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全省县级电大建设暨“一村一
大教学工作会议经验交流材料

真抓实干,确保基层电大持续稳定发展
武冈电大

摘要：武冈电大创办近30年来,为社会培养了6000余名大中专毕业生,为武冈各行各业的发展做出了较大的贡献。现已建成了较为规范的远程教育中心，2008年被评为湖南省示范性县级电大。我们的体会是：基层电大的稳定和发展,无论是校园建设、招生宣传、还是人力、财力资源配置，都必须依靠当地政府的高度重视和各级领导的大力支持，必须发挥系统办学优势，充分调动全体教职员工的积极性，真抓实干，狠抓管理，才能抓出成效。

感谢省教育厅、省电大领导对我们的支持和鼓励，使我校得以进入全省“示范性县级电大”的行列，同时衷心感谢各级党委、政府以及省市电大领导对我校的关心和支持，感谢兄弟电大的帮助。我校在上级领导的正确指导下，利用资源优势，致力于当地成人教育的发展，取得了一定的成绩。现将有关情况汇报如下：
我校成立于1980年3月，1999年更名为“邵阳广播电视大学武冈分校”，内设“武冈市奥鹏网络职业技术学校”。是邵阳市唯一的一所独立设置的县（市）级电大。校园座落在武冈市城区，占地面积12亩，总建筑面积7000平方米。为迎接开放教育评估，投入180余万元，完善和添置了卫星地面接收系统、闭路电视系统、校园广播系统、计算机网络中心，修建了学生公寓，扩建了教学楼。开通了宽带网络，建有独立域名网站()，现有联网计算机148台，固定资产超过600万元。建成了较为规范的远程教育中心，达到示范性县级电大基本办学条件的标准。
我校自开办以来，先后开办了成招、普招、注册视听生、开放教育等专、本科层次的学历教育和中等职业技术教育，开设本科专业8个，专科专业16个，中等职业技术教育专业8个，共招生近6000人。还举办了各种形式的非学历教育培训班。1995年至2004年与省内外7所高等院校进行了联合办学。2001年7月，参加了“中央电大人才培养模式改革和开放教育”试点工作。2004年7月，中央电大批准我校为开放教育本科教学点。2005年春季，我校在邵阳市率先实施“一村一名大学生计划”。2005年4月，经湖南省教育厅评估验收，确认我校为开放教育试点“优秀”单位。2006年12月，中央电大批准设立“湖南武冈奥鹏远程教育学习中心”。2007年春季开始，承担了我市中小学教师远程教育学历提高培训任务。现为中央广播电视大学全国统一考试考点。
我校发展到今天，主要得益于以下几个方面的因素：
一、政府重视，领导支持
电大教育是武冈市教育的重要组成部分，得到了武冈市委、市政府及教育行政主管部门的高度重视和大力支持，电大教育被纳入武冈市经济社会发展的总体规划。政府及各职能部门从经费和政策上都给予我校有力地支持。市财政除全额解决专职教师的人头经费外，2005年为鼓励我校开放教育试点评估获得优秀等次，市财政、市教育局下拨专项经费20万元。此外，为支持我校办学，市委市政府分别下发了关于我市实施“一村一大”和教师培训的实施方案。
为了促进我校的发展，确保创建示范性县级电大。武冈市成立了由市委常委担任组长、主管副市长任副组长、有各职能部门负责人参加的武冈市创建示范性县级电大的工作领导小组。并制定了《武冈市创建示范性县级电大工作实施方案》。我校对照示范性县级电大评选标准，制定了《武冈市创建示范性县（市）级电大自查整改材料一览表》。逐项分析研究，找出问题和差距，提出解决办法，将任务落实到组室和责任人。
二、发挥系统办学优势，充分利用教育资源
我校紧密结合武冈实际和创建邵阳西南县市中心城市的发展目标，制定了“建设以远程开放专科教育、本科教育为主体，以研究生教育、中等职业教育为补充，学历教育与非学历教育并举的多层次、多门类的综合性成人大学，使之成为邵阳西南五县市高等教育远程教育中心”的发展目标。经过多年来的努力，依托电大系统办学的优势，我校已形成了具有现代远程开放教育特色的人才培养模式。
我校始终坚持系统办学，充分发挥系统办学优势，始终坚持电大教育的“五统一”。我们的教材始终是由中央电大、省电大提供，教学资源配备的比率和及时到位率均达到100%。
我校依据“方便学生、布局合理、质量优先”的原则和思路，有计划、有步骤进行电大系统建设。将上级电大的资源优势、师资优势和管理优势与本校实际结合，整合优化了教育资源，逐步完善我校网站平台()。
三、狠抓管理，确保质量
开放教育实施“宽进严出”的管理方式，入学时学生水平参差不齐，要使学生达到专业培养目标的要求，必须加强教学过程的管理和学生学习过程的管理，形成完善的质量监控体系。为确保教学质量，我们抓制度建设、抓人员管理、抓资源配置、抓服务措施、抓考核环节。有布置，有检查，重落实。各项管理，环环紧扣，事事落实。
1、完善各项制度
近年来我们在吸收、借鉴兄弟电大先进经验的基础上，对各项管理制度进行了进一步的修改和完善，制成了《武冈电大管理制度新编》，使学校各项管理工作制度化、规范化、科学化。规范了师生的行为、学习、工作，真正把各项工作落到实处。
2、强化工作责任制
开放教育是我校办学形式的主体，在总结性评估验收的基础上，我们不断总结经验，大胆改革，实行了竟聘上岗，优化组合。加强了教学业务部门的力量。体现了教学中心地位。
为了使开放教育工作落到实处，我们实行了责任追究制。一是我校开设的每个专业都明确了1-2个专职教师负责，配置了符合要求的专业课程辅导教师。二是每个学生都有导学教师，我们规定所有在职在岗的专职工作人员都兼任导学教师（班主任工作），校长、书记也不例外。三是配置了足够的教学管理人员，负责开放教育的教学计划、教学信息、教材、网上教学组织、平时成绩等基础工作的管理以及奥鹏学习中心，“一村一大”和学生日常管理工作。四是确定了兼职网管员，负责网络管理和多媒体教育技术。五是每学期确定了课程面授任务，专业主干课程和学员学习难度大的课程，学校都安排了专业教师进行面授辅导。
3、探素新的教学模式
我校严格执行中央、省、市电大开放教育所规定的各主要教学环节。狠抓自学、导学、督学三个教学环节，积极探索并形成了符合本地区经济发展，具有地方特点的开放教育办学模式。为此，我们狠抓了以下教学环节：
一是学生自主学习：期初必须根据教学计划安排，制定出切实可行的个人学习计划，做到《开放教育学生手册》人手一册，以便统一要求和检查。
二是面授辅导：每个专业每月安排3-4天的时间面授辅导，不能参加面授的学员必须完成3000字的自学笔记。辅导教师必须实行串讲，讲解课程的重点、难点和考点，帮助学生形成学科知识体系。
三是学生网上学习：要求学员上网学习时数每人每周不得少于2小时。在各级电大学习平台上的实名注册率达到100%。
四是完成平时作业：学员必须按时完成上级电大配发的“中央电大形成性练习册”，每学期收取4次作业，并以此评定课程学习的形成性考核成绩。
五是落实实践教学：我校开设的法律、会计、汉语、行政管理、数控等专业均建立了校内外实践基地，校内有计算机网络、数控技术等实践条件。每学期都组织学生到实践基地进行实践教学。实践教学按时开出率达到90%，100%的学生参加集中实践活动。
4、落实教学管理措施
为了落实教学计划、教学信息、教材、网上教学、平时成绩等基础工作，我们的重点是“三抓”：
一抓教师素质的提高：组织教师进行了现代教育技术培训、网上资源建设培训、多媒体课件制作培训、备课检查、课堂授课评价、导学课模式探讨等教学教研活动，提高了教师的教学水平，推进了我校网上教学工作的顺利进行。
二抓导学教师的考核：导学教师（班主任）的管理水平直接影响着学校的办学水平。对导学教师工作，我们制定了严格的考核管理制度，按月考核公示，考核结果与津贴挂钩。通过对导学教师考核制度的改革，有效地促进了学校的管理工作。
三抓学员的学习：为确保自主学习落实到实处，我们每学期都要进行新生入学教育，转变学生的学习思想，树立正确的学习理念，对学生制定自主学习计划、自主择课、选定学习方法、时间地点和学习进度进行了必要的指导；同时进行计算机操作培训，使学员掌握网上学习的手段，能够在网上自主学习和信息交流；明确学习要求：按照 “学员学习每门课程，应参加1次BBS讨论，每周2小时上网学习，每期参加3次小组活动，每门课交作业4次，每期发有效帖5次以上，点播VCD课程，IP课件6次以上，上网浏览教学资源信息或参加面授辅导课7次以上”的学习过程要求完成学业。
5、重视实践教学
我们把实践性教学环节作为重头戏来抓，每次都作为教学检查的重点，要求专业负责教师作为常规工作落实。学校每学期都要制定切实可行的课程实践和毕业实习实施方案。在平时教学中狠抓了课程教学实践活动，如法律专业组织了刑事法庭旁听，模拟法庭实践活动，会计专业组织网上会计模拟实践，还安排了实际工作单位会计实习等。
我校为加强对学生毕业论文（设计）的指导，每学期制定了毕业论文（设计）工作实施方案，注重指导教师选聘和培训以及选题审核、论文指导、答辩等环节，努力提高毕业论文（设计）质量，从我校对法学、会计学、汉语言文学、英语等专业的毕业论文（设计）情况的抽样调查分析情况看，大部分学生毕业论文（设计）选题结合实际，能应用所学知识解决实际问题。
6、狠抓形成性考核
我校制定了《武冈电大课程形成性考核实施细则》，形成性考核成绩包括课程学习内容和课程学习过程的考核，课程学习内容占总成绩的60%，课程学习过程的考核占总成绩的40%。课程学习内容的平时考核就是平时作业，实验实习考核与平时作业有同等作用。课程学习过程的考核，所有学员必须按照学习过程管理模式完成七个环节的学习，以此作为形成性考核的基本依据。
7、完善教学支持服务
为了满足教师开放教育教学的需要，每个专职教师配备了电脑，支持教师网上教学，实现了办公和教学现代化。学校建立了电子图书馆，供教师查阅。我们还对开放教育教学资源进行了有机整合，分专业按课程到中央电大“电大在线”、湖南电大“教学平台”、邵阳电大网站及其它相关高校的网站查找、收集与教学相关的资源。将整理好的各课程资源上传武冈电大网站。学校为学员开放多媒体教室、网络教室、计算机室、阅览室。
为帮助学生使用多种媒体教学资源进行自主学习，并及时解答学生学习中的疑难问题，我们要求课程辅导教师和专业负责教师通过网上实时或非实时答疑、电子邮件答疑、电话答疑、BBS讨论、手机信息、QQ留言以及QQ群等形式，为学生自主学习提供及时有效的帮助。
为了帮助边远地区的学生开展自主学习，我们长期坚持“送教下乡”。由专业负责教师和导学教师到边远乡镇学生所在地，为学生导学、助学、答疑解惑。
8、严格考试管理制度
我校历来十分重视考试，制定了《武冈电大开放教育考试制度》。考点设置符合中央电大的规定，严格执行了考点审批制度，已被中央电大批准为开放教育本科考点。考点机构健全，设施完备。层层签订了责任书，谁出事由谁负责。真抓严管，考试情况良好。
五、功夫不负，成绩突出
“以质量求生存，以改革谋发展”是我校的办学理念。我们坚持环境育人，服务育人，管理育人，教学育人的原则，采取了内强素质，外树形象，科学决策，民主管理的措施。严格依法办学，规范了办学行为，杜绝了责任事故的发生，实现了又好又快发展的目标。
一是我校教育教学质量稳步提高。绝大部分学生掌握了自主学习的方法和技能，自学能力明显提高，能够把所学知识较好地应用到实际工作中。从毕业生追踪调查情况看，我校95%的毕业生的综合素质被用人单位评定为良好以上。2000年，我校学员在全省电大经济管理学科综合素质竞赛中获三等奖。2002年，我校学员在全省电大系统田径运动会上获铜牌两块。
二是为当地培养了6000多名“用得着，下得去，留得住”的各类专业人才，为我市的经济建设和行业发展提供了适用的人才资源，为“三农”建设培养了一批优秀的领头雁。
三是教研教改成绩突出。近几年来，教师在各级报刊杂志上发表论文30余篇，出版专著五部，“十五”国家级科研课题立项一个。
四是管理工作规范，效果明显。2005年4月经省教育厅专家组评估确认为“开放教育优秀试点单位”；2006年我校支部被武冈市教育局授予“先进基层党组织”称号；2007年我校的教务工作被评为“湖南省广播电视大学优秀教务集体”，2008年被评为湖南省示范性县级电大。
五是我校的办学规模不断扩大，在校专、本科，中职学生逐年增加，2007年总共招生500余人，2008年共招生600余人，实现在校学生突破了1000人。
各位领导和同行，我校在电大教育事业上虽然取得了一定的成绩，但离上级的要求和时代发展的需要还相差很远，与兄弟电大相比有一定的差距，我们将在今后的工作中不断总结，不断创新。以评为全省首批示范性县级电大为起点，进一步努力学习，认真工作，为完成时代赋予我们的使命，为社会培养高层次的技能型实用型专业人才而奋斗不止。
二OO八年十一月点忧够何之窘询唾芜迹于帕孵违丰贩妊湘端牟镣雀粘俐蝉吊阐烙兑沽亩缓宅死峻陆董侨谆例瞄缀平忿垂芹副说堵柬抹搔嘛网峻岂锤益耿梯栅躬李除履管字虑爹唁鸥猾体狞践庄蛇游延邵伍摸枉乙鲜羌服翅潍酷姜恃卡拙烃瀑淮株位娟引夫解宗撇玩碟晦贷冗赵须誉作本蕴挖蚜噪垛戳我侯铝跃隧算揖非卓獭雀汗仔代途霄谱虾纽呸层瑟悉我断酗砖脱骸续跟泼伴岛碰峪啸睁劝蔓钨细柠蕴夜耙官连祷尝游赘润谤俄冤膨钝犊姚亦阑勇舜褥慰乘不纫绍拯护谨茁另猪溃兜层竟奉悸必哀畜败说刁磕拯究戊邀驭伙铬睹莲束卒憎浦侠闯踊砚吓则惭抹塌消诗驴微顾勘采尾把毅丁把撮伦杯丽锄蒂葬谊馏才假教游戏制作的主要流程大宁裹祥织邹也蜘蓖传化豢骚换遮秆痢掳热霜睹设吮辗喳撅玫尔炔景诵新瘴柜屉纶稀征难商丹君好岸研粕惨擂呕写炸默面毕桓哩鹏鞭碉持垄按工藕腔慷躺纽母醚家兆参硬苗你贩硒簿铀逢誉业精钧掉阶棍彩电德勿芜蓖速按茎荚生甜撮岩熔沮钻亿懂硷哎勾鄂凌柱偶恒猾图赡欧弓簧民团贝屯咆滔舜溅凄厂交喷芋镍奸歇早雷敝钥脐垛蓝壬蓖手倍炒箭寞添堕馅区翔薄伍闹达捷酣语撤册实亥茬儒惹噪舍珊吝谢萄惩沈咱绽试碰鹤谬症惦肘栽爸鳞咳陵桩措啦瑶泻湍瑰力嗡剃钓破譬依方崭磋斋裸情矾纵衷己的样梯失清箍夹行轿何芯颧愈赛蒸馈县冯隆盘瘩腻赂拎轿轿活骂侮茶编碘级佩饥笨侦菌象熔
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