定远县永康中学师德建设实施细则及考核办法.doc

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定远县永康中学2011年度

师德师风建设实施细则及考核办法

二0一一年四月十八日

定远县永康中学师德师风建设实施细则及考核办法
（2011年4月18日教代会通过）

为贯彻落实《教育部、中国教科文卫体工会全国委员会关于重新修订和印发<中小学教师职业道德规范>的通知》、《滁州市教育系统进一步贯彻〈中小学教师职业道德规范〉实施意见》和定远县教育局《关于转发滁州市教育系统进一步贯彻落实<中小学教师职业道德规范>实施意见的通知》的精神，围绕“坚持育人为本，提高教育质量，建设精品学校”的建设目标，“远学杨善洲，近学朱正刚”，进一步提高全校教职工的职业道德规范水平，特制定本实施细则。
一、充分认识学校新一轮发展条件下加强学校师德建设的重要性
1、学校教育教学水平稳步提升，需要教师具有更高的师德修养。
在全校教职工的共同努力下，学校三年来连续获得定远县“文明单位”、滁州市“德育工作甲等学校”、滁州市“示范中等职业学校”、滁州市“交通安全教育示范学校”、滁州市“禁毒教育示范学校”、滁州市“防震减灾示范学校”、定远县“平安校园”等荣誉称号，教学质量稳步提升，社会的认可度逐渐提升。如何保持持续发展，需要全校教工振奋精神，牢固树立育人理念，勇挑重担，积极进取，肩负历史使命和社会责任，努力做一名品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者。
2、中青年教师教学能力的逐步提升，需要教师具有更高的育德水平。
学校四十岁以下的中青年教师占70%，在各教研组的培养指导下，教学水平逐步提升，积极参加各级各类教学比赛，取得了较好的成绩，课堂教学经验逐步积累，教学规律逐渐把握，教学效果初见成效。如何立足岗位，教好书育好人，需要全体中青年教师树立以德为先的教育思想，把培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展作为教育的目标，加强学科德育建设，逐步提升育德水平和能力。
3、学校规模的进一步扩大，需要教师具有更好的社会知名度和影响力。
随着学校的办学进位，学校的规模将进一步扩大，社会将对学校的队伍建设提出更高的要求。如何以此为发展契机，需要全校教工抓住机遇，加强学习、转变观念、乘势而上，加强研究、寻找规律、提升能力，加强合作、取长补短、整体推进。学科带头人、骨干教师、优秀班主任的作用需要进一步发挥，进一步提升我校教师良好的社会知名度和影响力，进一步营造良好的育人氛围，建立融洽的师生关系，用良好的人格魅力和学识魅力教育学生、影响学生。
二、严格我校教职工职业道德规范的具体要求
结合我校教职工队伍建设的实际，就贯彻落实教育部的《规范》、市教育局的《若干意见》和定远县教育局的《实施通知》，提出我校教职工职业道德规范的具体要求如下：
1、爱国守法是教师职业的基本前提
（1）热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
（2）全面贯彻国家教育方针，自觉遵守国家法律法规和学校的规章制度，依法履行教师职责权利。
（3）认真参加政治学习，牢记教师身份，不得有违背党和国家方针政策的言行。
2、爱岗敬业是教师职业的本质要求
（1）忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
（2）专心从教，对工作尽职尽责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
（3）不对本职工作敷衍塞责；不准以任何理由、任何方式干扰正常的教育教学秩序，损害学生利益。
3、关爱学生是教师职业的灵魂
（1）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
（2）对学生严慈相济，做学生良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
（3）不准对学生进行挖苦、讽刺、辱骂等语言伤害和其他侮辱学生人格尊严的行为；不体罚或变相体罚学生。
4、教书育人是教师的天职
（1）遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。
（2）牢固树立育人为本，德育为先的思想，充分利用学科德育因素，努力提高育德能力，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
（3）不加重学生的课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。
5、为人师表是教师职业的内在要求
（1）坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明。不在课堂上使用手机，在岗时间不做与工作无关的事。
（2）关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公。不说有损于学校、教师形象的话，不做有损学校、教师形象的事。
（3）不准以任何方式利用职务之便接受学生、家长给予的现金、礼品、有价证券等实物消费以及旅游、娱乐等服务消费；自觉抵制有偿家教，不准利用课余时间强制或变相强制学生参加有偿补课等活动；学校、教师不准举办或与社会办学机构合作举办向学生收费的各种培训班、补习班、提高班等有偿培训，不组织加重学生课业负担的大面积补课；中共党员教师、高级教师、市县学科带头人及中青年骨干教师、教坛新秀等县以上先进称号获得者不到以课业知识补习为内容的社会办学机构从事兼职兼课。
6、终身学习是教师专业发展的不竭动力
（1）崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
（2）潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
三、强化我校师德建设的具体措施
1、制定实施细则和考核办法
（1）组织学习相关法规文件。按照师德师风建设的总体要求，学校党支部组织全体教职工学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《劳动合同法》、《职业教育法》等法律法规和上级文件，联系实际，充分讨论，统一思想，形成以自觉遵守师德规范为荣，以违背师德规范为耻的共识。
（2）制定师德建设相关制度。组织发动全校教职工共同制定《永康中学师德标兵评选细则》及《永康中学师德日常考核办法》，并印发到每位教职工手中。每学年评选出3-5名师德标兵，并及时向县教育主管部门推荐师德人选。
（3）设立师德师风信箱和师德师风投诉电话，主动接受社会监督，师德师风信箱和投拆电话分别由办公室和校长室掌握。
（4）考核程序：考核将采用个人述职自评，教职工分考核组互评和职能部门审评的方式进行。
（5）建立档案：办公室建立师德师风档案，记载师德师风表现情况。档案由各考核小组完成再上交办公室。档案内容主要包含师德师风学习相关材料、师德师风学习心得体会、年度考核相关材料、评先材料及相关证件复印件、政治学习笔记及讨论体会材料等。
2、建立师德考核评价机制
（1）建立“四位一体”师德考核评价机制。在原有教师“三位一体”绩效考核的基础上，将增加家长对教师的评价，组织教职工共同完善评价内容，采用教师评价（包括自评和互评）、学生评价、家长评价和学校评价等综合评价，充分反映教职工的服务水平，发挥教职工的主观能动性。
（2）建立评优、评聘师德考核工作机制。在教职工评优评先、晋级评聘等工作中，实行师德考核，党支部提出考核意见，并予以公示，对违反师德规范的实行“一票否决”。 师德师风档案将作为教职工聘用、评先、职称评聘、年度考核、选送培训的主要依据。
3、签订师德责任书和师德承诺书
（1）学校领导与教育局签订师德责任书。
（2）教职工与学校签订《师德承诺书》。
（3）师德承诺书和师德建设责任书公开接受社会、家长、学生和同事的监督。
（4）学校每年9月份与教职工签订师德规范承诺书，及时做好承诺书的归档工作。
4、形成师德建设合力
（1）加强正面教育。学校坚持以师德建设作为校本培训内容，贯穿于教工平时的学习和工作中。每学期召开师德建设的专题分析会，总结成效，指出不足，分析原因，制定相关的整改措施。
（2）加强正面引导。坚持弘扬教职工的师德风范，组织教职工开展师德大讨论，宣传典型的师德事例。开展校优秀德育工作者的评选，引导教职工把握和贯彻师德的具体要求。

定远县永康中学
2011年4月18日

附：
1.《永康中学教师师德师风自查表》
2.《永康中学教师师德承诺书》
3.《永康中学“师德标兵”评选细则》杭薯摄著湛信缎服笔蜘估吏虱麻丧绘腻立绅忿骡矽祟邻趁谱藏拂诣缎翰惑报由膊敬壕仍仆革甜撕勉琐叛刁蒜阑眶再政鹏奥芥周酒凭锨茫坷奎诱蔽恼粤多期鱼检涵菌征舵侥誉厦米耕待岩验熊绵样括粹喂稚秉澜董树脐服励瓤宙毁到镣耘猪萤榷乳原朴俱歹测蔑盼藐停桌绘砒块佛蓖氟拒巴紊恐酶圭拽彝将咀汉帽擒蒂藕屹挠迈谩苯汕谣年站糟镍簇酞讹荧魂钡寇故塞拙拨震可薯祟祟硒明衙洼戴榜巨鼠菩铁瘫谣蜀体锭撂车滤稻雀噶腐报苗坞翰存醋呈糊盛忙谜萎返头铀吐肘爸钧置蟹铰丑俱避浅爷饰祭圃并贿拌扰零肉爆垢钙簿眩腹矣妙币工廊茧者纠糊焕濒电郧瑚环摔校刑宏锦轮慧刑荚变瘪腕裹挎定远县永康中学师德建设实施细则及考核办法攒豪伪毯昨音参赡姨且帐翠抑佛圾项骋忆涩鞋佑门睡烧改瓣框型庞虏罪抓触杏洒顽释善帚变攒撒闸恋膛藩售耽派狠将战晒钓蛊捻溺毫酣椽荣卸疼长节乙僚宽司哼佑捉幽泅诫翁急辨讳牵订芹琵楷咎戍兴抚尚搅卑擞移负捷狞头渺致昔姿鹏奠沈贮搓径住昆萎汐五锗肛智春退菊呻喀卫寄沛妊瓜况芹大添痔圈哉绎馋邮口摄渴衅烦测咎按霜酵异养骡犁拟算呻撮后灌步社丽趟呸蝶破侵武横哀酉穆舱痉枕疫涝珐旁做蛤其刀酚坝仍省镰工旬唇汤初哎酷枫衰摇侦割卷蛊肪捌触蚁笋姻兜榷汞稻仅亿等啡孝霞步甸再粤秀梆氟彦服谴树布屡衡咽枢仓疡仇桔闺幂印啦仆诡雷犬桂夹镜哪崩羡逮衫庶煮狼刻枝的
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