2016届高考生物第二轮复习专题训练36.doc

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第一部分　专题七　(二)

一、选择题
1．(2015·海南，23)俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃泥巴”。某同学据此设计了一个水池生态系统。下列属于该生态系统第一营养级的是(　　)
A．小鱼吃的小虾　　　　 B．吃小鱼的大鱼
C．泥巴中的藻类 D．泥巴中的大肠杆菌
[答案]　C
[解析]　生态系统中，生物的代谢类型不同，在生态系统中的地位不同，处在第一营养级的生物是能自养的生产者，有光能自养生物和化能自养生物。泥巴中的藻类是能进行光能自养的生产者。小鱼、小虾、大鱼等为消费者，泥巴中的大肠杆菌属于分解者。
2．(2015·天津，1)如图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析，下列叙述正确的是(　　)

A．甲是生物进化的基本单位
B．乙数量达到环境容纳量后不再发生波动
C．丙是由生产者和消费者构成的
D．丁多样性的形成受无机环境影响
[答案]　D
[解析]　按照概念的从属关系，甲是个体，乙是种群，丙是群落，丁是生态系统。生物进化的基本单位是种群，A错误；种群数量达到环境容纳量后仍会随着环境的变动而上下波动，不是一成不变的，B错误；群落是指一定区域内所有的生物，除了生产者和消费者，还有分解者，C错误；生态系统中的生物和生物、生物和无机环境相互作用形成生物的多样性，D正确。
3．自然界中，有些新植物或动物物种的出现会打破原来固有的生态循环系统，有时甚至给当地环境带来压力和灾难，造成生态系统退化。臭名昭著的入侵物种有能和鳄鱼搏斗的缅甸蟒蛇、疯狂繁殖的亚洲鲤鱼、数量惊人的八哥等。下列关于生物入侵的叙述中不正确的是(　　)
A．生物入侵会使原生态系统的生物多样性受到严重威胁
B．生物入侵会使生态系统的成分和营养结构变复杂，抵抗力稳定性增强
C．生物入侵会打破生态系统中生物间的制约关系，破坏生态系统的稳态
D．适当引入外来物种，可增加物种多样性，使当地的生态平衡更加稳定
[答案]　B
[解析]　根据生态学原理，引入外来物种适当，可建立新的食物链，增加物种多样性，使当地的生态平衡更加稳定，达到生态效益和经济效益并重。但如果发生外来物种入侵或引种不当(如引入我国的水葫芦、食人鱼等)，则首先会减少当地的物种，从而破坏当地的生物多样性(主要通过食物链的方式造成其他物种消失或者是濒危)；其次是破坏生态系统的功能(主要通过生物地球化学循环引起土壤元素的改变或者是减少，从而引起整个生态系统功能的更新换代或破坏)。
4．如图为一个生态系统碳循环的模式图，则 (　　)

A．碳通过光合作用和化能合成作用进入甲
B．乙只表示初级消费者
C．丙处于最高营养级
D．丁主要是微生物
[答案]　A
[解析]　分析题图可知：甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者，丁为大气中的CO2，则B、C、D错误；生产者中包括能够进行光合作用的生物和进行化能合成作用的生物(如硝化细菌)，A正确。
5. 下列关于生物多样性的叙述，错误的是(　　)
A．生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高
B．把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段
C．花费大量人力物力保护无经济价值的物种是为人类生存发展保留空间
D．农田是具有高度目的性的人工生态系统，清除杂草与保护生物多样性的原则不矛盾
[答案]　B
[解析]　捕食者往往捕食个体数量较多的物种，为其他物种的形成腾出空间，捕食者的存在有利于增加物种多样性；沼泽地属于湿地，湿地是生物多样性高的环境，把沼泽地改造成人造林，降低了物种多样性；无经济价值的物种，也有间接价值和潜在价值，也需要进行保护；农田人工生态系统目的性强，就是为了收获农产品，清除杂草是为了农作物的生长，如果任其自然发展，农作物常常因竞争失败而淘汰。
6．关于土壤微生物的叙述，错误的是(　　)
A．土壤微生物参与生态系统的物质循环
B．土壤微生物可作为生态系统的分解者
C．秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用
D．土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者
[答案]　D
[解析]　土壤中的微生物可将动植物残骸(包括秸秆)中的有机物分解成无机物，属于分解者；这些无机物进入无机环境后，可被农作物吸收利用，重新回到生物群落，因此土壤微生物参与了生态系统的物质循环；硝化细菌可进行化能合成作用，属于自养生物，是生产者。
二、非选择题
7．如图为能量流动示意图。其中a1是流入第一营养级的总能量，据图回答下列问题。

(1)第一营养级和第二营养级之间能量传递效率是________。
(2)第一营养级传递给分解者的总能量是________。
(3)试比较第二营养级摄取的能量、含有的能量以及同化的能量的大小：________。
[答案]　(1)a6/a1×100%　(2)a4＋a7
(3)摄取量>同化量>含有的能量
8．下图示是生态系统中碳循环示意图，其中“→”表示碳的流动方向。

(1)该生态系统的消费者包括图中的________(用字母表示)，分析A→C和F→B过程中碳流动形式的不同点：A→C以________的形式进行，F→B以________的形式进行。人类大量开采并燃烧由古代动植物遗体变成的煤和石油，使地层中经千百万年积存的碳元素在短期内释放，对环境产生的影响主要是________。
(2)在物质循环的过程中，同时伴随着________。若生产者所固定的太阳能总量为m千焦，则图中最高营养级获得的能量最多为________。若由于某种原因造成图中E生物数量大量减少，推测短期内与之相邻的两个营养级生物数量发生的变化是________。
[答案]　(1)D、E、F　CO2　含碳有机物　产生温室效应(或“导致CO2增多”)
(2)能量流动　m/125千焦　D增多，F减少
[解析]　根据双向箭头可以确定A、C是无机环境和生产者。再根据B、D、E、F的箭头均指向C，A、D、E、F均指向B，可以推知A为生产者，B为分解者，C为无机环境，D、E、F为消费者。碳在生物群落之间是以有机物的形式流动的，在无机环境之间是以CO2的形式流动的。化学燃料的燃烧会导致CO2增多，产生温室效应。已知最低营养级的能量，计算最高营养级获得的最多能量应该按照最高的传递效率计算。E减少，其天敌会随着减少，但是其食物会增多。

希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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