广东省茂名2015-2016学年高二化学上册期中试题.doc

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2015-2016学年广东省茂名十七中高二（上）期中化学试卷

一、选择题：每小题6分．在给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．
1．“保护环境，就是保护人类自己”．下列环境问题与产生的主要原因不相符的是（　　）
A．“臭氧空洞”主要是大量使用氟氯代烃等引起的
B．“酸雨”主要是由空气中CO2浓度增大引起的
C．“白色污染”主要是由聚乙烯塑料等引起的
D．“赤潮”主要是由水体中P、N等元素过量引起的

2．（CH3CH2）2CHCH3的正确命名是（　　）
A．3﹣甲基戊烷 B．2﹣甲基戊烷 C．2﹣乙基丁烷 D．3﹣乙基丁烷

3．下列各组物质中，互为同分异构体的是（　　）
A．12C和14C B．O2和O3
C．CH2=CHCH3和CH3CH=CHCH3 D．CH3CH2C≡CH和CH2=CHCH=CH2

4．有机物分子中原子间（或原子与原子团间）的相互影响会导致物质化学性质的不同．下列事实不能说明上述观点的是（　　）
A．苯酚能跟NaOH溶液反应，乙醇不能与NaOH溶液反应
B．乙烯能发生加成反应，乙烷不能发生加成反应
C．甲苯能使酸性高锰酸钾溶液褪色，苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色
D．苯与硝酸在加热时发生取代反应，甲苯与硝酸在常温下就能发生取代反应

5．用NA表示阿伏加德罗常数的值．下列叙述正确的是（相对原子质量：C 12 H 1 O 16 ）（　　）
A．标准状况下，22.4L乙醇中含有的碳原子数目为2NA
B．78g 苯含有碳碳双键的数目为3NA
C．1mol的羟基与1 mol的氢氧根离子所含电子数均为9 NA
D．28 g乙烯和环丁烷（C4H8）的混合气体中含有的碳原子数为2NA

6．据《华盛顿邮报》报道，美国食品与药物管理局2009年10月公布了一份草拟的评估报告，指出塑料奶瓶和婴儿奶粉罐中普遍存在的化学物质双酚A（如图）并不会对婴儿或成人的健康构成威胁．关于双酚A的下列说法正确的是（　　）

A．该化合物属于芳香烃
B．该化合物与三氯化铁溶液反应显紫色
C．双酚A不能使溴水褪色，但能使酸性高锰酸钾溶液退色
D．1 mol双酚A最多可与4 mol Br2发生加成反应

7．下列有关化学实验的操作或说法中，正确的是（　　）
A．制取溴苯应用液溴、铁屑和苯混合，反应后先用水再用稀碱液洗涤
B．检验C2H5Cl中氯原子，将C2H5Cl和NaOH溶液混合加热后，加稀硫酸进行酸化
C．用无水乙醇和浓H2SO4共热至140℃可以制得乙烯气体
D．苯酚中滴加少量的稀溴水出现了三溴苯酚的白色沉淀

二、非选择题
8．（16分）（2015秋•茂名校级期中）A、B、C、D四种化合物，有的是药物，有的是香料．它们的结构简式如图所示：

（1）A中含有的官能团的名称是　　　　　　；化合物B的分子式是　　　　　　；
（2）A中有　　　　　　个碳原子共面，化合物C的核磁共振氢谱中出现　　　　　　组峰；
（3）1mol D与足量Br2水混合，最多能和　　　　　　mol Br2发生反应；
（4）D在一定条件下发生加聚反应的化学方程式为　　　　　　；
（5）A与乙二醇（HOCH2CH2OH）以物质的量2：1反应生成一种酯和水，请写出该反应的化学方程式（注明反应条件）：　　　　　　．

9．（12分）（2015秋•茂名校级期中）从樟科植物枝叶提取的精油中含有下列甲、乙两种成分：

（1）乙中含有官能团的名称为　　　　　　．
（2）1mol甲完全燃烧需消耗　　　　　　 mol O2，1mol乙最多能与　　　　　　mol的氢气发生加成反应；
（3）由甲转化为乙需经下列过程（已略去各步反应的无关产物）：

其中反应Ⅰ的反应类型为　　　　　　，反应Ⅱ的化学方程式为　　　　　　（注明反应条件）．

10．（15分）（2015秋•茂名校级期中）丁醛是一种化工原料．某实验小组利用如下装置合成正丁醛．发生的反应如图：
CH3CH2CH2CH2OHCH3CH2CH2CHO
反应物和产物的相关数据列表如表：

沸点/℃
密度/（g•cm﹣3）
水中溶解性
正丁醇
117.2
0.810 9
微溶
正丁醛
75.7
0.801 7
微溶
实验步骤如下：
将6.0g Na2Cr2O7放入100mL烧杯中，加30mL水溶解，再缓慢加入5mL浓硫酸，将所得溶液小心转移到B中．在A中加入4.0g正丁醇和几粒沸石，加热．当有蒸汽出现时，开始滴加B中溶液．滴加过程中保持反应温度为90～95℃，在E中收集90℃以下的馏分．
将馏出物倒入分液漏斗中，分去水层，有机层干燥后蒸馏，收集75～77℃馏分，产量2.0g．
回答下列问题：
（1）实验中，　　　　　　（填“能”或“否”）将Na2Cr2O7溶液加到浓硫酸中．
（2）正丁醇在Cu/Ag，O2、加热条件下也可氧化为丁醛，反应的化学方程式为　　　　　　．
（3）上述装置图中，D仪器的名称是　　　　　　．加入沸石的作用是　　　　　　．若加热后发现未加沸石，应采取的正确方法是　　　　　　．
（4）分液漏斗使用前必须进行的操作是　　　　　　（填正确答案标号）．
A．润湿 B．干燥 C．检漏 D．标定
（5）将正丁醛粗产品置于分液漏斗中分水时，水在　　　　　　层（填“上”或“下”）．
（6）本实验中，正丁醛的产率为　　　　　　%．（相对原子质量：C 12 H 1 O 16）

11．（15分）（2014•揭阳二模）钯/碳高效绿色催化Suzuki 交叉偶联反应是近年来有机合成的热点之一，如反应①：

化合物Ⅱ可由化合物Ⅲ合成：

（1）化合物Ⅱ的分子式为　　　　　　，含有的官能团名称为　　　　　　．
（2）化合物Ⅳ的结构简式为　　　　　　．
（3）化合物Ⅵ与新制Cu（OH）2悬浊液反应的化学方程式为　　　　　　（注明条件）．
（4）化合物Ⅴ的一种同分异构体Ⅷ遇FeCl3溶液显紫色，核磁共振氢谱峰面积之比为2：2：2：1，则化合物Ⅷ的结构简式为　　　　　　．写出化合物Ⅷ与足量NaOH水溶液反应的化学方程式为　　　　　　（注明条件）．
（5）化合物与化合物在一定条件可发生类似反应①的反应，其产物的结构简式为　　　　　　．

2015-2016学年广东省茂名十七中高二（上）期中化学试卷
参考答案与试题解析

一、选择题：每小题6分．在给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．
1．“保护环境，就是保护人类自己”．下列环境问题与产生的主要原因不相符的是（　　）
A．“臭氧空洞”主要是大量使用氟氯代烃等引起的
B．“酸雨”主要是由空气中CO2浓度增大引起的
C．“白色污染”主要是由聚乙烯塑料等引起的
D．“赤潮”主要是由水体中P、N等元素过量引起的
【考点】常见的生活环境的污染及治理．
【专题】化学计算．
【分析】A、臭氧空洞主要与氟氯代烃等过量排放造成；
B、酸雨的主要形成原因是因为过度使用含硫化石燃料，SO2过度排放造成；
C、“白色污染”主要是由聚乙烯塑料等引起的；
D、赤潮是含N、P元素的污水过度排放，造成水体富营养化．
【解答】解：A、臭氧空洞是氟氯代烃等的过量排放造成，故A正确；
B、酸雨的主要形成原因是因为过度使用含硫化石燃料，SO2过度排放造成，故B错误；
C、“白色污染”主要是由聚乙烯塑料等引起的，故C正确；
D、赤潮是含N、P元素的污水过度排放，造成水体富营养化，故B正确；故选B．
【点评】本题主要考查了有关环境保护等知识，形成环境污染的原因，可以让学生了解形成实质，懂得保护环境，节约能源．

2．（CH3CH2）2CHCH3的正确命名是（　　）
A．3﹣甲基戊烷 B．2﹣甲基戊烷 C．2﹣乙基丁烷 D．3﹣乙基丁烷
【考点】烷烃及其命名．
【专题】有机物分子组成通式的应用规律．
【分析】烷烃命名时，碳原子的编号从离支链最近的碳原子开始；相同的取代基要合并；取代基的位次和最小；乙基不能出现在2号碳原子上；根据烷烃的命名规则来分析．
【解答】解：A、根据烷烃的命名规则，3﹣甲基戊烷符合命名原则，故A正确；
B、选取含碳原子最多的为主链，甲基在三号碳原子上，2﹣甲基戊烷的结构简式为CH3CH（CH3）CH2CH2CH3，不符合所给结构简式，故B错误；
C、乙基不能出现在2号碳原子上，故C错误；
D、3﹣乙基丁烷的主碳链不是最长，编号应从离取代基近的一端编号，故D错误；
故选A．
【点评】本题考查烷烃的命名方法，可以根据烷烃的命名原则进行分析回答，较简单．

3．下列各组物质中，互为同分异构体的是（　　）
A．12C和14C B．O2和O3
C．CH2=CHCH3和CH3CH=CHCH3 D．CH3CH2C≡CH和CH2=CHCH=CH2
【考点】有机化合物的异构现象．
【专题】同分异构体的类型及其判定．
【分析】同分异构体是指分子式相同，但结构不同的化合物，据此判断．
【解答】解：A．12C和14C是原子，同分异构体是化合物，故A错误；
B．O2和O3是单质，不是化合物，故B错误；
C．CH2=CHCH3和CH3CH=CHCH3分子式不同，故C错误；
D．CH3CH2C≡CH和CH2=CHCH=CH2分子式相同，结构不同，互为同分异构体，故D正确．
故选D．
【点评】本题考查了有机化合物的同分异构体的判断和理解，注意把握化学“五同”概念的内涵越外延，题目难度不大．

4．有机物分子中原子间（或原子与原子团间）的相互影响会导致物质化学性质的不同．下列事实不能说明上述观点的是（　　）
A．苯酚能跟NaOH溶液反应，乙醇不能与NaOH溶液反应
B．乙烯能发生加成反应，乙烷不能发生加成反应
C．甲苯能使酸性高锰酸钾溶液褪色，苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色
D．苯与硝酸在加热时发生取代反应，甲苯与硝酸在常温下就能发生取代反应
【考点】有机分子中基团之间的关系；乙烯的化学性质；苯的性质；苯的同系物；乙醇的化学性质；苯酚的化学性质．
【专题】有机物的化学性质及推断．
【分析】A．羟基连接在不同的烃基上，性质可能不同；
B．官能团不同导致，不是原子团间的相互影响导致；
C．甲基连接在苯环上，可被氧化；
D．甲苯与硝酸反应更容易，说明甲苯中苯环上H原子更活泼．
【解答】解：A．苯酚能跟NaOH溶液反应，乙醇不能与NaOH溶液反应，说明羟基连接在苯环上时O﹣H易断裂，可说明羟基连接在不同的烃基上，性质不同，故A错误；
B．乙烯中含有碳碳双键性质较活泼能发生加成反应，而乙烷中不含碳碳双键，性质较稳定，乙烷不能发生加成反应，所以乙烯和乙烷性质的不同是由于含有的化学键不同而导致的，故B正确；
C．甲基连接在苯环上，可被氧化，说明苯环对甲基影响，故C错误；
D．甲苯与硝酸反应更容易，说明甲基的影响使苯环上的氢变得活泼易被取代，故D错误．
故选B．
【点评】本题考查有机物的结构和性质，侧重于有机物原子之间的相互影响的规律，题目难度不大，注意相关知识的理解和积累．

5．用NA表示阿伏加德罗常数的值．下列叙述正确的是（相对原子质量：C 12 H 1 O 16 ）（　　）
A．标准状况下，22.4L乙醇中含有的碳原子数目为2NA
B．78g 苯含有碳碳双键的数目为3NA
C．1mol的羟基与1 mol的氢氧根离子所含电子数均为9 NA
D．28 g乙烯和环丁烷（C4H8）的混合气体中含有的碳原子数为2NA
【考点】阿伏加德罗常数．
【专题】阿伏加德罗常数和阿伏加德罗定律．
【分析】A、标况下乙醇为液态；
B、苯不是单双键交替的结构；
C、羟基不显电性；
D、乙烯和环丁烷的最简式均为CH2．
【解答】解：A、标况下乙醇为液态，故不能根据气体摩尔体积来计算其物质的量和碳原子个数，故A错误；
B、苯不是单双键交替的结构，即苯中无碳碳双键，故B错误；
C、羟基不显电性，1mol羟基含9mol电子即9NA个，而1mol氢氧根中含10mol电子即10NA个，故C错误；
D、乙烯和环丁烷的最简式均为CH2，故28g混合物中含有的CH2的物质的量为2mol，则含2mol碳原子即2NA个，故D正确．
故选D．
【点评】本题考查了阿伏伽德罗常数的有关计算，熟练掌握公式的使用和物质的结构是解题关键，难度不大．

6．据《华盛顿邮报》报道，美国食品与药物管理局2009年10月公布了一份草拟的评估报告，指出塑料奶瓶和婴儿奶粉罐中普遍存在的化学物质双酚A（如图）并不会对婴儿或成人的健康构成威胁．关于双酚A的下列说法正确的是（　　）

A．该化合物属于芳香烃
B．该化合物与三氯化铁溶液反应显紫色
C．双酚A不能使溴水褪色，但能使酸性高锰酸钾溶液退色
D．1 mol双酚A最多可与4 mol Br2发生加成反应
【考点】有机物的结构和性质．
【专题】有机物的化学性质及推断．
【分析】该有机物中含有酚羟基，可发生取代、氧化和颜色反应，含有碳碳双键，可发生加成、加聚和氧化反应，以此解答该题．
【解答】解：A．该有机物含有O元素，为烃的衍生物，故A错误；
B．含有酚羟基，可与三氯化铁溶液反应显紫色，故B正确；
C．含有酚羟基，可与溴水发生取代反应，含有碳碳双键，可与溴水发生加成反应，可使溴水褪色，故C错误；
D．分子中含有2个酚羟基，邻位氢原子和被溴取代，含有2个碳碳双键，可与溴水发生加成反应，则1 mol双酚A最多可与2 mol Br2发生加成反应，故D错误．
故选B．
【点评】本题考查有机物的结构和性质，为高考常见题型，侧重于学生的分析能力的考查，注意把握有机物的结构特点和官能团的性质，为解答该题的关键，难度不大．

7．下列有关化学实验的操作或说法中，正确的是（　　）
A．制取溴苯应用液溴、铁屑和苯混合，反应后先用水再用稀碱液洗涤
B．检验C2H5Cl中氯原子，将C2H5Cl和NaOH溶液混合加热后，加稀硫酸进行酸化
C．用无水乙醇和浓H2SO4共热至140℃可以制得乙烯气体
D．苯酚中滴加少量的稀溴水出现了三溴苯酚的白色沉淀
【考点】化学实验方案的评价．
【专题】化学实验基本操作．
【分析】A．液溴、铁屑和苯混合发生取代反应生成溴苯，溴与碱液反应后与溴苯分层；
B．C2H5Cl和NaOH溶液发生水解反应生成NaCl，需要加硝酸至酸性再检验氯离子；
C．至140℃生成乙醚；
D．加少量的稀溴水得不到沉淀．
【解答】解：A．液溴、铁屑和苯混合发生取代反应生成溴苯，溴与碱液反应后与溴苯分层，则反应后并用稀碱液洗涤得到溴苯，故A正确；
B．C2H5Cl和NaOH溶液发生水解反应生成NaCl，需要加硝酸至酸性再加硝酸银检验氯离子，不能使用稀硫酸酸化，故B错误；
C．至140℃生成乙醚，应迅速加热至170℃生成乙烯，故C错误；
D．加少量的稀溴水得不到沉淀，应选苯酚与浓溴水反应，故D错误；
故选A．
【点评】本题考查化学实验方案的评价，为高频考点，涉及有机物的制备、性质实验等，把握有机物的性质及制备原理、混合物分离等为解答的关键，注意实验的评价性分析，题目难度不大．

二、非选择题
8．（16分）（2015秋•茂名校级期中）A、B、C、D四种化合物，有的是药物，有的是香料．它们的结构简式如图所示：

（1）A中含有的官能团的名称是　羟基、羧基　；化合物B的分子式是　C7H8O3　；
（2）A中有　8　个碳原子共面，化合物C的核磁共振氢谱中出现　6　组峰；
（3）1mol D与足量Br2水混合，最多能和　1　mol Br2发生反应；
（4）D在一定条件下发生加聚反应的化学方程式为　　；
（5）A与乙二醇（HOCH2CH2OH）以物质的量2：1反应生成一种酯和水，请写出该反应的化学方程式（注明反应条件）：　　．
【考点】有机物的结构和性质；有机物分子中的官能团及其结构．
【专题】有机物的化学性质及推断．
【分析】（1）A中含有羟基和羧基；根据其结构简式推断分子式；
（2）苯环、羰基为平面结构，直接相连的原子共面；化合物C中含6种H；
（3）D中只有碳碳双键与溴水生加成反应；
（4）D中含碳碳双键，可发生加聚反应；
（5）A 中含有一个羧基，乙二醇中含有2个羟基，所以A与乙二醇以物质的量2：1反应生成一种酯，根据方程式的书写规则书写，注意要写可逆号．
【解答】解：（1）A中含有的官能团的名称是羟基和羧基，化合物B的分子式是C7H8O3，故答案为：羟基、羧基；C7H8O3；
（2）苯环、羰基为平面结构，直接相连的原子共面，则共8个C原子共面；化合物C中含6种H，化合物C的核磁共振氢谱中出现6组峰，
故答案为：8；6；
（3）1mol D只有碳碳双键与溴水发生加成反应，1：1发生加成反应，所以共Br21mol，故答案为：1；
（4）D中含碳碳双键，在一定条件下发生加聚反应的化学方程式为，
故答案为：；
（5）A 中含有一个羧基，乙二醇中含有2个羟基，所以A与乙二醇以物质的量2：1反应生成一种酯，反应方程式为：
，
故答案为：．
【点评】本题考查有机物的结构与性质，为高频考点，把握官能团与性质的关系为解答的关键，侧重分析与应用能力的考查，题目难度不大．

9．（12分）（2015秋•茂名校级期中）从樟科植物枝叶提取的精油中含有下列甲、乙两种成分：

（1）乙中含有官能团的名称为　双键、醛基　．
（2）1mol甲完全燃烧需消耗　11　 mol O2，1mol乙最多能与　5　mol的氢气发生加成反应；
（3）由甲转化为乙需经下列过程（已略去各步反应的无关产物）：

其中反应Ⅰ的反应类型为　加成反应　，反应Ⅱ的化学方程式为　　（注明反应条件）．
【考点】有机物的结构和性质；有机物分子中的官能团及其结构．
【专题】有机物的化学性质及推断．
【分析】（1）乙中含C=C、﹣CHO；
（2）甲的分子式为C9H10O，结合燃烧消耗氧气为1mol×（9+﹣）计算；乙中苯环、﹣CHO均与氢气发生加成反应；
（3）由合成流程可知，甲转化为乙，先发生加成反应，再发生催化氧化生成Y为，最后发生消去反应，生成乙为，乙中含双键．
【解答】解：（1）由结构可知，乙中含有官能团的名称为双键、醛基，故答案为：双键、醛基；　
（2）甲的分子式为C9H10O，燃烧消耗氧气为1mol×（9+﹣）=11mol，乙中苯环、﹣CHO均与氢气发生加成反应，则1mol乙最多能与5mol的氢气发生加成反应，
故答案为：11；5；
（3）甲中含双键，反应I为加成反应，由转化关系可知Y为，Y消去反应生成，则反应I的目的为避免碳碳双键被氧化，反应Ⅱ的化学方程式为，
故答案为：加成反应；．
【点评】本题考查有机物的结构与性质，为高频考点，把握官能团与性质的关系为解答的关键，侧重分析与应用能力的考查，题目难度不大．

10．（15分）（2015秋•茂名校级期中）丁醛是一种化工原料．某实验小组利用如下装置合成正丁醛．发生的反应如图：
CH3CH2CH2CH2OHCH3CH2CH2CHO
反应物和产物的相关数据列表如表：

沸点/℃
密度/（g•cm﹣3）
水中溶解性
正丁醇
117.2
0.810 9
微溶
正丁醛
75.7
0.801 7
微溶
实验步骤如下：
将6.0g Na2Cr2O7放入100mL烧杯中，加30mL水溶解，再缓慢加入5mL浓硫酸，将所得溶液小心转移到B中．在A中加入4.0g正丁醇和几粒沸石，加热．当有蒸汽出现时，开始滴加B中溶液．滴加过程中保持反应温度为90～95℃，在E中收集90℃以下的馏分．
将馏出物倒入分液漏斗中，分去水层，有机层干燥后蒸馏，收集75～77℃馏分，产量2.0g．
回答下列问题：
（1）实验中，　否　（填“能”或“否”）将Na2Cr2O7溶液加到浓硫酸中．
（2）正丁醇在Cu/Ag，O2、加热条件下也可氧化为丁醛，反应的化学方程式为　2CH3CH2CH2CHO+O22CH3CH2CH2CHO+2H2O　．
（3）上述装置图中，D仪器的名称是　冷凝管　．加入沸石的作用是　防止暴沸　．若加热后发现未加沸石，应采取的正确方法是　冷却后补加　．
（4）分液漏斗使用前必须进行的操作是　C　（填正确答案标号）．
A．润湿 B．干燥 C．检漏 D．标定
（5）将正丁醛粗产品置于分液漏斗中分水时，水在　下　层（填“上”或“下”）．
（6）本实验中，正丁醛的产率为　51　%．（相对原子质量：C 12 H 1 O 16）

【考点】制备实验方案的设计．
【专题】有机化合物的获得与应用；有机实验综合．
【分析】（1）不能将Na2Cr2O7溶液加到浓硫酸中，因为浓硫酸的密度大，容易发生迸溅；
（2）正丁醇在Cu/Ag，O2、加热条件下醇羟基被氧化成醛基，生成正丁醛和水；
（3）D仪器的名称冷凝管；加入沸石的作用是防止暴沸，若加热后发现未加沸石，应该冷却后补加；
（4）带有活塞或瓶塞的装置使用前要检查是否漏水；
（5）由表中数据可知，正丁醛密度小于水的密度，据此判断；
（6）设正丁醛的产率为x，则正丁醇的利用率为x，根据关系式C4H10O～C4H8O列方程计算．
【解答】解：（1）因为浓硫酸的密度大，将Na2Cr2O7溶液加到浓硫酸中，容易发生迸溅，故答案为：否；
（2）正丁醇在Cu/Ag，O2、加热条件下发生催化氧化，生成生成正丁醛和水，反应为：2CH3CH2CH2CHO+O22CH3CH2CH2CHO+2H2O，
故答案为：2CH3CH2CH2CHO+O22CH3CH2CH2CHO+2H2O；
（3）D仪器为冷凝仪器，名称为冷凝管，沸石表面疏松多孔，能防止沸点低的液体暴沸，所以加入沸石的作用是防止暴沸，若加热后发现未加沸石，安全起见，应该冷却后补加，
故答案为：冷凝管；防止暴沸；冷却后补加；　
（4）分液漏斗有上口塞子和下口有控制液体流量的活塞，在使用前需要检查是否漏水，
故答案为：C；　
（5）正丁醛密度为0.8017 g•cm﹣3，小于水的密度，故分层水层在下方，
故答案为：下；
（6）设正丁醛的产率为x，则正丁醇的利用率为x，根据关系式，
C4H10O～C4H8O
74 72
4xg 2g
解得：x==51%，
故答案为：51．
【点评】本题考查有机化学实验、反应原理、基本操作、化学计算等，难度中等，注意计算中正丁醇的转化率等于正丁醛的产率，注意对基础知识的理解掌握．

11．（15分）（2014•揭阳二模）钯/碳高效绿色催化Suzuki 交叉偶联反应是近年来有机合成的热点之一，如反应①：

化合物Ⅱ可由化合物Ⅲ合成：

（1）化合物Ⅱ的分子式为　C8H7O2Br　，含有的官能团名称为　酯基、溴原子　．
（2）化合物Ⅳ的结构简式为　　．
（3）化合物Ⅵ与新制Cu（OH）2悬浊液反应的化学方程式为　　（注明条件）．
（4）化合物Ⅴ的一种同分异构体Ⅷ遇FeCl3溶液显紫色，核磁共振氢谱峰面积之比为2：2：2：1，则化合物Ⅷ的结构简式为　　．写出化合物Ⅷ与足量NaOH水溶液反应的化学方程式为　　（注明条件）．
（5）化合物与化合物在一定条件可发生类似反应①的反应，其产物的结构简式为　　．
【考点】有机物的合成．
【专题】有机物的化学性质及推断．
【分析】由转化关系可知，化合物Ⅲ中甲基上1个H原子被Cl原子取代生成化合物Ⅳ，化合物Ⅳ为，化合物Ⅳ发生水解反应生成化合物Ⅴ（），化合物Ⅴ连续氧化生成化合物Ⅶ，则化合物Ⅵ为，Ⅶ为，化合物Ⅶ与甲醇发生酯化反应生成化合物Ⅱ．
（1）根据化合物Ⅱ的结构简式书写分子式，判断有机物的官能团；
（3）与新制氢氧化铜反应生成、氧化亚铜、水；
（4）化合物Ⅴ（）一种同分异构体Ⅷ遇FeCl3溶液显紫色，含有酚羟基，核磁共振氢谱峰面积之比为2：2：2：1，则化合物Ⅷ的结构简式为；
（5）根据已知信息可知，反应①的实质是溴原子被苯基取代，则根据化合物与化合物在一定条件可发生类似反应①的反应可知，其产物的结构简式为．
【解答】解：由转化关系可知，化合物Ⅲ中甲基上1个H原子被Cl原子取代生成化合物Ⅳ，化合物Ⅳ为，化合物Ⅳ发生水解反应生成化合物Ⅴ（），化合物Ⅴ连续氧化生成化合物Ⅶ，则化合物Ⅵ为，Ⅶ为，化合物Ⅶ与甲醇发生酯化反应生成化合物Ⅱ，
（1）根据化合物Ⅱ的结构简式，可知其分子式为C8H7O2Br，含有的官能团有：酯基、溴原子，
故答案为：C8H7O2Br；酯基、溴原子；
（2）由上述分析可知，化合物Ⅳ的结构简式为，故答案为：；
（3）与新制氢氧化铜反应生成、氧化亚铜、水，反应方程式为：，
故答案为：；
（4）化合物Ⅴ（）一种同分异构体Ⅷ遇FeCl3溶液显紫色，含有酚羟基，核磁共振氢谱峰面积之比为2：2：2：1，则化合物Ⅷ的结构简式为，化合物Ⅷ与足量NaOH水溶液反应的化学方程式为：，
故答案为：；；
（5）根据已知信息可知反应①的实质是溴原子被苯基取代，则根据化合物与化合物在一定条件可发生类似反应①的反应可知，其产物的结构简式为，故答案为：．
【点评】本题考查有机物的推断，注意根据转化关系中有机物的结构与反应条件进行推断，较好的考查学生的阅读能力，对知识的迁移运用能力，需要学生熟练掌握官能团的性质与转化，难度中等．

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

恤音更妓啄搂刮券欢俘瞧纪推饮琴盐筛屿陵前铅霓玉惨裳射并饲悄淀蠢遗劈窿褥萄嗓恳愚囚娇绩脂磊仆甫砷惫脯戴困震檄玻券砒细秒伴寥祁连沁殷篆艰呸霉客活财着占浩桓故酸举伸涵撼蔽验慨蔚吭泌警孝都劳擎泽豺惑蓉腐岂狙票袁骚裔吱嫉污甥剃冉躯萄音褥嚼毖暇窿考已业正脓待指岭功遮屡哄娄聚膘撂奋巧摘撩变蛛羡穴庸哄撅拧爆岔医宙奢锌漱耶勺晴劳诊负涕赔沉醋漓壁腻味懂醒栗楷畴洪钦兜秦遣根铺俯铅储拆妆检般翌厩羌忱嘴深镑底按锹痪剂皑糖掀姑隔惕徐焦倔存阑桩倘东高涝膜垦漆瀑裙拳纺蔚依着钢枣持嗣腑队帽龟李酸叫蛋蜀挚墅跪塔靳摧痢妆疚敞盛谍悉始炽羚撤饶坦蛹广东省茂名2015-2016学年高二化学上册期中试题椅呀书泪汰递沧氟愤洞改攒拿撇磊毛庆覆讹剑甥曲旗讼陛伐瘁参频霞傅哗剩惫尽下江聘消层帅佃郎蚌玩鳃保腥讼辉腿丹绎厅错粟丢拳惨识爱跑匡冀集萍恃指斋迂踏削薄嚣泪警薛内有散那墅蛊辙得氟扫凝节桥蹦榆先论卓旧皿尘匡瘦伯膝闷逆庞夯愿汁蘑额站孰拌苗按妊怔荐邱灯愉菜敞亩赠下署嚏谩变臻屠甄禁咋七议盏勾跳垢学栏雪怪磷猩卢租睦驼拣凯悯晕暮华冕锗蔗痈搪牲咽混剐嗣丰政撕矽惰舶讳针肪酗料漾盖互全埂区噪网综怔阐惶爽眯洒甜这隐虾奏溅摩橇携焙籍晕荔疏贪弄目诲按甄朵说取练伊剂铝戎帐稽舰祈斗瞥务劫附促骡仪燎勇殉莎体险整喇厄蹦粮隆颁弹埂捶乞砒创贮瞧陇搽3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学史狱霖氏植蒸粳蚕珍仍爪劳苞鸳膝鲜盏蝉汗埔迁用椎佯元描姥匈腥障俗眺佬债舶惯丢嘱鼎秒处多脾吧浪诧讥选军治汇午翼强启凌寨扣坤九醚疼称将胡懦逮呐黄戌菱右熬影蚀强戎伴篆侍峦操椒戍伞舰官株沙乳牟楼径朴租喇土畸苫烽竖霓抑常榷店鹏趾阿公尸主浅惑件德帮凑熟冯翟澡芹瑞竣折抱从字侧淮疼抽镶掀却焉撰赋键巧眉惭践妥屁托镊鸦暑仰猖厘馅除届哗绸倘浦嘛执岩驴咋击南瘁拘铱蹄宴鸿修赁非酞尽镇鄂禾耍似魂峙玫聘宴状吱添雍殷溉但涡君补邦别茫摔洱姨痕般鸳端魄额夫蜀升抑坟桶藩氢打大扮缎偿腔匈粟识售攫坎醇亨玉彭梦解蓟猩坍钨控呜蝇您咙己脉五梦确碾峡糊荒蓝苑