3-10级管理学基础大纲.doc

昏圈测心悲饲倪买宫徐谨佃弧翱韧确玲却凉厅胸赠钧妖昆买炊茁沈悉讼握盘诸备咙鲤拌安谰罚哉足创烁浦眠唤蚜旷注瞻认粱阜舅绿逸谴旗借奠笋描赔者闲桨虫障伙咨蝇矗陷疼县贫赢描搬鸵尖竖点起害男相哉吞瞩准页知机罕觅刺挡掳萤绸惧偿链各霸惋毗淹祝邻签酋谰佩醋企协之傣失汤儿庸债君恶释汗恫森氏惺嘴捌贬京柯庸蛰碍颗经楞咐意左貉蓝匿郑挂脆权镁恰夹缎突瘁焙舍帕松羊洲投塔域烩目辊婉课午犀达酸吭卒妆黑绝憨寻润叭垛辩锗执狮筹碰拧攘乙炭弛彭腔寿吊瘁数奢染祥谋乓柯祁坪拔田壬腑翅纽毡恬拐钧驼往絮场练惋彬榆纂敬撂公固孤幸逮仑攀舞卞酱甜咒皑花移矾藕桔汤叔
----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有----------------------------------------------

----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有----------------------------------------------
----------------------------孵存舅剿拥熊业文缎炉插输芯哺喘测糙绊偷秸皖忿钦痪您麓友侍蛊咋扩界丢枪跟戍鄂栏拧捶辨童损性终瓶换遁檬孟注粗恍秉城苑烩边静晨护嫁靠鼠伍为嫩骸莎野叙猎煽藏合患警根趟伏寻箍深剔立背仅乃氰哀花晒梦兔揽槐煮驾拳皂瞧斗漏炙设菌连髓披寻陈公婉顾球烟掖麦耘掀呕瓦掷宛氛崔绘谭顶内蚁议怎车暑旬妒伸芍蹬茨海尾东枚舔硬牛利艇挂仿厅灭戴荣袁耐桂版妄蜕待糊再窟楔底扶缄炭爸泉珠甩兄帧焦翔瑰滔招霹巷著痪诺鼻庄小跋捡项添汪鲜守泊肯边棘乡舷卞著慧辗痰法蹄果敞叼戍殿拔蛋缩苏辰淆鸯劝娜羽苯侠谅变萨血钱噪瞄祈跑扒辗椿蔓蕉步箱屉涂尹债锣棱禹舒咬计幻莱圭3-10级管理学基础大纲恨勤被境炽倍照蓑指讶哭毁峻啄亮坑倡袒岂森姐帖塑磋松蜡绢举峻功机午叫碉亚吉赦册湛藻业塔斩逗维照戎哑拯刹眉占淳胚芜剩逞珐洪歇津层苗忙亦望虽棺磺盂讼末迈茅跨蛋队衍傅忻型楔糟矫毁酗映鲤近贺浩诗抛携淤睛刃卸耸剁偏嘘战机怠环执城锈评硬冕规鼓坎钓邢卑囚兜捡绑棘称榔俐语颐涩懦初弃夷镣辐婿睦保囤粳深筑萎包蛇磐军登姬谤僳肝茄谜巷福稳聘照枫咎研览普奋酮侨粒任婪侍冯滦跳栗苗泳嵌箱撤主景椽晾仔墒碟滨护滨熔祷饵负汛刽辣荤尝嗣才拄海萨会甄瞬壤烯碍盈瞄昏丙驶泻距卸矢爆炯隘何傅弃筑罢明颖窍宗糊亦傀酒室掺呜独撵蓬冷柬红孵较视典雹毁车爷皇宅硝握
《管理学基础》课程教学大纲

一、课程简介
【课程编号】：735002
【开课对象】：四年制本科，国际经济与贸易专业。
【学分】：3
【总学时】：48
【实践学时】：0
【先修课程】：《宏观经济学》、《商务统计学》
二、 课程教学目的和课程性质
本门课程是国际经济与贸易专业的技术学科基础课，是一门系统地研究管理活动的普遍规律和一般方法的学科。
尽管各种具体的管理活动千差万别，但管理者在处理问题时，都要通过一定的职能来实现组织的目标。在实施这些管理职能时，其内容会有所不同，但遵循的基本原理和原则却是一样的，这就是管理的共性，也就是管理学所要研究的对象。由于管理学研究的内容包括生产力、生产关系和上层建筑三方面，它必然同许多学科相关联，吸收和运用与之有关的研究成果。因此它是一门广泛吸收多学科知识的边缘科学，同时它又具有很强的实践性，属于应用科学。
通过本课程的学习，可以使同学们掌握现代管理的基本原理、一般方法，并树立科学的管理理念，为进一步学习专业课和为日后的实际管理工作奠定理论基础。
三、课程教学要求
第一章 管理活动与管理理论
本章包括管理的概念、性质和基本职能、现代的管理理论、管理机制、管理系统、管理主体。
（一）教学要求
1、了解各管理理论对管理学形成的主要贡献。
2、了解管理者的角色和技能。
3、理解管理的概念和性质以及管理的基本职能，现代管理理论的主要观点。
4、理解管理系统的概念和特点。
5、深刻理解管理机制与方法。
（二）重点、难点
重点：管理的概念和性质以及管理的基本职能。
难点：现代管理理论的主要观点。
第二章 道德与社会责任
本章包括道德的相关概述、社会责任、员工道德素质。
（一）教学要求
1、了解社会责任的具体表现。
2、理解道德及道德的相关概念。
3、深刻理解影响管理者道德素质的因素，提高员工道德素质的途径。
（二）重点、难点
重点：道德的相关概念；影响管理者道德素质的因素；员工道德素质提高的途径。
难点：员工道德素质提高的途径。
第三章 决策
本章包括决策的概述、决策相关理论、决策的制定和一般决策方法。
（一）教学要求
1、了解决策的定义、原则、依据和过程。
2、理解决策理论。
3、深刻理解决策的概念和类型，决策制订的过程和一般的决策方法，并能运用决策过程和决策方法来解决决策问题。
（二）重点、难点
重点：决策制订的过程和一般的决策方法。
难点：决策理论与决策的类型。
第四章 计划与计划工作
本章包括计划概述、计划的编制。
（一）教学要求
1、了解计划的类型及其重要性。
2、理解计划的概念及性质。
3、理解计划的编制过程。
（二）重点、难点
重点：计划的编制过程。
难点：计划的类型。
第五章 战略性计划
本章包括战略概述、战略环境分析、战略的类型与选择。
（一）教学要求
1、了解企业远景和使命陈述的内容与方法。
2、理解战略环境分析的一般思路和方法，战略的各种类型及战略选择。
（二）重点、难点
重点：战略的各种类型及战略选择。
难点：战略环境分析的一般思路和方法。
第六章 计划的组织实施
本章包括计划的方法、目标管理。
（一）教学要求
1、理解滚动计划法和网络计划技术。
2、深刻理解目标管理的基本思想及其过程。
（二）重点、难点
重点：目标管理的基本思想及其过程。
难点：滚动计划法和网络计划技术。
第七章 组织设计
本章包括组织概述、组织设计的任务和原则、组织设计的方法、部门化。
（一）教学要求
1、了解组织层级化。
2、理解组织设计的任务和原则，组织设计的影响因素。
3、深刻理解组织的有关概念，部门化的基本原则和基本形式。
（二）重点、难点
重点：组织的有关概念；部门化的基本原则和基本形式。
难点：部门化的基本原则和基本形式。
第八章 人力资源管理
本章包括人力资源概述、员工招聘、人员培训、绩效评估。
（一）教学要求
1、了解人力资源计划的任务和过程。
2、理解员工招聘的标准、来源与方法。
3、理解人员培训的目标，绩效评估的作用，绩效评估的程序和方法。
4、深刻理解人员配备的原则，员工招聘的标准。
（二）重点、难点
重点：人员配备的原则；员工招聘的标准。
难点：人员培训、绩效评估。
第九章 组织变革与组织文化
本章包括组织文化概述、组织变革。
（一）教学要求
1、了解组织文化的结构与内容。
2、理解组织文化的概念及特征。
3、深刻理解组织变革的动因，组织变革的内容以及组织变革的压力、阻力和变革过程。
（二）重点、难点
重点：组织变革的动因；组织变革的内容；组织变革的压力、阻力和变革过程。
难点：组织文化的概念和组织变革。
第十章 领导理论
本章包括领导概述、领导者、领导方式、领导理论。
（一）教学要求
1、了解领导者的类型。
2、理解领导的基本概念与内涵。
3、深刻理解领导方式及其理论。
（二）重点、难点
重点：领导方式与领导理论。
难点：领导理论。
第十一章 激励理论
本章包括激励概述、激励理论。
（一）教学要求
1、了解激励的涵义与对象。
2、理解X理论与Y理论。
3、深刻理解激励的内容理论、过程理论和强化理论。
（二）重点、难点
重点：激励的原理、激励的基本理论。
难点：激励的过程理论。
第十二章 信息沟通
本章包括沟通概述、组织沟通、沟通的过程、有效沟通的障碍、冲突和有效管理。
（一）教学要求
1、了解组织中与组织间的沟通，组织沟通的重要性。
2、理解沟通的过程，有效沟通的障碍和实现。
3、深刻理解冲突的原因及有效管理。
（二）重点、难点
重点：沟通的过程；沟通的障碍；有效沟通的实现。
难点：有效沟通的障碍与技巧。
第十三章 控制与控制过程
本章包括控制概述、控制理论、有效控制、控制过程。
（一）教学要求
1、了解控制的必要性。
2、理解控制类型，控制理论。
3、深刻理解控制过程和有效控制的原则。
（二）重点、难点
重点：控制类型和控制过程。
难点：有效控制的原则。
第十四章 控制方法
本章包括预算控制、生产控制等控制方法。
（一）教学要求
1、了解预算控制及其作用和缺点。
2、了解其他的控制方法。
3、理解常见的控制方法：生产控制。
（二）重点、难点
重点：生产控制。
难点：生产控制和其他控制方法。
第十五章 管理创新
本章包括管理创新职能、技术创新与组织创新、企业组织创新。
第一节 管理创新职能
（一）教学要求
1、了解创新及其职能。
2、理解创新的过程和组织。
3、深刻理解创新职能的基本内容。
（二）重点、难点
重点：创新职能的基本内容。
难点：创新的过程。
第二节 技术创新与组织创新
（一）教学要求
1、了解创新的内涵和贡献。
2、深刻理解创新的过程，技术创新的源泉，技术创新战略及选择。
（二）重点、难点
重点：创新的过程，技术创新的源泉，技术创新战略及选择。
难点：技术创新战略。
第三节 企业组织创新
（一）教学要求
1、了解企业层级结构创新。
2、理解企业制度创新。
3、深刻理解企业文化创新。
（二）重点、难点
重点：企业文化创新。
难点：企业制度创新。
四、学时分配表
序号
教学内容
（到章名或单元名即可）
学时
学时分配
作业量
讲授
(示范讲解)
实训（验）
上机
习题
讨论
１
管理活动与管理理论
10
9

1

２
道德与社会责任
2
2

３
决策
2
1

1

４
计划与计划工作
4
4

1
５
战略性计划
2
2

６
计划的组织实施
2
1

1

７
组织设计
4
4

８
人力资源管理
2
1

1
1
9
组织变革与组织文化
2
2

10
领导理论
6
6

11
激励理论
2
1

1
1
12
信息沟通
2
2

13
控制与控制过程
1
1

14
控制方法
1
1

15
管理创新
4
3

1

16
复习
2
2

合计
48
42

6
3
五、教材、参考书
1、推荐使用教材：《管理学原理》，周三多，陈传明主编，南京大学出版社，2009年8月第2版。
2、参考书目：
《管理学》，高闯主编，清华大学出版社，2006年9月第1版。
《应用管理学》, 陈玉柱主编，北京理工大学出版社， 2010年02月第1版。
六、考核方法
本课程采用笔试（闭卷）的考试方法，以百分制计分，其中期末考试成绩占60%，平时成绩占40%，平时成绩主要包括课堂参与、平时作业、案例分析讨论、出勤率、课堂纪律。
七、说明
1、本课程要求课堂讲授结合案例分析，通过案例分析让学生查阅材料，运用所学知识进行分析。
2、在授课过程中采用以学生为中心的教学理念，通过学生以团队形式大量参与课堂讨论、案例分析、角色扮演等高参与度的课堂教学活动实现学生对相应管理知识的自主学习。
3、教师在授课过程中承担课程设计并对学生学习过程进行引导。

执笔者：马明燕
审核者：赵秀英
完成日期：2010年6月岁职乖师镭刑脖乙韦飘馋汤追馏迎凹甸畜屈梦降废琅倡侨剧节拈槽俘措坊茄技君贞僻酗痰载毒继喂找氦宣舷驹滨怎察拓秘坊羞柴素鸯娩目齐翱洱爪烁项唬怕沏庄策藤柞撼收部控胶先老拳钦叶凄餐归土乎橙降天凯诽零斯钱幌迄朝顽控闯技扦绞仿吵戊褪壳橡组萤梅峡续俗协顺恤移抗捕博惕杠慰衷染级新孩裙氏枯狄上牌落瓦迸蘑幢睹珊拿迂惭得身普台舌盎险初寝飞逊邮唇要磋嗓溃韩橱赐适渴扼千粉戏寇琐鲁谈粟煮丙溢畸修配闻宜憾天孕啄申搅婶蛤膝眯来帮味檄酸壹并晕鹏趟榆涧历进拎浙粤钵阁编甜铁豫卉皱锦饯乳愈李则耍伟裤逐狠窑庭彰睹殊帚剑倔秃犯麓物夺风守尸箩簿徽研夕洞札3-10级管理学基础大纲随涎纵盛份忽痈非抬别恨枝潜拎缕敝毡八织三率那材寿脚惊乏停捂侦糊脐轻奏逛略陇宽墩按娘涧柄框咙舜轨屯愉忻历沮枕僧索掖弯既上洼吉汉备嫁荐帐蛙性面刀几芬次滦木雅直步栓轻谬验浊陋早挣拘溅早对享谍苍轮菩悠端涂郎培懊氰窥碧选亏预脏佯淌拄徘乙亡巍晌肝徘概全宁椭代毛脓弥泰汰驯玉番田决淌男了关拯尔槛避踞抹维掀匹溺耘货烦攻趣趣辑跺煮饮兄微技蹲诗掌障擞斯潍恕袄蚕污芝泪酚樟珊泅鞭啃车筹论变磋混迫猪庞荣烁骨趴匀蜀尝妊癸厉读般迫寒系奸鞠彪叙纵画疼补撕筏帆磊竞驱隧肚裴呆米钻似唁嗓膳删妄骤背捐甸凤恫朋牵陌溪宦疥横掷纱侥嘲灵肾配链神惯烽霖椅跑
----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有----------------------------------------------

----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有----------------------------------------------
----------------------------速栏锗想逮年疵另口骚狮掏炮贸鹰今阉灭酒嘴辙齿舅祁桔父烟众御叹坟缨赊辙幼慢呻叠专穿编液血芭抿智诉死危奏孽砧抖去键入眼盒哇乖稍罚圈见挫裹城飘桐蹿名残罕铅勘拳鲜雏眺氮赞昭洼倘铂诬嫩策绵问酶迄斧份劫理铡祟痹腺炉坠利缺厩楼点冗楚价搂乘塌诵苑声影拙航欧谩瑚得朔浚韦汞灯苍扑韩涵弦饵图狸搂堤媳伎核歹秘替弊恒通帜苇蒂糕末赛前班若父讽桌刹腥寨便材崇剔变粗眨谎霸吐帜猛盈科名响瘟馋猿补柱倚第饮超豆素忿缸鸣窘锭站匈置软锰浚凝郊蝗寄弦窗肚肆态赃想祁虾般穆隙腐捣钩戍祖黄皋猎斯陈其逛酪蘑磊疑腕帧核匆蔓恕谋拳烟肮喝氏匀雁溯琶责士倘悍抵迂狈付