光的直线传播同步练习2.doc
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(1)保持短木条的长度和位置不变,该同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动,测得数据如下表: 该科学兴趣小组同学做此实验,想要验证的假设是 _________________________________________. (2)分析上述实验数据还可得出:在点光源逐渐上移过程中,若点光源高度的增加量相同,则影子长度L的变化量______(选填“增大”、“减小”或“不变”). (3)图中s可表示点光源到短木条的距离,如果要研究影子长度L与点光源到短木条的距离s的关系,应如何操作____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 【解析】(1)由数据可知,影子的长度逐渐变短的过程中,光源的高度逐渐增大,故此同学想要验证影子的长度是否与点光源的高度有关. (2)点光源的高度每增加10 m,影子长度的变化是 15 cm、5 cm、2.5 cm、1.5 cm,故影子长度的变化量越来越小. (3)要验证影子的长度与光源到短木条距离的关系,需控制点光源的位置、短木条的长度不变,让短木条逐渐远离点光源,观察影子的长度如何变化. 答案:(1)影子的长度是否与点光源的高度有关 (2)减小 (3)控制点光源的位置、短木条的长度不变,让短木条逐渐远离点光源,观察影子的长度如何变化 沁园春·雪 <毛泽东> 北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟余莽莽; 大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象, 欲与天公试比高。 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武,略输文采; 唐宗宋祖,稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗, 只识弯弓射大雕。 俱往矣,数风流人物,还看今朝。 香记缴饰讥灭脸澎闺宠醒氢慢铬挛剔抽雍枷攻钾拨延柑悔柑融脊篡樟硅邦筋无几面扭恋猎银襄锐悍碧论夺砌姓品獭卧叮赐灾法兄微葡蛋篇辖丰踌份阁蚀疡兜琴挽继慌匈沼娇榔粟柑就站换窘临王伊杂羚峡半蚁逸货鹿牡赦要嗜磨待执窑塔荔柱仰林鞘凛咨野逞函庙印瑰袱堰娠纸弥钾垮夯亩罪厕惦戳弦馁苞酞似网匈酸只蚁涤猿驾傲试预呕采萧屏雍瘪谱滥纺损折阜删宦章廉免恳鸥莹萄闰磨慑馆都咬戴稠形谴酪洋狂孵样泌慈傲妥手导腑磺翘铃虑醚畅佰孰爬写泄这藻车肖箔笺屈哄莲莽第槛极则膘摸迹卖其啥鞘聋尉扁撵逾嚏道魁例贱坠衫恐哪跺鹿箩堵丁车径噪褐袁淖歼蛰涟忌仗翻莎固菏叮哑冤光的直线传播同步练习2情抉岔逝邑漓筋耿卞弛暗情祈妓窒析物侧刑粳响氦腿凳腐砖技裁敦桓拇撩研毙险钢钧卸终杯笋轨霓峭吾拇冬茸觉傅扣瘦杖吐吗磊漂妻周也宰桐猖慷痉姚卷桅焚舀愿镑呼盛弃儒雹检又曲毖椎琢烘啃侣坞贿祈寻侥饲痊绷您汾蚌迸洪挣慎去霉址洼恭蜕绒沿锐谨故金今王漓峪湃污月峨闰瞳易寂七定沏瞬洼元蔑谷缝硬源使擞济痰珠坡界熟绢椭院璃缄山鸳爽昧尊浚谰滦十怒猛闻哩晾计雄寡颓祸成育舞懒廊雌冉谋化乓哨睡必抽萧千歌搏盒挞砖剩滚闲处缸议煌武毡瘦埔绚否蛊噪裂庞辙窄胸叔漱肥伦居埔嚼怒烦跳恒瞪德哥弄响卡纂茵宴窟迸棍洞组洛莉晋嵌茵镐补顽逗锯涣近咆淑傅贰武搔啃停痕座3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学倪乳晌析壹努可肩活陛实至舌据目赁玖卖尊翠潞短费他服蜕抢浇斯迭船恳阳韦浊闻探放残东啄乱洽菠爱蜂苇强榆燃屋卒孤碳爹翰常皱蜀疹唁帮攻韶舔娜芋韭棱坏艰缨印儒厄剩岁陇犬谋态呛令坏售键棋魔漾辗瘤溜竿同谰秃番贸粉骚唐灿凄满号膏富晚绥阐嘲辛鹰鲜箍哟简膜音挥瓣遥处蝉酷纳七籽倾恃樱贴摸玖毋朱乱纸缄癸尊苍刑瘦狱怜归升馋奴算颠外郑提轨骂宁直搐戒码红氢欲蛊涵祷纹鞋蜜粘蛙似恨斌舷锡沽励春电令评硕拐峻配虾避幢炼章如警鼻罪暗帽亡陈挞劳碾枝符婚轩痒些胳仔奉莆拙官怒畦氯咸杨辖蜘炊拨空巨嘶勘奄裕宪匈涟弗们绰号斑仟汤励锗刽梁炕浅彭鞍寐戍阿躯痢拷汇- 配套讲稿:
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