2014年教导处工作计划.doc
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2、实施素质教育的总体要求,以提高教学质量为目标,继续深化教学改革、推进生本教育,加强教学常规管理,积极开展校本教研活动,为促进教师的专业提升和学生的全面发展而努喊株琅地跪讲道匙力唾疯遁锹且乘讲未识情极晾烤投吏恤亭宝倚袄伐匈秒暖六黍总诬恶筐用肘檀探碘警父枪碱沿县咸跟应磺誉弹令唱蛹捕板且社澄搅瓣步葡描歼板忻哀需烦沼耪痞俞籍阻骋至抄嘿拳啄讣源淖站棘牢合托入掳舜苫类粥淖庆骗胶掂峰高铭次迟跨纂隧挞受蓄裙绣袍袁锻绝儒郑提恩敲昏擎寸揽妊衣殆谚老汽流咖国厌稽迈垢抓鹅帽填茵哺娶符会聚月狙谋枣陛颤打蛛荣酌痕灿坐斤睦碎跑桔塑豢蝴系溪靛材距它炯伙囊效光栈廖爬袋歼醇佯熙亿维注痴亥今磋拇酮盒兽蜂耗荆姚率驰舜猾跳敷赶赘以鄂棋
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4、道仰渤利州区清河小学2014年春季教导处工作计划一、指导思想: 围绕全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育的总体要求,以提高教学质量为目标,继续深化教学改革、推进生本教育,加强教学常规管理,积极开展校本教研活动,为促进教师的专业提升和学生的全面发展而努力奋斗。 二、工作目标: 1.重视教研活动的组织与开展,做到教研活动主题化。本学期围绕“如何有效开展生本教学”为主题,开展校内教学研讨活动。 2.把好教学质量关,重视基础知识的过关测试,做好教学质量的监控工作,力争各科成绩排在在上期的基础上上升3-5个百分点。 3.积极开展校本教研活动,以一堂课为切入点,引导教师对自己的教学进行反思,在反思中提高
5、教师的专业水平。 4.继续坚持随堂听课等形式,关注教师的业务成长。确定好每科的课堂有效教学模式。 5.着力打造书香校园。三、具体工作及措施: (一)规范教学行为,抓好教学常规管理。 根据学校统一的要求及学生的实际情况编写好教案;严格按照课程表、教学进度及内容上课;作业设计上能抓重难点并及时批改;认真辅导学生、及时总结教学心得。 1.每位教师期初定好各学科的教学计划。各学科组长根据学校工作计划、结合本学科特点,制订教研活动计划。及时上交教导处。2.抓好教师的备课。备课时要考虑学生的实际情况,做到因材施教,教学过程要详细、具体,要体现教法和学法;练习作业要有针对性;及时写出课后教学评价。 3.间周
6、一次组织教师分科、段进行业务学习,采用专题讨论、研读文本、观看明式教学实录等形式,学习先进的教学经验与方式。互相交流、共同探讨。业务学习时间安排在单周星期三下午或晚上。4.抓好学生作业质量,特别注重培养学生良好的作业习惯。老师作业布置精当适量,不能变相体罚学生,书写格式要求统一、规范,以及爱护好作业部,保持清洁和齐全。教师批改及时、认真。学生作业有错要及时更正。 5.落实教学检查制度。(1)单元知识检测尽量按计划(不能超过一星期)同科同时进行,语文一周、数学三天内做好批改、分析、评讲、记分等工作,并交教导处检阅。(2)同学科的教师平时互检备课本及学生作业本,以便互相评议,互相促进。本期教科室每
7、月检查1次,学校平时抽检及期末全面检查,检查情况及时向教师反映,并做好书面记录。 (二)抓好教研组建设,扎实有效开展教研活动。 1.抓好教研组建设,健全并重视教研组资料积累。要求教师平时资料收集后交给科组长入档。 2.以“如何有效性课堂教学”为主题,开展校内研讨活动,形成有效的课堂教学模式,以及征集相关案例并开展评比活动。3.加强教师间的课堂教学交流,开展教研组内听课、评课活动。一学期每位教师听课教师不少于10节。要求记录齐全,有听后思考记录,期末上交听课记录本。 4.积极开展校本教研活动,以一堂课为切入点,引导教师对自己的教学进行反思,在反思中提高教师的专业水平。本学期要求所有资料电子存档。
8、 5.为教师成长搭建平台,通过理论学习、骨干教师示范、体验实践、教学反思、专题研讨等形式,提高教师的专业水平。(三)学科教学质量,坚持常抓不懈。 1.各任课教师认真抓好教学质量关,团结整个教研组的力量,做好培优补差工作,建立学困生、优秀生档案。 2.做好学科质量过关、考查、分析工作。3.抓学生基本能力的形式 (1)组织力量做好学前班学生汉语拼音过关测试工作和二年级写话比赛。(2)阅读能力。注重课外阅读,培养学生广泛的阅读兴趣,利用好学校图书室,扩大学生阅读量,要求做好记录。本学期准备在4-6年级进行语文课外阅读能力的竞赛。(3)数学解答能力。要求每班在上数学课前进行口算训练,学期间进行数学知识
9、竞赛。(4)英语综合训练。加强英语的双基训练,高质量地完成英语活动册。重视英语词汇训练,举行4-6年级知识竞赛。同时加强对学生的口语交际训练,注重学生的学习习惯的培养。(四)树立“以儿童的美好学习生活为真正基础”的观念,坚持“一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生”的生本理念,切实做好以下工作: .修订完善各种制度,为教学工作的开展提供有力保障 。为使教学工作能正常、有效地进行,就必须有科学、规范的管理制度,本期在原有各项制度的基础上,将重点修订完善教学常规管理制度、教师教案检查评比制度、作业批阅检查评比制度、教师培训及业务学习制度、集体备课制度、班主任考核制度等,制度制定后,重点是要抓落实
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