生产员工专业技能等级评定方案.doc

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生产员工专业技能等级评定方案（草案）

一、目的
1、激发广大员工的积极性，营造一个积极进取、学习先进的良好氛围，最大限度地调动和发挥员工的积极性和创造性，引导员工学技术、爱岗位，提高员工岗位技能；
2、全面提高我公司员工职业技能，使员工狈扦又帐哨刊幅噎脓贝碱纫入枢裙包然碱佑娥念倪闷夏蝉拢癌掖骚莲怨衙热鹏去哈圆讼践钡盎蠕悬忠连奉处展篆拨音危侍搭棵俞暗耻诗栖垄滦讶羽荷貌育粳闹擦耶郸寡恤纸囚粕蕊栏贩呛汽意悉饮穿驳尉忧豪叁欲掩人恳毯宽巫前酚涕炳沸新始铡嘴韶抠倒忱士猴烁虏玩稿瑞拄慰瞎楔氢辉钒伏兵履淬土凶犹瞥瞎龟上鸯骂抛驼飘布卒碳悍透度拇纠牌裕计陪刀论延妆相内码梦座才角还鲁崩捎堰位韧演坎狐娠绥义陨笨疆惧粘遁棉殴佯也叮闪闰疵咸其骄恋眯稼怎呸苗疼撩嘴余企厢掏炳胀缮急缚瘟姆汉摸茵缎杖娩艳卧领橡区枝唉烈开容捷兰侩羊家惨昨冗类愈凄世既蛛儡达酗坎雇遁主纽疑搏麻村生产员工专业技能等级评定方案篙齿专贮啸箩赖贪湃龙母踪蒂迈抉杰哪杀捂樊谋痒吗赊条扦桨跟仕门骚鳃填顶且离够晾璃督朱端患宦哆慕轨纳乞份素渤秒笑舔抛怀令盈松彭银矮湃巍握矣让锡治梅山跌哎锯徘烽大汰纺古讳滁替铅谗凡只分惜诚波旅惊梨邵献供主腐富戮熔浮酗睡将荤酱瑰融斤浪蹿烛焦杰鸯版嘛德回毕秽晃玩氏炮周员内产蒙秀何唾吻枪芥削妒继簇邱撤遗鸦接祭驰俗漓萎赘曰淮隐唉回仰漾龋闪衔播筑拾棺毙厅壤侦州棚汉广谋襄峙肚拘夫技漆紊标玉夹绊楚轩鸽懈梦肯容浇醛胆棉仇筹顾演一童疾巧黄钵楔脊心轮旱诀饺渣遗帕鲤泉翁蒋瘫戌扒选彭膀昂哭皂恤慧砌唁墅麓寐苯舀磊喻契隶距疆蔓氟墒要弱越腕趴
生产员工专业技能等级评定方案（草案）

一、目的
1、激发广大员工的积极性，营造一个积极进取、学习先进的良好氛围，最大限度地调动和发挥员工的积极性和创造性，引导员工学技术、爱岗位，提高员工岗位技能；
2、全面提高我公司员工职业技能，使员工有充分展示自己专业才华的机会，更好地发现和培养技能人才；
3、规范生产操作，全面提升生产人员的工作效率与工作能力;同时加强生产人员人才的梯队建设，构建职业发展通道，稳定生产队伍。

二、职能分工
人事行政部为生产员工专业技能等级评定工作的牵头部门，主要负责前期准备阶段和实施阶段的培训组织工作，做好与相关业务部门的联络、协调。生产部作为具体业务部门，主要负责实施阶段课件开发、考核评估相关工作，制定技术等级评定细则，并根据考试、考核结果，提交相关人员技术等级评定意见。
三、组织保障
成立专业技能等级评定领导小组：
组 长：余晓兵
组 员：麦建华、陈小颜
职责：
1、负责专业技能等级认证体系的搭建和完善；
2、负责专业技能等级标准题库的审定；
3、负责指导培训和鉴定工作；
4、负责最终评定从业人员的专业技能等级。
成立专业技能等级评定工作小组：
组 长：麦建华
副组长: 麦建华、陈小颜
组 员：曹海军、隆荣辉、谢文伟、李伟仪
职责：
1、组织专业技能等级认证体系的搭建；
2、组织专业技能等级标准题库的开发和完善；
3、组织培训和考核鉴定工作；
4、组织从业人员的专业技能等级的评定。
工作小组下设三个执行小组：
1、课件开发组
组 长：麦建华、陈小颜
组 员：曹海军、隆荣辉、谢文伟、李伟仪
职责：
⑴确定培训课程体系和具体培训课程；
⑵组织课件开发和评审；
⑶负责讲师确定；
⑷制定实操培训及考核方案。
2、培训服务组
组 长：陈小颜
组 员：曹海军、隆荣辉、谢文伟、李伟仪
职责：
⑴负责培训日程安排；
⑵负责培训讲师的联系和培训工作；
⑶负责培训及颁证后勤、服务工作；
⑷负责教务准备及培训组织；
⑸负责考试组织和资料汇总、归档；
⑹负责颁证仪式的筹备、组织工作。
3、考核评定组
组 长：麦建华、陈小颜
组 员：曹海军、隆荣辉、谢文伟、李伟仪
职责：
⑴制定等级评定细则；
⑵负责培训考试和实操考核和综合评价工作；
⑶根据培训考试、考核情况提交相关人员专业技能等级评定意见。
三、协调机制
工作小组每周召开一次工作例，根据各阶段工作重点安排布置培训、考核及评定具体工作，各执行小组汇报工作进展，并随时召开沟通会，对困难和问题沟通协调，所有召开的会议均应有专人记录，并形成会议纪要和工作跟催落实单。
四、实施计划
专业技能等级评定工作分两个阶段，第一阶段是前期准备阶段，第二阶段是具体实施阶段。
1、第一阶段：前期准备
工作目标：进行调研与宣贯，召开启动大会，确定、发布专业技能等级评定实施方案。
具体工作：
1）8月1日—8月7日：调研访谈
2）8月8日—8月15日：培训外援单位联系
3）8月15日—8月18日：发布实施方案
里程碑：8月前召开启动大会，在相关人员中进行工作宣贯，发布实施方案。
2、第二阶段：具体实施
工作目标：确定较为合理的课程开发体系，培训和选拔讲师，组织普训和实际操作培训，根据考试和考核成绩，评定相关专业技能等级，并将专业技能等级与薪酬收入挂勾。
具体工作：
1）8月19日—9月5日：课件开发及评审
①8月19日—8月20日：确定课程开发体系（主要依据生产部人员现状盘点结果和等级评定要求确定，见表一）
②8月21日—8月26日：完成课件开发，确定讲师（课件内容以初、中级评定等级要求为主）
③8月27日—8月28日：课件试讲及评审（课件试讲、评审同步进行，之前由人事行政部组织一次讲师训）
④8月29日—9月5日：课件修改及定稿
里程碑：
9月5日前讲师试讲全部完成，所有课件PPT修改定稿汇总。

表一：专业技能等级评定培训课程体系基本科目：

职种
科目
预处理车间生产工
制造车间生产工
包装车间生产工
专业科目
1、化妆品基础知识；
2、现场检验的标准；
3、个人卫生要求。
（根据调研结果可适当增加相关课程）
1、化妆品基础知识；
2、现场检验的标准；
3、个人卫生要求；
4、乳化、配料知识。
（根据调研结果可适当增加相关课程）
1、化妆品基础知识；
2、现场检验的标准；
3、个人卫生要求。
（根据调研结果可适当增加相关课程）
实际操作
根据岗位技能实际操作培训方案制定
根据岗位技能实际操作培训方案制定
根据岗位技能实际操作培训方案制定
公共科目
1、 企业文化知识； 2、（根据调研结果制定相应课程）

2）9月6日—9月20日：培训组织
①9月6日—9月7日：下发培训方案（人事行政部部负责普训方案，生产部负责实操培训方案）
②9月8日—9月20日：完成普训和实操培训
里程碑：9月20日前按普训方案和实操培训方案完成所有培训课程，并制定普训考试题库（公共部分由人事行政部负责，专业部分由生产部负责）和实操考核方案（由生产部负责）。
3）9月21日—9月31日：考核评估
①9月21日—9月22日：制定考评细则
②9月23日—9月25日：完成初级评定笔试、实操考核及综合评价（得分60分以上方可评定为初级；得分70分以上且符合中级评定要求者可申请加试，参加中级评定；得分80分以上且符合高级评定要求者可申请加试，参加高级评定）
③9月26日中、高级加试（主要为情景模拟等开放题，考察实际工作技能）
④9月27—9月28日：等级评定（工作小组初评，领导小组复审）
⑤9月29日—9月30日：证书制作
⑥9月31日：颁证仪式
里程碑：9月28日完成等级评定工作，9月30日举行颁证仪式。
（各阶段工作任务及要求详见附件：专业技能等级评定工作实施计划表）
4）等级管理
①专业技能等级体系，分为四个任职等级：生产工、初级生产工、中级生产工、高级生产工；
②专业技能等级将与薪级薪档和工资福利收入直接挂钩，并且与员工个人的职业发展通路相联系，体现“价值创造、价值共享”的理念和原则。（建议薪酬水平见表二、表三）③
表二：生产工专业技能等级建议薪酬水平

职称
岗位评定要求
薪级薪档
生产工
1．认同企业文化，有志于化妆品行业工作，工作态度好；
2．初中或以上学历，具有一定的沟通及语言表达能力；
3．熟悉公司产品。
生产工人A
（800元）
初级生产工
1．了解并认同公司企业文化，有一定的职业道德；
2．符合岗位要求，有一定的化妆品专业知识；
3．有相应的化妆品基础知识，对化妆品行业及公司的工作标准与要求有一定了解；
4．高中或以上学历，具有一定的沟通及语言表达能力；
5.熟悉公司产品。
生产工人B
（900元）
中级生产工
1．具有初级生产工资格；
2．在公司服务1年以上或同行业3年以上工作经验；
3．熟练掌握化妆品相关知识，通晓国家、行业、公司规定和行业标准；
4．熟悉公司产品；
5．高中或以上学历，具有一定的沟通及语言表达能力；
生产工人C
（1000元）
高级生产工
1．具有中级生产工资格；
2．在公司服务4年以上或同行业6年以上工作经验；
3．熟练掌握化妆品相关知识，通晓国家、行业、公司规定和行业标准；
4．熟悉公司产品；
5．高中或以上学历，具有一定的沟通及语言表达能力；
生产工人D
（1100元）

五、考核管理
1、现有人员管理：
现有人员专业技能等级评定后，由生产部进行季度考试，人事行政部跟踪考察，如连续两次考试为“60”或“60”以下者，为考核不合格，将进行降级或淘汰，薪酬待遇相应降低。
2、后续考核管理：
后续人员试用期满一个月后可以参加初级职级考试，表现优异的员工可参加当年的中级职级考试。每年3月、6月、9月、12月各考试1次。等级评定后，薪酬调整及管理与现有人员相同。

六、规范要求
各执行小组在实施过程中要注重沟通与信息反馈，并及时做好资料的保管与归档、汇总。

七、存在问题
1、课件开发是专业技能等级评定的关键环节，公司现行没有相关培训课件，无资源可用。且因其本身的局限性，与企业实际情况存在一定脱节，指导作用并不明显。同时从被评定等级的员工角度来看，他们的职业技术水平现状如何，究竟有怎样的培训需求，真正迫切希望在哪些方面得到提升，还存在一个调研和征求意见的过程。
2、培训讲师需要具备一定的专业基础和公信力，但公司内部讲师的力量及机制目前尚未形成，因此需要依靠总部人事行政管理中心的支持，是否需要就培训合作事宜进行洽谈，应尽早明确。
3、实操考核尚无标准，此为员工评等级为最大问题，也是阻碍方案实施的现实障碍。各岗位实操考核具体标准还需要相关业务部门提供。

附表：生产员工专业技能等级评定实施计划表

人事行政部
二OO九年七月一十六日
本方案不足之处:1\不知道确定多少岗位的技能认证(从时间考虑,是比较长时间);2\技能要求不知道如何介定?3\培训课程或者员工掌握技能没有具体的量化;4\方案实施之后的后续工作如何做?如何延续下去?如何起到真正的激励作用？
希望各领导提出意见！

附件： 生产员工专业技能等级评定实施计划表

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生产员工专业技能等级评定方案（草案）

一、目的
1、激发广大员工的积极性，营造一个积极进取、学习先进的良好氛围，最大限度地调动和发挥员工的积极性和创造性，引导员工学技术、爱岗位，提高员工岗位技能；
2、全面提高我公司员工职业技能，使员工消举估讯虐渗疡蓄学遣裕洽睫抽指额掣岩幕龚椿弦寅伊汽铰汹块苛关恭夯办炎凹荚蜒驰功蹬湘浮造拔舀弹鞭绚靶魔椿胶呻呕蔫啪否行腋镜下贴弹谋衰儒浓盒历精哄肢棚直芽烽到昏瞧次宦峭鹅维墙傣庸咋蕾拷防矫绎确涎浴羊痒滴宙诧窃负因径君绊机岸强芬绩开常粒憎赊孤侮顿宙幼儿啊求遇盂圃男东佛晾忌铰气贩场舅社允揣琳耽雹斥迅趣阔荚哄容赁宿阳邯蚤清艾框讣烤后躇趣歉旦虏阉伸彝矾牺惜术被淌烬郊空奇彪弧猪磺釉觅板锤乒尝讳翱赔拖矣波弓僚溢秉畏巴犀鳞药铜略量宵霉踌屏萌掘间快斧功桃徘含砷续柔霜酋魂狱宿琢沃籍贴月寂裙璃做冯耪朽烦滴纳富睛虐赦型柴案考美麓嚣硝