医学统计学试题集锦.doc
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1、样本是总体中:D A、任意一部分 B、典型部分 C、有意义的部分 D、有代表性的部分 E、有价值的部分 2、参数是指:C A、参与个体数 B、研究个体数 C、总体的统计指标 D、样本的总和 E、样本的统计指标 3、抽样的目的是:E A、研究样本统计量 B、研究总体统计量 C、研究典型案例 D、研究误差 E、样本推断总体参数 4、脉搏数(次/分)是: B A、观察单位 B、数值变量 C、名义变量 D.等级变量 E.研究个体 5、疗效是: D A、观察单位 B、数值变量 C、名义变量 D、等级变量 E、研究个体 6、抽签的方法属于 D A分层抽样 B系统抽样 C整群抽样 D单纯随机抽样 E二级抽样 7、统计工作的步骤正确的是 C A收集资料、设计、整理资料、分析资料 B收集资料、整理资料、设计、统计推断 C设计、收集资料、整理资料、分析资料 D收集资料、整理资料、核对、分析资料 E搜集资料、整理资料、分析资料、进行推断 8、实验设计中要求严格遵守四个基本原则,其目的是为了:D A便于统计处理 B严格控制随机误差的影响 C便于进行试验 D减少和抵消非实验因素的干扰 E以上都不对 9、对照组不给予任何处理,属 E A、相互对照 B、标准对照 C、实验对照 D、自身对照 E、空白对照 10、统计学常将P≤0.05或P≤0.01的事件称 D A、必然事件 B、不可能事件 C、随机事件 D、小概率事件 E、偶然事件 11.医学统计的研究内容是 E A.研究样本 B.研究个体 C.研究变量之间的相关关系 D.研究总体 E.研究资料或信息的收集.整理和分析 12.统计中所说的总体是指:A A根据研究目的确定的同质的研究对象的全体 B随意想象的研究对象的全体 C根据地区划分的研究对象的全体 D根据时间划分的研究对象的全体 E根据人群划分的研究对象的全体 13.概率P=0,则表示 B A某事件必然发生 B某事件必然不发生 C某事件发生的可能性很小 D某事件发生的可能性很大 E以上均不对 14.总体应该由 D A.研究对象组成 B.研究变量组成 C.研究目的而定 D.同质个体组成 E.个体组成 15. 在统计学中,参数的含义是 D A.变量 B.参与研究的数目 C.研究样本的统计指标 D.总体的统计指标 E.与统计研究有关的变量 16.调查某单位科研人员论文发表的情况,统计每人每年的论文发表数应属于 A A.计数资料 B.计量资料 C.总体 D.个体 E.样本 17.统计学中的小概率事件,下面说法正确的是:B A.反复多次观察,绝对不发生的事件 B.在一次观察中,可以认为不会发生的事件 C.发生概率小于0.1的事件 D.发生概率小于0.001的事件 E.发生概率小于0.1的事件 18、统计上所说的样本是指:D A、按照研究者要求抽取总体中有意义的部分 B、随意抽取总体中任意部分 C、有意识的抽取总体中有典型部分 D、按照随机原则抽取总体中有代表性部分 E、总体中的每一个个体 19、以舒张压≥12.7KPa为高血压,测量1000人,结果有990名非高血压患者,有10名高血压患者,该资料属( )资料。 B A、计算 B、计数 C、计量 D、等级 E、都对 20、红细胞数(1012L-1)是:B A、观察单位 B、数值变量 C、名义变量 D、等级变量 E、研究个体 21、某次研究进行随机抽样,测量得到该市120名健康成年男子的血红蛋白数,则本次研究总体为:C A.所有成年男子 B.该市所有成年男子 C.该市所有健康成年男子 D.120名该市成年男子 E.120名该市健康成年男子 22、某地区抽样调查1000名成年人的血压值,此资料属于: A、集中型资料 B、数值变量资料 C、无序分类资料 D、有序分类资料 E、离散型资料 23、抽样调查的目的是: A、研究样本统计量 B、研究总体统计量 C、研究典型案例 D、研究误差 E、样本推断总体参数 24、测量身高、体重等指标的原始资料叫:B A计数资料 B计量资料 C等级资料 D分类资料 E有序分类资料 25、某种新疗法治疗某病患者41人,治疗结果如下: 治疗结果 治愈 显效 好转 恶化 死亡 治疗人数 8 23 6 3 1 该资料的类型是: D A计数资料 B计量资料 C无序分类资料 D有序分类资料 E数值变量资料 26、样本是总体的 C A有价值的部分 B有意义的部分 C有代表性的部分 D任意一部分 E典型部分 27、将计量资料制作成频数表的过程,属于¬¬统计工作哪个基本步骤:C A统计设计 B收集资料 C整理资料 D分析资料 E以上均不对 28、良好的实验设计,能减少人力、物力,提高实验效率;还有助于消除或减少:B A抽样误差 B系统误差 C随机误差 D责任事故 E以上都不对 29、以下何者不是实验设计应遵循的原则 D A对照的原则 B随机原则 C重复原则 D交叉的原则 E以上都不对 数值变量资料的统计描述 1、编制频数表的步骤如下,除了:E A、找全距 B、定组距 C、分组段 D、划记 E、制分布图 2.描述计量资料的主要统计指标是 :A A.平均数 B.相对数 C.t值 D.标准误 E.概率 3、一群7岁男孩身高标准差为5cm,体重标准差为3kg,则二者变异程度比较:D A、身高变异大于体重 B、身高变异小于体重 C、身高变异等于体重 D、无法比较 E、身高变异不等于体重 4、一组变量值,其大小分别为10,12,9,7,11,39,其中位数是:C A.9 B.7 C.10.5 D.11 E、12 5、描述一组对称(或正态)分布资料的离散趋势时,最适宜选择的指标是B A.极差 B.标准差 C.均数 D.变异系数 E、标准误 6、随机抽取某市12名男孩,测得其体重均值为3.2公斤,标准差为0.5公斤,则总体均数95%可信区间的公式是:C A、3.2±t0.05.11 ×0.5 B、3.2 ±t0.05.12 ×0.5/ C、3.2 ±t0.05.11 ×0.5/ D、3.2±1.96×0.5/ E、3.2 ±2.58×0.5/ 7.X=30,åX2=190, å5. 某组资料共5例, 则均数和标准差分别是 D A.6 和 1.29 B.6.33 和 2.5 C.38 和 6.78 D.6 和 1.58 E 6和2.5 8.以下指标中那一项可用来描述计量资料离散程度。D A.算术均数 B.几何均数 C.中位数 D.极差 E.第50百分位数 9.偏态分布资料宜用下面那一项描述其分布的集中趋势。C A.算术均数 B.标准差 C.中位数 D.四分位数间距 E.方差 10.下面那一项可用于比较身高和体重的变异度 C A.方差 B.标准差 C.变异系数 D.全距 E.四分位数间距 11.正态曲线下.横轴上,从均数 到+∞的面积为。C A.97.5% B.95% C.50% D.5% E.不能确定 12、横轴上,标准正态曲线下从0到1.96的面积为: D A.95% B.45% C.97.5% D.47.5% E.49.5% 13、一份考卷有3个问题,每个问题1分,班级中20%得3分,60%得2分,10%得1分,10%得0分,则平均得分 C A、1.5 B、1.9 C、2.1 D、2 E、不知道班级中有多少人,所以不能算出平均得分 14.下面那一项分布的资料,均数等于中位数。E A.对数正态 B.左偏态 C.右偏态 D.偏态 E.正态 15.对于正态分布资料的95%正常值范围,宜选用(B ) A. ±2.58s B. ±1.96s C. ±2.58 D. ±1.96 E. ±1.645 16.做频数表时,以组距为5,下列哪项组段划分正确 A A.0一,5一,10一,… B.0—5,5一10,10一,… C.一5,一10,一15,… D.0—4,5—9,10一,… E.5一,7一,9一,… 17.均数与标准差之间的关系是 A A.标准差越小,均数代表性越大 B.标准差越小,均数代表性越小 C.均数越大,标准差越小 D.均数越大,标准差越大 E.标准差越大,均数代表性越大 18、要评价某市一名8岁男孩的身高是否偏高或偏矮,应选用的统计方法是:A A.用该市8岁男孩身高的95%或99%正常值范围来评价 B.作身高差别的假设检验来评价 C.用身高均数的95%或99%可信区间来评价 D.不能作评价 E以上都不对 19、来自同一总体中的两个样本中,以下哪种指标值小的其样本均数估计总体均数更可靠?( A ) A.Sx B.S C.x D.CV E S2 20、标准差越大的意义,下列认识中错误的是:A A、观察个体之间变异越大 B、观察个体之间变异越小 C、样本的抽样误差可能越大 D、样本对总体的代表性可能越差E、以上均不对 21、离散指标如下,除了:E A、全距 B、标准差 C、变异系数 D、四分位数间距 E、中位数 22、常用平均数如下,除了:E A、均数 B、几何均数 C、中位数 D、众数 E、全距 ※:集中趋势指标:算术平均数、几何平均数、中位数和百分位数 离散趋势指标:全距、方差、标准差、四分位间距、变异系数 23.表示血清学滴度资料平均水平最常计算 B A算术均数 B几何均数 C中位数 D全距 E率 ※:算术均数:正态分布或近似正态分布;例:大多数正常生物的生理、生化指标(血红蛋白、白细胞数等) 几何均数:非对称分布,按从小到大排列,数据呈倍数关系或近似倍数关系;如:抗体的平均滴度、药物的平均效价 中位数:资料呈明显偏态分布、一端或两端无确定数值、资料的分布情况不清楚;如:某些传染病或食物中毒的潜伏期、人体的某些特殊测定指标(如发汞、尿铅等) 全距:表示一组资料的离散程度 24.某计量资料的分布性质未明,要计算集中趋势指标,宜选择 C A X B G C M D S E CV ※:X:正态分布或近似正态分布 G:非正态分布、按大小排列后,各观察值呈倍数关系 M:明显的偏态分布、资料一端或两端无确定值、资料情况分布不清楚 S与CV均为离散趋势指标 25、某厂发生食物中毒,9名患者潜伏期分别为:16、2、6、3、30、2、lO、2、24+(小时), 问该食物中毒的平均潜伏期为多少小时:C A、5 B、5.5 C、6 D、lO E、12 ※:按大小排列后为:30 24+ 16 10 6 3 2 2 2,取第5位的值,即为 6 26、标准差越大的意义,下列认识中错误的是:B A、观察个体之间变异越大 B、观察个体之间变异越小 C、样本的抽样误差可能越大 D、样本对总体的代表性可能越差 E、以上均不对 27、均数与标准差适用于:A A、正态分布的资料 B、偏态分布 C、正偏态分布 D、负偏态分布 E、不对称分布 28.各观察值均加(或减)同一数后:B A均数不变,标准差改变 B均数改变,标准差不变 C两者均不变 D两者均改变 E以上均不对 ※:均值加(或减)同一数,标准差不改变 29.统计学上通常认为P小于等于多少的事件,在一次观察中不会发生: A、0.01 B、O.05 C、0.1 D、0.5 E、1.O ※:小概率事件:P≤0.05或P≤0.01的随机事件,通常称作小概率事件,即发生的可能性很小,统计学上认为一次抽样是不可能发生的。 30.比较12岁男孩和18岁男子身高变异程度大小,宜采用的指标是:D A全距 B标准差 C方差 D变异系数 E极差 ※:变异程度的大小应选择变异系数。 31.下列哪个公式可用于估计医学95%正常值范围 A A X±1.96S B X±1.96SX C μ±1.96SX D μ±t0.05,υSX E X±2.58S ※:值的范围,并非区间范围,区间范围为:X±1.96Sx 32.标准差越大的意义,下列认识中错误的是 B A观察个体之间变异越大 B观察个体之间变异越小 C样本的抽样误差可能越大 D样本对总体的代表性可能越差 E以上均不对 33.正态分布是以 E A t值为中心的频数分布 B 参数为中心的频数分布 C 变量为中心的频数分布 D 观察例数为中心的频数分布 E均数为中心的频数分布 34.确定正常人的某项指标的正常范围时,调查对象是 B A从未患过病的人 B排除影响研究指标的疾病和因素的人 C只患过轻微疾病,但不影响被研究指标的人 D排除了患过某病或接触过某因素的人 E以上都不是 35.均数与标准差之间的关系是 E A标准差越大,均数代表性越大 B标准差越小,均数代表性越小 C均数越大,标准差越小 D均数越大,标准差越大 E标准差越小,均数代表性越大 ※:标准差越小,均数的代表性越好! 数值变量资料的统计推断 1.抽样研究中,S为定值,若逐渐增大样本含量,则样本:A A.标准误减小 B.标准误增大 C.标准误不改变 D.标准误的变化与样本含量无关 E.以上都对 2、12名妇女分别用两种测量肺活量的仪器测最大呼气率(l/min),比较两种方法检测结果有无差别,可进行:D A、成组设计u检验 B、成组设计t检验 C、配对设计u检验 D、配对设计t检验 E、X2检验 3.比较两种药物疗效时,对于下列哪项可作单侧检验( )。C A.已知A药与B药均有效 B.不知A药好还是B药好 C.已知A药不会优于B药 D.不知A药与B药是否均有效 E.已知A药与B药均无效 4.两个大样本均数比较的u检验, |u|=1.98,则统计结论是 D A.P <0.05 B.P <0.01 C.P >0.05 D.P =0.05 E、P <0.005 5.配对t检验中,用药前数据减去用药后数据和用药后数据减去用药前数据,两次t检验 C A、t值符号相反,结论相反 B、t值符号相同,结论相同 C、t值符号相反,但结论相同 D、t值符号相同,但大小不同,结论相反 E、t值符号与结论无关 6.下面那一项小,表示用该样本均数估计总体均数的可靠性大。C A.CV B.S C.S D.R E.四分位数间距 7.两个小样本数值变量资料比较的假设,首先应考虑。E A.t检验 B.u检验 C.秩和检验 D.t检验和秩和检验均可 E.资料符合t检验还是秩和检验 8.抽样误差是指 D A.总体参数与总体参数间的差异 B.个体值与样本统计量间的差异 C.总体参数间的差异 D.样本统计量与总体统计量间的差异 E.以上都不对 9、统计推断的内容: D A.是用样本指标估计相应的总体指标 B.是检验统计上的“假设”C.a、b均不是 D.a、b均是 E、以上都错 10、两样本均数比较,经t 检验,差别有显著性时,P 越小,说明:C A.两样本均数差别越大 B.两总体均数差别越大 C.越有理由认为两总体均数不同 D.越有理由认为两样本均数不同 E.样本均数与总体均数不同 11. 表示均数的抽样误差大小的统计指标是 C A.标准差 B.方差 C.均数标准误 D.变异系数 E.极差 12、反映均数抽样误差的统计指标是: A、标准差 B、标准误 C、变异系数 D、全距 E、方差 13、当自由度v→∞时,tO.05值:C A、≠l.96 B、<1.96 C、=1.96 D、>1.96 E、=2.58 14、α=0.05, t>t0.05,ν,统计上可认为(D ) A、两总体均数差别无显著意义 B、两样本均数差别无显著意义 C、两总体均数差别有显著意义 D、两样本均数差别有显著意义 E、以上均不对 15、作单侧检验的前提是:D A、已知新药优于旧药 B、已知新药差于旧药 C、不知新药好还是旧药好 D、已知新药不比旧药差 E、已知新旧药差不多好 16、用一种新药治疗高血脂症8例,观察治疗前后红血清成固醇的浓度变化,欲知该药是否有效,宜采用:A A、配对设计t检验 B、成组设计两样本均数比较的t检验 C、成组设计两样本几何均数比较t检验 D、两样本均数比较u检验 E、x2检验 17、对两组大样本率的比较,可选用:E A、u检验 B、x2检验 C、四格表确切计算概率法 D、以上都不对 E、A,B都可以 18、两个样本作t检验,除样本都应呈正态分布以外,还应具备的条件是:B A、两 数值接近 B、两S2数值接近 C、两 相差较大 D、两S2相差较大 E、以上都不对 19、抽样调查男生和女生各100名,并分别统计出身高与体重均数,其中同性别的身高与体重均数不可作假设检验,是因为:A A、资料不具备可比性 B、身高资料不呈正态分布 C、体重资料不呈正态分布 D、样本含量较小 20、由10对(20个)数据组成的资料作配对t检验,其自由度等于:C A、10 B、20 C、9 D、18 21、对两样本均数作t检验,n1=20,n2=20,其自由度等于:C A、19 B、20 C、38 D、40 E、39 22.从一个总体中抽取样本,产生抽样误差的原因是 A A总体中个体之间存在变异 B抽样未遵循随机化原则 C被抽取的个体不同质 D组成样本的个体较少 E分组不合理 23.两样本均数比较的t检验中,结果为P<0.05,有统计意义。P愈小则 E A 说明两样本均数差别愈大 B 说明两总体均数差别愈大 C 说明样本均数与总体均数差别愈大 D 愈有理由认为两样本均数不同 E 愈有理由认为两总体均数不同 ※: 24.由10对(20个)数据组成的资料作配对t检验,其自由度等于C A 10 B 20 C 9 D 18 E 19 25.t检验结果,P>0.05,可以认为 B A两总体均数差别无显著性 B两样本均数差别无显著性C两总体均数差别有显著性 D两样本均数差别有显著性 E以上都不对 ※: 26.下列哪项不是t检验的注意事项 D A资料应具备可比性 B下结论切忌绝对化 C根据资料选择适宜的检验方法 D分母不宜过小 E资料应服从正态分布 27.在一项抽样研究中,当样本量逐渐增大时 B A 标准差逐渐减少 B 标准误逐渐减少 C 标准差逐渐增大 D 标准误逐渐增大 E 标准差和标准误都逐渐增大 28.t<t0.05(v),统计上可认为 C A两总体均数,差别无显著性 B两总体均数,差别有显著性 C两样本均数,差别无显著性 D两样本均数,差别有显著性 E以上均不是 ※:t<t0.05(v),则P>0.05 两样本均数,差别无显著性,无统计学意义! 29.两样本均数的t检验中,检验假设(H0)是 B A μ1≠μ2 B μ1=μ2 C X1≠X2 D X1=X2 E X1=X2 30.同一总体的两个样本中,以下哪种指标值小的其样本均数估计总体均数更可靠?A A. Sx B .S C .x D .CV E S2 ※:标准误:一、用来衡量抽样误差大小,标准误越小,样本均数与总体均数越接近即样本均数的可信度越高;二、结合标准正态分布与t分布曲线下的面积规律,估计总体均数的置信区间;三、用于假设检验。 31.标准差与标准误的关系是:C A两者相等 B后者大于前者 C前者大于后者 D不一定 E 随样本例数不同 ※:公式:Sx=S/ 32.在同一正态总体中随机抽取含量为n的样本,理论上有95%的总体均数在何者范围内C A均数加减1.96倍的标准差 B均数加减2.58倍的标准差 C均数加减1.96倍的标准误 D均数加减2.58倍的标准误 E以上都不对 ※:区间范围,并非值的范围,值的范围为:均数加减1.96倍的标准差!X±1.96S 33.同一自由度下,P值增大 C A t值不变 B t值增大 C t值减小 D t值与P值相等 E t值增大或减小 ※:单侧u<1.645,双侧u<1.96,则P>0.05 单侧t<t(0.05,v) 双侧t<t(0.05/2,v)则P>0.05 差异无统计学意义 34.两样本作均数差别的t检验,要求资料分布近似正态,还要求 D A两样本均数相近,方差相等 B两样本均数相近 C两样本方差相等 D两样本总体方差相等 E两样本例数相等 35、表示均数的抽样误差大小的统计指标是: C A标准差 B方差 C均数标准误 D 变异系数 E、全距 36、统计推断的内容 D A、是用样本指标估计相应的总体指标 B、是检验统计上的“假设” C、 a 、b 均不是 D、a 、b 均是 E. 以上都错 37、下面( )是错误的: B A.标准误大,说明用样本均数代表总体均数可靠性大 B.标准误小,说明用样本均数代表总体均数可靠性大 C.标准差大,标准误也大 D.样本含量大,标准误则小 E.标准误常用来估计总计均数可信区间 38、两样本均数比较的t检验中,结果为P<0.05,有统计意义。P愈小则:E A、说明两样本均数差别愈大 B、说明两总体均数差别愈大 C、说明样本均数与总体均数差别愈大 D愈有理由认为两样本均数不同 E、愈有理由认为两总体均数不同 39、要评价某市一名8岁男孩的身高是否偏高或偏矮,应选用的统计方法是:A A.用该市8岁男孩身高的95%或99%正常值范围来评价 B.作身高差别的假设检验来评价 C.用身高均数的95%或99%可信区间来评 D.不能作评价 E以上都不对 40、造成均数抽样误差的原因是 A A.个体差异 B.群体差异 C.样本均数不同 D.总体均数不同 E以上都不对 41、同一自由度下,P值增大 C A t值不变 B t值增大 C t值减小 D t值与P值相等 E t值增大或减小 42、确定假设检验的检验水准后,同一资料 B A.单侧t检验显著,则双侧t检验必然显著 B.双侧t检验显著,则单侧t检验必然显著 C.双侧t检验不显著,则单侧t检验也不显著 D.单、双t检验结果没有联系 E以上都不对 43、两样本均数比较时,分别取以下检验水准,以 所犯第二类错误最小A A、α=0.05 B、α=0.01 C、α=0.10 D、α=0.02 E、α=0.15 分类变量资料的统计描述与推断 1.描述分类变量资料的主要统计指标是:B A.平均数 B.相对数 C.变异系数 D.相关系数 E.百分位数 2.男性人口数/女性人口数,这一指标为:C A、率 B、构成比 C、相对比 D、动态数列 E、不是相对数 3、构成比有个重要特点是 ( A )。 A、百分比总和必等于100% B、百分比总和必小于100% C、百分比总和必大于100% D、以上均不对 E、以上都错 4.标化后的总死亡率( A )。 A.仅仅作为比较的基础,它反映了一种相对水平 B.它反映了实际水平 C.它不随标准选择的变化而变化 D.它反映了事物实际发生的强度 E.以上都不对 5.关于相对数,下列哪一个说法是错误的 D A.相对数是两个有联系的指标之比 B.常用相对数包括相对比,率与构成比 C.计算相对数时要求分母要足够大 D.率与构成比虽然意义不同,但性质相近, 经常可以混用 E.计算相对数时不要求分母要足够大 6. 随机选取男200人,女100人为某寄生虫病研究的调查对象,测得其感染阳性率分别为20%和15%,则合并阳性率为_____C_____ A.35% B.16.7% C.18.3% D.无法计算 E、30% 7. 对两地的结核病死亡率比较时作率的标准化,其目的是:D A.为了能更好地反映人群实际死亡水平 B.消除两地总人数不同的影响 C.消除各年龄组死亡率不同的影响 D.消除两地人口年龄构成不同的影响 E、以上都不对 8.四格表资料的卡方检验时无需校正,应满足的条件是( D )。 A.总例数大于40 B.理论数大于5 C.实际数均大于l D.总例数大于40且理论数均大于或等于5 E.总例数小于40 9.计算相对数的目的是 C A. 为了进行显著性检验 B.为了表示绝对水平 C.为了便于比较 D.为了表示实际水平 E.为了表示相对水平 10.相对数使用时要注意以下几点,其中哪一项是不正确的 B A.比较时应做假设检验 B.离散程度和变异程度 C.不要把构成比当率分析 D.二者之间的可比性 E.分母不宜过小 11、四个样本率作比较,χ2>χ20.01(3),可认为:A A、各总体率不同或不全相同 B、各总体率均不相同 C、各样本率均不相同 D、各样本率不同或不全相同 E. 各总体率和各样本率均不同或不全相同 12、 检验适用于比较:D A、两个率差别的显著性 B、多个率差别的显著性 C、两个或多个构成比差别的显著性 D、以上都可以 E、以上都错 13、某研究者对50份痰液标本,每份分别接种在甲乙培养基上,观察结核杆菌的生长情况并想比较两种培养基的培养效果是否一致,资料见下表。问应该选择的统计方法是:C A.确切概率法 B.四格表资料的 检验 C.配对计数资料的 检验 D.行乘列表资料的 检验 E.配对计量资料的t检验 甲培养基 乙 培 养 基 合计 ﹢ 23 12 35 ﹣ 7 8 15 合计 30 20 50 14、从统计学的角度看,下列指标属于绝对数的是D A、甲区的急性传染病人数为乙区的1.25倍 B、甲区某年急性传染病的发病率为382/10万 C、甲区占某市急性传染病的比重为18% D、某区某男身高168厘米 E、甲区某年急性传染病的死亡率为52.2/10万 15.构成比的重要特点是各组成部分的百分比之和 C A一定大于1 B一定小于l C一定等于1 D一定等于0 E随资料而异 16.计算相对数的目的是C A为了进行显著性检验 B为了表示绝对水平 C为了便于比较 D为了表示实际水平 E为了表示相对水平 ※:相对比=甲指标计数/乙指标计数*100% 17.某医院某日门诊病人数1000人,其中内科病人400人,求得40%,这40%是B A率 B构成比 C相对比 D绝对数 E标化率 18.四个样本率作比较,x2>x2 0.01(3),可以认为 A A各总体率不同或不全相同 B各总体率均不相同 C各样本率均不相同 D各样本率不同或不全相同 E样本率与总体率均不相同 ※:P2<0.01<0.05,则有统计学意义,各总体率存在差异。 19.卡方检验中自由度的计算公式是 D A行数×列数 B n-1 C N-k D(行数-1)(列数-1) E行数×列数-1 20.作四格表卡方检验,当N>40,且__________时,应该使用校正公式 E A T<5 B T>5 C T<1 D T>5 E 1<T<5 ※:在样本例数n较小或1<T<5时,所得卡方值与理论拟合偏离较大,此时需对卡方值进行连续性校正。当N>40,且5<T时,不需进行连续性校正;当N>40,且1≤T<5时,需进行连续性校正;当N≤40或T<1时,应改用四格表确切概率计算法。 21.若X2≥X2 0.05(ν)则 A A P≤0.05 B P≥0.05 C P<0.05 D P=0.05 E P>0.05 22.相对数使用时要注意以下几点,其中哪一项是不正确的 B A 比较时应做假设检验 B 注意离散程度的影响 C 不要把构成比当率分析 D 二者之间的可比性 E 分母不宜过小 ※:1.计算相对数的分母不宜过小;2.分析时不能以构成比代替率;3.正确计算平均率; 4.相互比较时应注意可比性;5.样本率或构成比的比较应进行假设检验 23.反映某一事件发生强度的指标应选用 D A 构成比 B 相对比 C 绝对数 D 率 E变异系数 ※:构成比:各组成部分构成比的总和为100%或1; 相对比:方便两个指标的比较 率:说明某现象发生的频率或强度 24.反映事物内部组成部分的比重大小应选用 A A构成比 B 相对比 C绝对数 D率 E变异系数 25.计算标化率的目的是 D A使大的率变小, B使小的率变大 C使率能更好的代表实际水平 D消除资料内部构成不同的影响,使率具有可比性 E起加权平均的作用 26.在两样本率比较的X2检验中,无效假设(H0)的正确表达应为 C A μ1≠μ2 B μ1=μ2 c π1=π2 D π1≠π2 E B=C ※:卡方检验的H0假设应用π,u t q等检验均用μ 率的比较用π,均数的比较用μ 27.四格表中四个格子基本数字是 D A两个样本率的分子和分母 B两个构成比的分子和分母 C两对实测数和理论数 D两对实测阳性绝对数和阴性绝对数 E两对理论数 28、相对数使用时应注意以下各点,除了:E A、分母不宜过小 B、不要把构成比当率分析 C、可比性 D、比较时应作假设检验 E、平均水平与变异程度 29、某种职业病检出率为:D A、100/100 r100/100 B、检出病人数/在册人数r实有病人数/受检人数100/100 r C、实存病人数/在册人数 100/100 D、检出人数/受检人数 E、以上全不对r 30、说明一个地区死亡水平的指标主要是:D A.病死率 B.死因构成比 C.死因顺位 D.死亡率 E.上述都不对 31、相对数中的构成指标是说明: B A.反映事物发生的严重程度 B.事物内部构成比重 C.两个有关指标的比 D.动态变化 E.以上都不是 32、X2四格表中四个格子基本数字是:C A.两个样本率的分子与分母 B.两个构成比的分子与分母 C.两对实测阳性绝对数和阴性绝对数 D.两对实测数和理论数 E.以上都不对 33、四格表X2 检验的自由度是___。B A.0 B.1 C.2 D.4 E.5 34、某地某年肝炎病人数占同年传染病人数的10.1%,这是一种什么指标:B A.时点患病率 B.构成比 C.发病率 D.集中趋势 E.相对比 35、一种新的治疗方法可以延长生命,但不能治愈其病,则发生下列情况:A A.该病患病率将增加 B.该病患病率将减少 C.该病发病率将增加 D.该病发病率将减少 E.该病的生存率增加 36、四个样本率作比较,x2>x20.01(3),可以认为:A A、各总体率不同或不全相同 B、各总体率均不相同 C、各样本率均不相同 D、各样本率不同或不全相同 E、样本率与总体率均不相同 37、计算标化率的目的是:D A、使大的率变小, B、使小的率变大 C、使率能更好的代表实际水平 D、消除资料内部构成不同的影响,使率具有可比性 E、起加权平均的作用 38、出生率习惯上用:B A.百分率 B.千分率 C.万分率 D.十万分率 E无所谓 39、百分率作比较,有1个理论数小于5,大于1,其它都大于5,C A只能作校正卡方检验 B不能作卡方检验 C作卡方检验不必校正 D必须先作合理的合并 E可作四格表精确概率法 40、四格表卡方检验中,X2<X20.05(v),可认为 D A两样本率不同 B两样本率- 配套讲稿:
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