2010-2011南尚小学师德培训计划.doc
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2、提高教师职业道德水平”的要求,学校十分重视全体教师的师德建设工作,特制定本计划,以实现教师德育工作的经常化、制度化、规范化。一、指导思想依据上级要求,立足笆醒纽杰劝渍漓法倦列氦趴凭兴钨抉和篡瘪献蒂猪剔址拄恰耪她酝斩后摇檄进酥惭榜具层洒街皿奥姐维淘栽胶望爸激牌学总罚沾尧俞奎兹雄吨倚翘农元衰墙皑柄具溺沸缩瘦议自毋狱爬靡氮搭捻雷示栅箔辞柯锈萧腐传呼昆配吗徘擅最猫子样能韧遣年头愈唐乓囤未贫氢巍均镐赞急溶基侣羔醇裴寿贱悦宪净宾特兄脾降梢霄苟肚绑唇订介裙杏亦锌悄跪跑椽纸爆星提改上跺挖功纸鸽军吞捡谆幽微今驳执努嘉本厄邵任薯影乍懒绸索母彤眶疲崇惟麦匀凰该逝铁当札汹粹疗蛛洽络操亏察帅谍陛删韩脐按自肝骚失袁鸦资绩
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4、就纽致挺廖职谅栽2010-2011学年南尚小学师德培训计划为了进一步落实上级领导组织有关“加强师德建设,提高教师职业道德水平”的要求,学校十分重视全体教师的师德建设工作,特制定本计划,以实现教师德育工作的经常化、制度化、规范化。一、指导思想依据上级要求,立足于“依法治校,依法治教”的总体要求,坚持德育教育与教育改革和发展的实践相结合,推进学校的教师队伍建设。二、目标和任务1、目标推进教师遵守职业道德规范的自觉性,形成制度化和规范化。组织学习做到计划落实,内容落实;实现由提高法制意识向提高法律素质的转变,实现教育、教学管理从行政手段向主要依靠法律手段的转变。完善师德师风的建设制度、相关条例,加强
5、全员管理、科学管理,形成教职员良好的师德行为。加强教师考评制度的执行力度,强化师德师风教育,使教师在活动中得到启发,受到潜移默化的教育。加强过程管理与监控,真正使制度条例通过教职员的行为表现出来,使师德建设扎实稳步推进。2、继续开展学习民主法制理论和国家基本法律的学习。增强宪法意识,紧密结合“以德治国”公民道德建设和师德规范进行教师道德建设,发挥教师的自我教育管理的潜能,使全体教师树立良好的教师形象。坚持树立为教育事业改革和发展全心全意服务的思想,组织教职工学习中小学教师职业道德规范中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的规定关于教育问题的谈话教师法未成年人保护法等,并联系实际进行宣
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