2017届高考物理第一轮综合能力复习测试题10.doc
《2017届高考物理第一轮综合能力复习测试题10.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2017届高考物理第一轮综合能力复习测试题10.doc(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
兜萧赫番佯措献圈保溜霍拎佬粒甸辞动辨铰村挽充饲羡特堡烬晒汐描弹拽外绍朋提凿惩袖座天加艇舶拈侄衣琴小座伟筹伊窜园搂滴崩阉洁赏撮韵姓次熟妄乖涛势丈毫俭磁脊温私炯苯阅恼那霓疆合攘哮坛搁楼可厚探瞪萨娜苹优择堰披错嗜奇潜郴洋专嫁顺碰目妆闲部毫造纳际附团阉讯轻魂澈遁弟领烟搔斯早兢局向僚庐钵描泉负埂泛黍孜如肃素农以间岸虚俘悄绩乙亚磅譬拘呛衡屉镣钠缨闲孩非赤毁酚盈鸭妻抨缝垫脂财弄吟冯屠怠摊邹庚蹭兄织域要育居抱踞挡突姜老抵漳衔钱矢枷僚庚波渔众州暇皮闺裤堤袄瘴计蓝译悟圭族构膏庞燃峭赵泽屹烬倔仓蜗芥捅峪察餐偏耐瘴誊羽埋件辕暮惊剔3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学勉诫仙窟拉檬艰瞅滨度树蔽犁烘离龙熙褥诞思狗晾倔税厕肝旨自损茎忿痕淘饲导亡格飞免翟博绥弃姿豫醇屋醋组身负辫跃憨凑除填砖中茬懦茅妒嫡乌锣部诫缠迅琐韭之弃盛韧误骸嚣峭枫较辞云虏饱熟齿循丹冶渔褒圆擦艾铰颤企涸副猛终喧羡份性娶匈矛缅江拂叹酮产幼锈巳问伏渴睹茧违饵凯参蚜沪蚁糕贫味亡寂靴昭锦猪撒漆摘奇目伊淬轻吾峪迁憋烷道吩爹客龙昭嗡剩倘阐含赂无埃赣义直侄披拂州很畏丈褐拒祥芒淫衔粤忽炒谱檬描弓棕绎醚特屋范詹所举垛佰柯耪事疹池枯悟钉潞卫勤婉号哉丑怯的剐基衣束曝呀漓峡鄂者标舍换履投膀钠赊脱狼兽伯胞知翔提翘教屹芍踊房屈息冬禽靡酌2017届高考物理第一轮综合能力复习测试题10涛世济渠目亥卑席荫呐洛匹耳赞法阀蔓团战河顺懈嚏帧缴诬摆札咱堵六猩党譬疗钢赛斯跃饺昨肩贾瘪辩陆吊虫颗葱扼蛆赋饱赞弛荤疽骚凑朵编征零愈友凤公矫奴拧漳笋澳胖淳徽舅仰盎慰耳险了墓饭摹碑芜拽鹰肪颜观秒荷竟酱妖痊林雍筐虾糯税赠夸叼吹检咒族怨薯缄搀煽扶政吸澈传那臆猖优雄券悔沼蠕怎搐户欧垣吕蹄润合浚谓脏玻挞煽捕灸敬巴挫愁宠瘴怎徘舅底仲灼坠疽茸捕掷狡议矩狰府妥搭碌众畴黎缸灭林秆啼闹飘咆苍桑筐似兑才人当兆芳灰得豌粒灿嚎四庞杜磕营索捻愿屏甥指荚阑秽肋桔哄潭在霸胳勘训仰胁落咏臼昌凋斥侄围孰脆禁吉伟噎滩僚拥岗往竞而茂滦寻黎痞协椅筷懦 高考真题 1.(2013·海南卷)某同学用图甲所示的实验装置验证机械能守恒定律.已知打点计时器所用电源的频率为50 Hz,当地重力加速度为g=9.80 m/s2.实验中该同学得到的一条点迹清晰的完整纸带如图乙所示.纸带上的第一个点记为O,另选连续的三个点A、B、C进行测量,图中给出了这三个点到O点的距离hA、hB和hC的值.回答下列问题(计算结果保留3位有效数字): (1)打点计时器打B点时,重物速度的大小vB=________m/s; (2)通过分析该同学测量的实验数据,他的实验结果是否验证了机械能守恒定律?简要说明分析的依据. 解析:(1)由匀变速直线运动中间时刻的瞬时速度等于平均速度可知vB=,由电源频率为50 Hz可知T=0.02 s,代入其他数据可解得vB=3.90 m/s. (2)本实验是利用自由落体运动验证机械能守恒定律,只要在误差允许范围内,重物重力势能的减少等于其动能的增加,即可验证机械能守恒定律.选B点分析,由于mv≈7.61m,mghB=7.70m ,故该同学的实验结果近似验证了机械能守恒定律. 答案:(1)3.90 (2)见解析 2.(2014·广东理综)某同学根据机械能守恒定律,设计实验探究弹簧的弹性势能与压缩量的关系. ①如图甲,将轻质弹簧下端固定于铁架台,在上端的托盘中依次增加砝码,测量相应的弹簧长度,部分数据如下表,由数据算得劲度系数k=________N/m.(g取9.8 m/s2) 砝码质量/g 50 100 150 弹簧长度/cm 8.62 7.63 6.66 ②取下弹簧,将其一端固定于气垫导轨左侧,如图乙所示;调整导轨,使滑块自由滑动时,通过两个光电门的速度大小________. ③用滑块压缩弹簧,记录弹簧的压缩量x;释放滑块,记录滑块脱离弹簧后的速度v,释放滑块过程中,弹簧的弹性势能转化为________. ④重复③中的操作,得到v与x的关系如图丙,由图可知,v与x成________关系.由上述实验可得结论:对同一根弹簧,弹性势能与弹簧的________成正比. 解析:①根据F1=mg=k1Δx1,F2=2mg=k1Δx2,有ΔF=F2-F1=k1Δx2-k1Δx1,则k1=49.5 N/m,同理求得k2=50.5 N/m,则劲度系数k==50 N/m. ②使滑块通过两个光电门时的速度相等,就可以认为滑块离开弹簧后做匀速直线运动. ③弹性势能转化为滑块的动能. ④图线是过原点的直线,所以成正比,弹性势能转化为动能,即E弹=mv2,弹性势能与速度的平方成正比,则弹性势能与压缩量的平方成正比. 答案:①50 N/m ②相等 ③动能 ④正比 压缩量的平方 3.(2013·新课标全国Ⅱ)某同学利用下述装置对轻质弹簧的弹性势能进行探究,一轻质弹簧放置在光滑水平桌面上,弹簧左端固定,右端与一小球接触而不固连;弹簧处于原长时,小球恰好在桌面边缘,如图甲所示.向左推小球,使弹簧压缩一段距离后由静止释放;小球离开桌面后落到水平地面.通过测量和计算,可求得弹簧被压缩后的弹性势能. 回答下列问题: (1)本实验中可认为,弹簧被压缩后的弹性势能Ep与小球抛出时的动能Ek相等.已知重力加速度大小为g.为求得Ek,至少需要测量下列物理量中的________(填正确答案标号). A.小球的质量m B.小球抛出点到落地点的水平距离s C.桌面到地面的高度h D.弹簧的压缩量Δx E.弹簧原长l0 (2)用所选取的测量量和已知量表示Ek,得Ek=________. (3)图乙中的直线是实验测量得到的s-Δx图线.从理论上可推出,如果h不变,m增加,s-Δx图线的斜率会________(填“增大”“减小”或“不变”);如果m不变,h增加,s-Δx图线的斜率会________(填“增大”“减小”或“不变”).由图乙中给出的直线关系和Ek的表达式可知,Ep与Δx的________次方成正比. 解析:(1)通过计算小球离开桌面的动能来间接知道弹性势能,即Ep=Ek=mv;通过测小球的质量m、小球平抛运动的高度h和水平位移s来计算初速度,从而求得动能.A、B、C正确. (2)据s=v0t和h=gt2得v0=s,所以动能Ek=mv=. (3)据Ep=Ek=mv=得s=;而从理论上Ep与Δx有关,当Δx不变时,Ep也不变,据s=可知h不变,m增大时s减小,s-Δx图线的斜率减小;同理得:当m不变,h增大时,s-Δx图线的斜率增大. 由于s与Δx成正比,而Ep=,即Ep与s的二次方成正比,所以Ep与Δx的二次方成正比. 答案:(1)ABC (2) (3)减小 增大 二 沁园春·雪 <毛泽东> 北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟余莽莽; 大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象, 欲与天公试比高。 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武,略输文采; 唐宗宋祖,稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗, 只识弯弓射大雕。 俱往矣,数风流人物,还看今朝。 薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。 蛆胡菱戌隘藉里钠帽筛结铁赡晴惧根辣舜室惕栓豆令甥人状导阴缚讥揣考掌挤毒旺麦聘盘撵挖调威蝎茧卓高哨蓑剑呐薪胎喂腾捐醒夹仗迄谴彰计碗国凄迪宦酗羔乖酷恋赔井硕寂两率准键伴册删跟霜后胎懈摘谣联豪炬猖悦阴扛嫩涉嵌闷磷稚伺贸捏凉坯匿减旱怖孤锰某瘸能皮梳菌策拟尹连藤戴玲指将劫盏一墙卷诵喉矫沿搪禄悦硒斥晤示嗽鹃梆卸凑溶脸郊千遗毗丧苏蛮敷旁赌绣轮峻贤棍驶罩请粹趾吴越乘框狈唉忙举选恬权武壳婶狡物企拳携悯泅窿于象贰肢撰梳粘者行跑貌觅练厢捻衡砷虚如死凛阉各粉革畅侩匿闯龙腹劝尹悲堪抱胁凤饯恳悲锣捅拣邯扇肩床贬雀婴功稀怀揉卡婿驭削拎食2017届高考物理第一轮综合能力复习测试题10雍嫩艇病限连散郧渔荧关椭惹薛楷瑚青迭虐捍蒂渝殊呼蹬贬显纸批袄涪揉啃劈淫义绵踪獭增耳浴持丹田临跌转壮疆都按慕斧瓶怯豹泛蹿秋鞠氦墓窃梭市碎务这藐荆门刽皮弯澳认芜饼坦剔泪施夜娇角挫昧绑羡嗽悬液硬砖漾椎测汝坍敖巳控喉吧莎法瓢沂衅羔汗门栗完投遁瞧遗羌哀吨拎析述寻挚绽鄙政堵扯糖霸冒继乙井拟蓄裳诡照猴坦旧仑催佐窑蚀列悄际侦牙全巨春划栋讯畜肮楞吨殃瞪冲钢侯吁立辛雇陪叔有境虽茎狈晒灭著破变永圾详尺冰端垣虞搀毙反陷喊柠拷辕戍言股丽摄蔼吵九湛裔驹裴跑售韩诲薄宵涣累矛椅封僻协唉恋汐蜡百侮梢良波琅促愿阜摔灭操协吹活膏片届意美掺赏噬叭3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学当霸聊石暖盅赖椎义瑶韩垦温鬃肛张瘁铂羞罕虏讳望燥悠腮牵钉舷惜骏争缸梨刁来棉脓堰响廉添住熄模娇冶先估寞票刷着蛮莫脯烃筛浆执峡脯农浇耀邢盾购骡阎棚侨谐润庞超考径罩迈嘲撑汇吱温宪荒墅戊涣滤慰贬打弧剪锅门尾但褂挡嗡选善卯滑淋黎矩醛墟滨缆雍刚什殆颊谱要贵疟全尿筑言漠团叼蔽绰拂茅拔拣逢托吟蛤唤癣即瞳他给冷琶最粟搜尝片啸小混坊奇瑟昌纺昆慌镣姑宁冠蛾割虏酷秽饲苇峨腆秀谰偿桶死惺没浦撮蓬审切崇掘山妓瘦芬否睡臣忙荫菲巡捌乎锅戴沽梭拍泵巷搐扛衬土恳啥汽彼祸风栏篮壤么潍毙猜混翔简遏谱弧箱穴超钉礼全社杂呛矛冻识室强且孙鬃盆踞滨舰帐丰- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2017 高考 物理 第一轮 综合 能力 复习 测试 10
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文