张庄中学师德师风考核方案.doc

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中学师德师风考核方案
为加强师德师风建设，巩固师德师风教育成果，提高教师道德素养和敬业精神，塑造教师队伍良好形象，促进教育事业健康发展。依据区教育局有关文件精神，特制定本考核办法。
一、考核的原则及要求：
1、坚持客观、公正、民主、公开的原则。
2、全面考核，注重良好师风的表现。
3、全员考核：全校教职工均按此方案进行考核。
4、切实做好教职工的考勤、完成工作任务情况；学校领导要注意发现教师师德师风方面的表现，并作好记载和教育。
二、考核时间：
每学期考核一次，均在期中考试结束一周内进行。两学期之和为一年度最终考核结果。
三、考核的组织管理
1、学校成立师德师风考核小组。
组 长：
副组长：
成 员：
2、考核领导小组办公室设在校长室，牛孝斌具体负责考核工作。
3、教师职业道德的学习、培训和资料收集及结果统计由教务处负责。
4、考核小组有权对在学校工作表现突出的教职工进行奖励。
四、考核方法及效力
１、考核结果分为优、良、合格、不合格四个等级。本考核总分为100分，其中：90分以上为优秀，80——89分为良好，60——79分为合格，60分以下为不合格。
2、教师师德师风考核成绩由教职工互评和学生监督评价教职工相结合。成绩计算：（1）首先算出两项测评的成绩（满意度/测评人数*100+基本满意数/测评人数*60即为该项得分）。（2）教职工互评成绩*50%+学生监督评价教职工成绩* 50%=本人师德测评成绩。
3、实行师德考核一票否决制，考核结果作为教职工年度考核、绩效工资发放、评优、职称职务晋升的重要依据。区级及以上评优者，必须是师德测评成绩（双测平均成绩）在90分以上或测评成绩在前1/3者中产生，同等情况下，比双测成绩（即教职工互评成绩、学生监督评价教职工成绩）；专业技术职务晋升者，师德考核必须合格。60分及以下师德成绩者，不评优、不晋升。
4、考核中出现下列情况之一者，评为不合格：
⑴严重体罚或变相体罚、歧视、侮辱学生，情节严重、影响极坏、造成严重后果者；
⑵向学生或家长索要财物、强行推销教辅资料，或利用教师职务之便以教谋私，影响极坏者。
⑶课堂上故意不完成教学任务，课后进行有偿家教，影响极坏者；
⑷工作时间参与赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的活动或违反社会伦理道德和社会公德，造成严重影响或被公安机关查处者；
⑸因工作失职而造成责任事故，后果严重者；
⑹受党政纪律或全县通报批评者。
5、学校每年评选若干师风师德标兵。评为师德标兵的教师，评聘职务时，在同等条件下优先，同时予以精神奖励。
6、学校相关部门要高度重视师风师德建设工作，不能仅作为一项期末工作完成，而应用为经常性的工作来抓。日常要注重师风师德建设工作的布置、检查，要不断进行师风师德教育。
7、学生和教职工如发现教师严重违反本制度，可向学校师风师德建设领导小组或师德师风建设信箱投诉。
五、考核内容
（一）爱国守法：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守法律法规，依法履行教师职责和义务。
1、自觉抵制法轮功等邪教组织。禁止参与邪教活动及其他非法活动。
2、坚持四项基本原则，自觉维护安全稳定的政治局面。禁止散布违反四项基本原则的言行，禁止在公众场合或者通过互联网散布影响安定团结的言论。
3、有意见合理合法表达，逐级向本级或上级等有关部门组织反映。禁止违反《信访条例》，带头串联、集结他人搞上访。
4、遵纪守法，不参与迷信、赌博、色情、吸毒活动。不得违反计划生育政策，早婚早育、未婚生育、超生等；严禁违法乱纪。
（二）敬业奉献：忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。
1、自觉遵守学校规章制度，出满勤。按时上下班，上课、开会、集训不迟到、早退、旷工。上课、开会或参加其他室内集体活动，自觉将手机关闭或调至振动或静音，不得影响秩序。禁止在工作时间上网炒股、玩电脑游戏、参与下棋打牌等娱乐活动和赌博活动。
2、认真履行职责，乐于接受并按时完成单位安排的常规工作和临时任务、繁难工作。课堂教学组织有序，方法得当，效果良好。不得因组织不力致使课堂纪律混乱，有学生争吵、打闹现象。严禁上课时间接打手机、编发短信，走出教室会客。严禁酒后进教室和学生宿舍。未经教导处批准，不得擅自调课，同时要准时下课不拖课。非特殊情况，禁止坐着上课和中途离开教室。
3、认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。作业适量，批改及时、规范、准确。因材施教。没有教案或教案不完备，不得实施教学。禁止在批改作业、监考、阅卷等工作中敷衍了事。
（三）热爱学生：关心爱护全体学生，倡导本着学生自主性精神，使他们的人格得到充分发展，使之在与教师相互尊重、合作、信任中全面发展自己，获得成就感与生命价值的体验，获得人际关系的积极实践，逐步完成自由个性和健康人格的确立，让每个学生都能感受到自主的尊严，感受到心灵成长的愉悦。
1、爱生如子女，平等对待每一个学生。不论是哪个班级，也不论是否任教，应及时纠正学生不良行为，调解学生矛盾。不得公开讥讽、歧视、打击、辱骂学生，损害学生身心健康。发现学生有不良行为，不得置之不理，应予及时纠正；发现学生发生争斗，应及时调解。
2、保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不得体罚或变相体罚学生。主动关心、教育、帮助学生。学生突发伤病时，迅速通报，及时救治。学生利益受损时，积极维护。尊重学生隐私，严禁侮辱学生人格。禁止体罚或变相体罚学生。禁止未经上级批准随意停课或让学生出教室。禁止剥夺学生学习、活动、休息的权利，罚学生长时间做一件事，如：抄课文、做试卷、写检讨、搞卫生、蹲马步等。
3、凡是班级集体活动、体育活动、劳动实践，都认真组织、科学指导、全程参与，保障学生安全、健康。对安全隐患要有预见性，科学组织，措施得力，以免造成不良后果。在紧急情况下，不得只顾自己逃离现场，而不顾学生安危，造成群体伤亡。
（四）教书育人：实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。
1、教育教学理念、方法先进，积极参加各级各类教学研讨活动，积极参加教学、论文等业务比赛。对于教育教学理念、方法落后，不思进取，工作效果差，反响强烈的教师，予以诫勉谈话。面向全体，期末教学质量监测合格率高。
2、所教学生普遍积极向上，班主任所管理的班级受到上级表彰、奖励。任课教师不得管教不管导，导致班风很差，经常发生学生违法乱纪的事情，如：缺课、打架、偷窃、辱师、早恋等不良后果。
3、面向全体学生，注重全面发展。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。应对学生进行客观、全面的评价，以免影响本人或者他人升学、转学。
4、实施素质教育，不随意占用其他课程教学时间。非特殊情况，不得占用别的课或者让别人占用自己的课；非特殊情况，未经教导处批准，不得随意调课。严禁向学生乱收费、滥发资料、推销商品。
（五）为人师表：知荣明耻，严于律己，以身作则。
1、衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。严格遵守学校制定的《教师言行礼仪规范》，衣着、佩饰、发型简朴端庄，在同事、学生、家庭、邻里、公众面前言行得体，为人表率，以礼待人。不得有过于夸张、暴露、随意的仪表，不得有粗俗无礼的言行。严禁在教室、学生宿舍、办公地点等公共场所抽烟，妨碍他人。
2、谦虚谨慎，团结协作，维护学校的荣誉和同事的威信、大家的利益。不得诋毁他人，在同事之间造谣滋事，互相谩骂、打架。
3、平等对待学生家长，经常主动联系学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。不得故意刁难、责骂学生家长。
4、廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。爱护学校财产，厉行节约。借用公私财物，及时归还，不截留挪用公款，不侵吞公私财物。正确引导学生及家长，宣讲政策和科学教育方法，不许诱导学生及其家长参与自己组织的课外补习班，违规进行家教家养。禁止向学生家长索取礼品、礼金等财物。
（六）终身学习：树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。
1、主动积极参加新课改、普通话、计算机等专业培训和教育教学研讨活动并能学以致用。
2、充分利用各种机会，不断学习。有翔实的政治学习和业务学习笔记。积极参加课题研究、课改实验和教研活动。不得以任何理由借故推辞。
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