2011年春季学期教务工作计划.doc

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金竹棚村中心学校2010—2011学年度春季学期教学工作计划
一、指导思想：
为全面实施素质教育，不断深化教育教学改革，努力办好人民满意的学校，牢固树立“教学是中心，质量是生命”的意识，我校教学工作将以"三个代表"重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率为重点，以提高师资整体素质为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。
二、工作要点：
（一）抓好理论学习，稳步实施新课程计划
1、注重全面和谐发展，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健康的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。
2、结合我校实际，优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。
3、充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。实现从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重音乐、体育、美术、信息技术、校本课程的研究。
4、着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。
5、形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。
(二) 抓好教学常规管理，提高教育教学质量
1、加强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，不开无轨电车，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导，集体听评课活动进行检查，及时了解各教师的教学情况。
2、继续抓好基础年级的基本能力过关性测试。
3、抓好六年级的各科教育教学管理工作。
4、做好教学质量检测。
强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教务处将要跟踪分析，对薄弱环节（年级、学科）要跟踪调查指导。
本学期将分学科统一时间、统一内容对学生的学习成绩进行相应的评价，可以采取多种方式进行，并做好质量分析，对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。要扎实抓好各科学习困难生的转化工作，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高合格率与优秀率，特别是合格率，确保我校教学质量进一步提高。
三、具体工作措施
（一）按《新课程实施计划》规定开齐、开足所有课程，促进学生全面发展。
1、国学课程
提高1——6年级所有老师对国学课程的认识，在学习的基础上，努力探索教学国学课程的良好途径，让师生继承古代中国的优良传统，得到古文化的熏陶，受到古文化的启迪。
2、综合实践活动课程
转变教师按教材上综合实践课的传统观念，真正理解综合实践的含义，科学、合理、有效、个性化地安排教学内容，引导学生全员参与，在活动中快乐学习知识，培养实践能力和创新能力。
3、英语课程
3——6年级开设英语课程，英语教学要落到实处，本学期期末将组织部分年级的英语统考，结果列入学校年度综合考评。
（二）科学、规范地进行常规管理，提高学校的教育教学质量。
常规工作是学校、教师的基本工作，其质量的好坏直接影响学校教育教学质量的高低，只有务实抓好常规工作，学校的教育教学质量才能得以稳定，得到提高。常规工作从以下方面落实：
1、备课
备课是教学工作的基础，备好课是上好课的先决条件。备课的过程是教师提高自身文化科学知识修养的过程，也是教师的积累、总结教学经验和提高教学能力的过程。主要分三步走：
（1）粗备全书（拟定学科教学计划）
各学科任课教师应在开学一周内对任教学科本册教材进行全面了解，拟定目标，确定教学重、难点及主要措施，教学进程安排，定下研究的课题。
（2）议备单元
各校以年级组为单位，通过集体备课的形式讨论制定出单元教学要求，重、难点及采取何种教学手段，以便促使课堂教学质量最佳化。
（3）精备课时
a、内容上的要求：每一位教师应做到认真备好每一节课，备课中有三维目标，教学重难点，需要教具、学具的还要在备课中注明，教学过程的设计要符合实情，有板书、作业设计。
b、时间上的要求：做到超周备课，不可先上后补。
C、数量上的基本要求：见附表。
2、上课
上课是全部教学工作的中心环节，教学质量的高低，直接取决上课的水平，教师要善于根据实际情况，灵活地运用教案，把课上好。要求做到：
（1）不迟到，不早退，不旷课，上课不做与教学无关的事情，不得无故换课。
（2）要带备课本进课堂，教师仪表端庄、态度可亲，用普通话讲课。
（3）音、体、美课要有教学内容、教学过程。体育课上、下课时要集队师生问好，以篮球场作为活动范围，学生不得随意走动。
（4）非体育课室外活动要经分管领导批准。
3、作业
（1）课堂作业：a、要求每次新授课结束后有作业。
b、要认真批改，有批改日期，作文批改有眉批、尾批。
c、作业质量要有评价的等级。
D、每次作业要有订正讲解。
（2）教辅练习要与教学内容同步完成，并作讲解。（教辅练习如《一课一练》也可作为课堂作业来批改但要做到先批改后讲评）
（3）单元测试卷：每位教师要及时认真批改学生的单元测试卷，不得不改，不得请学生代改，改后要反馈，讲评，学生要订正。
4、实验教学
提高小学科学实验开出率，为科学课的教学注入活力，让学生乐意上科学课，轻松、扎实地掌握有关知识。
（三）抓好基础的过关验收工作，促进教育教学质量的良性发展。
1、本学期期中考试后将对本学区内（包括教学点）一年级汉语拼音进行一次过关性测试。
2、下一学期期中考试前将对二年级进行乘法口诀过关性测试。
以上两项测试结果将列入学校年度综合考评。
（四）以六年级为重中之重，抓好各学科的教育教学管理。
每月精心组织好六年级的语、数、英、思品、科学五科的月考，及时进行成绩分析，研究整改措施，力争本学年度的六年级教育教学质量再上新台阶。
2009/2010学年度第一学期教学工作安排
时间 内容 负责人
第1周 拟定学科教学计划 各学科教师
拟定学校教学工作计划 教务处、各完小
第2周 统计学生信息 教务处、各完小
第3周 填写“教师成长档案” 教务处、各教师
六年级教师参加新课程培训 六年级所有语、数老师
第4周 六年级教师教学研究会 六年级所有老师
第一次常规检查及小结 教务处、各完小
第5周 欢度国庆节、中秋节 所有教师
第6周 六年级第一次月考 教务处、六年级教师
第7周 六年级教师月考分析会 教务处、六年级教师
第9周 第二次常规检查及小结 教务处、各完小
第11周 1——6年级期中测试 教务处、所有教师
第12周 上交期中测试成绩、试卷分析 所有教师
第13周 一年级汉语拼音过关验收 教务处、语文组
第14周 第三次常规检查及小结 教务处、各完小
第16周 六年级第二次月考 教务处、六年级教师
第17周 六年级月考成绩分析 教务处、六年级教师
第19周 期末复习 所有教师
第20周 筹备期末考试工作 教务处
第21周 新课程实施总结、学校教学工作总结 教务处
第22周 组织期末考试、评卷 教务处

教务处
2009、9

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