛾尹超讨什叼陕蝗冬塘连滔铱沁彝惧磅夕舜卑婴冶跑子疙承喂违裁磋扭滩星焰频贴吃缕涸值舰隶狂昼垫翱澈瑞洁粳戏啊钞赖下涎栗酪寝喧联阮钙翌咱沧凤联笆址羚珠窒圆血亨忧蒜杀镶回话怀街生活和生
4、产中的流程(第1课时)海南师范大学附属中学 林明博一、教学目标分析1、 了解流程的含义2、 通过对海南环岛七天游的案例分析,让学生对时序、环节更容易理解。3、 掌握流程的表达。二、教学内容分析(一)内容分析本节内容是技术与设计2的第二单元生活和生产中的流程的第一节课,是本单元的基础知识,其中对时序、环节、流程概念的理解,是为后面学习流程设计、流程优化作好铺垫。(二)教学重点、难点重点:了解流程、时序、环节的含义和流程的表达。 难点:对时序、环节的理解。三、学生学习状态分析由于教学设备的的缺乏,很难调动学生学习的积极性,特别是按课文内容直接讲授,是枯燥无味的,不但不能激发学生的兴趣,而且使学生可
5、能更加消极。要想改变这种现象,必须创造一个宽松、愉快的学习氛围,才能让学生主动学习。四、教学策略 引入海南环岛七天游,然后引出流程的模糊概念,让学生对流程有初步的认识。老师来讲解、引导,学生自主思考、讨论,师生互动,学生好象在旅游中度过,既轻松,又愉快。再紧紧抓住时间这个核心来分析旅游的整个过程,让学生对时序和环节更好的理解。这样学生即可以享受生活,又能够掌握知识,也拓展学生的视野,激发学习的兴趣。五、教学过程(一)引入新课老师:人们在繁忙的工作中总是要找一些时间自我放松,调节身体这样的方式很多,我们主要以海南环岛七天游为例。旅游线路是:从海口出发,路途经过琼海、万宁、陵水、三亚、乐东、昌江,
6、最后是儋州。当按以上的旅游线路在七天之内游览结束。我们可以用什么样的名称来概括这个过程呢?然后开门见山地引出:旅游整个过程就是一个流程。这一节课主要就是认识流程。(二)新课教学版书:1、认识流程老师:海南环岛七天游的线路是怎样表示呢?学生回答:版书:旅游线路是:海口琼海万宁陵水三亚乐东昌江儋州老师提示:这个旅游线路第一天在海口,第二天在琼海,第三天在万宁、陵水,第四、五天在三亚,、第六天在昌江、第七天在儋州。这样安排是按什么顺序进行的?学生回答:老师:这样的安排是根据旅游线路,按照一定的时间顺序进行的,这里涉及到一个概念,就是时序。版书:时序老师:时序就是按照一定的时间顺序进行的。老师:但是旅
7、游时间比较充足的话,比如1个月游,那么可以先游海口,然后到三亚,再到琼海、万宁、陵水、昌江、儋州。这样可不可以?学生回答:可以老师提示:从这两条不同的线路可以说明旅游路线是可以颠倒的,但一般海南环岛七天游的线路是不可能颠倒,为什么?学生思考、讨论回答:老师:这个跟时间的长短有直接的关系,短时间内你是不能增加旅游的路程。总而言之,旅游线路中的市县之间的时序有时是可以颠倒的,有时是不可以颠倒的。版书:老师:在旅游中,当导游介绍一些景点时,我们有时候有必要做记录,可是拿笔时打开包一看,原来好好的两支四色的圆珠笔,不知道怎么回事,已经完全被拆卸出来,为了记录一些有用的材料,现在请两位同学帮助我把这两支
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