《供应链物流学》课程教学大纲.doc

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你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。
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命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中
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《供应链物流学》课程教学大纲

课程名称：供应链物流学（The Supply Chain Management ）
课程编码：12034032 课程类型：专业限选课
课程性质：专业主干课 适用范围：06资源环境与城乡规划管理
学时数：36 学分数：2
考核方式：考查 制订单位：广州大学地理科学学院
制订日期:2006年 执笔者：林媚珍
审核者：谢献春

一、教学大纲说明
（一） 课程的地位、作用和任务
供应链物流管理的产生顺应了时代的要求，它不仅关注企业内部的资源和竞争力，而且关注企业外部的资源和竞争力，强调在整个供应链上对资源和竞争力进行集成，是一种新的管理思想和方法；是对企业内部和企业之间的物流活动进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督的活动。因此，研究供应链管理的理论和方法，对于提高我国企业的管理水平和竞争能力，应对入世的挑战，具有十分重要的理论意义和现实意义。本课程从供应链管理的概念、理论基础入手，结合供应链管理的战略、组织、技术、方法、模型等的讲授和讨论，使学生对供应链物流管理的基本知识、基本内容、基本方法有一个较全面的了解，更好地为经济发展服务。
（二）课程教学的目的和要求
1．了解供应链管理的战略支撑体系和组织机构变革原因；供应链管理的核心信息技术及其在供应链管理中的地位和作用；我国供应链管理的现状。
2．理解供应链与供应链管理的定义；供应链的结构模型、节点、长度与体积、类型，以及供应链管理的内容、特征、职能、流程、原则和目标等；供应链管理战略产生的必要性、主要内容；供应链管理的各种技术；供应链高效补货问题；供应链管理的必要性。
3．掌握供应链管理的形成动因及其与营销管理、战略管理、物流管理、业务流程重组等管理理论与方法之间的内在联系；供应链管理的组织支撑体系；供应链管理的方法（快速反应和有效客户反应）；标识代码、自动识别与数据采集、电子数据交换与互联网技术等；供应链管理中的生产、物流、营销以及财务运作技术。
（三）课程教学方法与手段
本课程采取课堂教学与课内实践相结合的方法，辅以课外练习，使学生对供应链物流学的知识点都能领会和掌握。课堂教学主要采用计算机处理文字、图像、图形的多媒体教学。
（四）课程与其它课程的联系
本课程是为资源环境与城乡规划管理专业学生开设的专业限制性选修课程，它与企业物流管理、仓储管理学、管理经济学、现代物流学等课程都有一定的联系。
（五）教材与教学参考书
1． 教材： 张成海编著.《供应链管理技术与方法》，清华大学出版社，2002年。
2． 参考资料：①唐纳德等编著.《物流管理——供应链过程的一体化》，机械工业出版社，1999年。
②宋建阳.《企业物流管理》，电子工业出版社，2004年。
③宋华等编著.《现代物流与供应链管理案例》，经济管理出版社，2000年。

二、课程的教学内容、重点与难点
第一章 供应链及其管理
第一节 供应链与供应链管理的概念
第二节 供应链与物流
第三节 供应链管理与企业物流管理
第二章 供应链管理的理论基础
第一节 供应链的结构模型
第二节 供应链的节点、长度和体积
第三节 供应链的特征
第四节 供应链的类型
第五节 供应链管理的原则和目标
第六节 供应链管理的内容
第七节 供应链管理的主要职能和流程
第八节 供应链管理的特征
第三章 供应链管理的形成动因及其在管理学中的地位
第一节 供应链管理的形成动因
第二节 供应链管理与战略管理
第三节 供应链管理与业务流程重组
第四节 供应链管理与营销管理
第五节 供应链管理与物流管理
第六节 供应链管理与传统企业管理模式的比较
第四章 供应链管理的战略问题
第一节 供应链管理战略的产生和发展
第二节 供应链管理的战略支撑体系
第五章 供应链管理的组织问题
第一节 供应链管理的组织结构支撑体系
第二节 供应链管理的人力资源支撑体系
第三节 供应链管理的文化支撑体系
第六章 供应链管理的核心信息技术
第一节 信息技术对供应链管理的支撑
第二节 标识代码
第三节 自动识别与数据采集技术
第四节 电子数据交换（EDI）
第五节 互联网技术和电子商务
第七章 供应链管理技术
第一节 生产运作技术
第二节 物流运作技术
第三节 营削运作技术
第四节 财务运作技术
第八章 供应链管理方法
第一节 快速反应（QR）
第二节 有效客户反应（ECR）
第九章 高效补货的供应链模型
第一节 高效补货的基本问题
第二节 高效补货的供应链模型的设计
第三节 直接商店交货的供应链模型的运作过程
第四节 通过零售商配送中心交货的供应链模型的运作过程
第十章 我国供应链管理的现状与对策
第一节 供应链管理的现状分析
第二节 我国供应链管理面临的问题
第三节 我国供应链管理的对策分析

三、学时分配

教学内容
各教学环节学时分配
采用何种多媒
体教学手段
章节
主要内容
讲授
实验
讨论
习题
实践
其它
小计
1
供应链及其管理
4

2
多媒体课件
2
供应链管理的理论基础
2

2

4
多媒体课件
3
供应链管理的形成动因及其在管理学中的地位
2

2

4
多媒体课件
4
供应链管理的战略问题
4

4
多媒体课件
5
供应链管理的组织问题
4

4
多媒体课件
6
供应链管理的核心信息技术
4

4
多媒体课件
7
供应链管理技术
4

2

4
多媒体课件
8
供应链管理方法
4

4
多媒体课件
9
高效补货的供应链模型
2

2
2

4
多媒体课件
10
我国供应链管理的现状与对策
2

2
多媒体课件
合计
30

6
4

36

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你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。
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命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中
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