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小学体育站立式起跑教案设计.doc
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1、站立式起跑教学设计毕家0小学 毕学波一、教学构思: 本课坚持“健康第一”的指导思想,以体育课程标准为理论依据,结合水平三学生年龄特点及身体发育规律而设计,在本课的教学中,通过不同形式的练习,激发学生的学习兴趣,逐步引导学生掌握张力式起跑的动作要领,由开始的原地模仿动作练习,过渡到各种信号的起跑练习,再开展到迎面跑接力赛,将本节课的内容巧妙的融入到各项练习之中。让学生在联系中体会动作的要领,在游戏中掌握动作,教学过程采用循序渐进原则,符合水平三学生的认识规律。二、学情分析:五年级的学生对体育课特别感兴趣,在课堂上有较强的表现欲望和竞争意识。乐学、好动、爱模仿、喜欢玩,是他们的优点。但他们对技术动
2、作认知比较粗浅,无意注意较强,对体育活动的兴趣和热情来得快、去得也快,难以持久,又是他们的特点。根据这些特点在教学设计时,以多变的内容促使他们时时有新鲜感。经老师的调控,让学生始终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。教学过程中把增进学生身心健康和适应社会的能力作为目标和归宿,为学生营造平等、民主、宽松、和谐的学习气氛,使学生在课堂上参与、体验、创想、感受,达到目标要求。主教材站立式跑及起跑后的加速跑的基础上,对起跑动作和摆臂动作的深入学习,为50米水平三快速跑学习打基础,主要通过站立式起跑反复练习,初步掌握站立式起跑的动作方法,训练学生的反应,并能把起跑与起跑后的摆臂结合起来。 三、教学过程:1
3、 准备部分:(1)课堂常规,体委集合整队;统计出勤情况;师生问好;检查服装 ;宣布本节课的内容及安排;安排见习生。 (2) 组织学生热生:热身小游戏和徒手热身操。2基本部分:(1) 学习站立式起跑。 (2) 小游戏:起跑快准备。(3) 分组练习。(4) 三十米迎面接力跑。 3 结束部分: (1) 放松小游戏(原地转法反着来)。 (2) 总结评价本节课。站立式起跑 教案设计(原创)单位:毕家0小学 年级:五年级 执教:毕学波教学内容1热身游戏:“报数组队”。2学习站立式起跑及小游戏“起跑快准备”。3学习原地摆臂。4 迎面接力跑。5 放松与总结重点难点重点:站立式起跑要降低重心,且避免同手同脚(顺
4、撇),摆臂动作要协调。难点:动作舒展协调,并能在接力跑中运用。教学目标1知识目标:学习站立式起跑及起跑后的摆臂的动作要领,能按口令做出动作。2能力与技能目标:发展学生身体灵敏和速度素质,通过学习使七成学生能掌握正确的动作要领。3情感目标:培养学生竞争意识和勇敢的精神能积极参与到学习活动中。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分基本部分基本部分 1 集合整队。 2 清点人数。 3 师生问好。 4宣布课的内容与要求。 5 安排见习生。 6 检查服装。 7 组织学生热身。8热身小游戏:报数组队。规则:学生绕篮球场跑动,当听到教师报出数字时,学生迅速组队,且人数与教师所报数字相同。9热身徒手
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