七年级语文下学期单元综合复习测试31.doc

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《第二单元》单元知识和能力检测试题（二）

一、语言运用（20分）
1．下列词语中注音全正确的一组是（2分）
A．奢望（shē） 呵责（hē） 猝然（cù） 泯灭（mǐn）
B．禀告（bǐng） 慷慨（gài） 雏形（chú） 沉甸甸（diān）
C．贪婪（lǚ） 冉冉（rán） 玷污（diàn） 濯洗（zhuó）
D．厄运（è） 不亦说乎（shuō） 邀请（yāo） 不愠（wēn）
2．下列词语书写有误的一项是（2分）（　　）
A．蜕变　抛弃　堕落 B．心旷神怡　丰硕　可望而不可即
C．问心无槐　沉醉　凋榭 D．百战不殆　地窖　沉淀
3．依照所给词语在下边句子中填上合适的词。（2分）
（1）这位大爷性格_______，你向他问路，说了半天才_______告诉。（倔强 勉强）
（2）这个人平时就爱偷东摸西，他看见前面汽车上装着物品便又_______了，看来又要_______东西。（扒窃 扒车）
4．下列成语的解释不正确的一项是（1分）
A．心旷神怡：心胸开阔，精神愉快。
B．具体而微：整体都已经具备了，只是比较微小而已。
C．碌碌终生：忙忙碌碌一辈子。
D．可望而不可即：只能远远看见而不能接近。
5．试改正下列广告语中不规范的字。（2分）
A．衣衣不舍（某洗衣粉广告） B．闲妻良母（某洗衣机广告）
C．鸡不可失（某烤鸡店广告） D．万室俱备（某房地产公司广告）
6．依照课文补写下面句子。（3分）
（1）理想是石，______________________________________________________；
理想是火，___________________________________________________________；
理想是灯，___________________________________________________________；
理想是路，___________________________________________________________。
（2）《行道树》中富有哲理的语句：
神圣的事业是痛苦的，但是，___________________________________________！
我们这座城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，______________________。
7．填空题。（2分）
（1）《理想》的作者是_______，著有诗集_______等。
（2）居里夫人，__________人（填国名），著名_______家，她的_______，她的_______等精神值得我们佩服。
（3）《行道树》作者__________，行道树自述它们是一列___________。
（4）《第一次真好》作者_______。文中曾说：“生命中的第一次愈多，________________。”
8．指出下列句子的修辞手法。（2分）
A．理想是肥皂，洗濯你的自私心。（　　）
B．理想使你微笑地观察着生活；理想使你倔强地反抗着命运。理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真。（　　）
C．望着这些蚕执著地、勤奋地工作，我感到我和它们非常相似。（　　）
D．乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。（　　）
9．关于本单元几篇课文的说法不正确的一项是（2分）
A．拥有财富是好事，却可能失去人生的许多乐趣，遭遇厄运是坏事，却可以锻炼人的意志。
B．《行道树》以行道树自述的口吻倡导了一种奉献精神。
C．在《第一次真好》中告诉了我们要勇于尝试第一次，去获得更多更宝贵的人生体验，读后使我们获益匪浅。
D．人类有了理想，才使世界不断向前发展，你我有了理想就能向着既定的目标不断努力，理想是什么？理想就是你心中最大的愿望。
10．《人生寓言》《落难王子》告诉了我们什么道理？（2分）
《人生寓言》：
《落难王子》：

二、阅读（40分）
（一）阅读下文，完成11～17题。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：①？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，②。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“见贤思齐焉，③。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
子曰：“岁寒，④。”
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
11．给加粗字注音。（2分）
愠 （　　） 三省吾身（　　） 是知也（　　） 恕（　　）
12．将文中①～④缺处填上语句。（4分）

13．填空（2分）
（1）《论语》是记录________________言行的一本书。
（2）孔子名丘，字仲尼，_______时期鲁国人，我国古代伟大的________家、______家。
14．解释下列句子中加粗的字。（2分）
A．不亦说乎： B．吾日三省吾身：
C．温故而知新： D．学而不思则罔：
15．为下面文句的翻译选择正确的项。（2分）
三人行，必有我师焉。
A．三个人一同走路，一定有我的老师。
B．三个人一同走路，其中一定有人可以当作我的老师。
C．几个人一起走路，其中一定有可以作为我的老师的人。
D．几个人一起走路，其中必须有我的老师。
16．翻译下面两个句子。（4分）
（1）见贤思齐焉。

（2）其恕乎！己所不欲，勿施于人。

17．课文里有些语汇已经作为成语流传下来，如下面两个请你解释一下它的含义。（4分）
（1）温故而知新：
（2）任重而道远：
（二）阅读下文，完成18～25题。
1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教室楼，已经变成了一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了_______（一阵、一场、一会儿）后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。他知道儿子的教室在一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。在他清理挖掘时，不断有孩子的父母急匆匆地赶来哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来_______（拽住、拉住、拖住）这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头挖着。救火队长挡住他：“太危险，随时可能起火爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家吧。”“你是不是来帮助我？”人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。
这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。到第38个小时，他突然听到底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达，我的儿子！”“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸，我的儿子。”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家。因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起！”“你现在怎样？有几个孩子活着？”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”过路的几个人赶上前帮忙。50分钟后，一个安全的小出口开辟了出来。父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”“不，爸爸。先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”
这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。
18．给加粗字注音。（1分）
墟（　　） 掘（　　） 堪（　　） 颤（　　）
19．为文中空缺处填上合适的词。（1分）

20．对本文理解不正确的一项是（4分）（　　）
A．本文的主要事件是：地震中父亲怀着坚定的信念，战胜困难，抢救儿子。
B．本文采用对比和正面描写与侧面描写相结合的方法，来突出父亲的爱子之心。
C．本文综合运用了记叙、描写、议论和说明等方式，增强了表达效果。
D．本文在记叙上采用了顺叙的方式，显得情节紧凑，动人心魄。
21．指出下列各句人物描写的方法。（4分）．
（1）他知道儿子的教室在一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。（　　）
（2）这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮助我？”（　　）
（3）这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等我。”（　　）
（4）他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。（　　）
22．文中写“他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时”，为什么不直接写“他挖掘到第38个小时”？（2分）

23．“反复”是一种常见的修辞手法，文中反复出现“谁愿意来帮助我？”“你是不是来帮助我？”这些话强调了什么意思？突出了什么样的感情？（2分）

24．从文中找出父子心灵相通的语句，并谈谈这句话在父子俩心中所起的作用。（2分）

25．当经过近39个小时长长的煎熬，终于打开了安全的小出口，父亲召唤7岁的儿子出来时，小小年纪的儿子却说：“不，爸爸。先让别的同学出去吧！”听到这话语你一定对他很佩服，请谈一谈你究竟佩服他什么。（4分）

三、写作（40分）
26．在日常生活中，你曾经接触过许多人：家人、亲朋、老师、同学或是偶然认识的一位令你难忘的人，请你以“我逐渐了解了他”或“不能忘记的人”为题，写一篇记叙文。
要求：①请你从两个题目中任选一个。
②字数在500字左右。

参考答案
一、1．A　 2．C
3．（1）倔强　 勉强　 （2）扒车　 扒窃　 4．C
5．A．依　 B．贤　 C．机　 D．事
6．（1）敲出星星之火　 点燃熄灭的灯　 照亮夜行的路　 引你走到黎明　 ②也惟有这种痛苦能把深沉给予我们　 我们就负责把光明迎来
7．（1）流沙河　 《农村夜曲》
（2）波兰　 科学　 坚韧不拔　 淡泊名利
（3）张晓风　 忧愁而又快乐的树
（4）周素珊　 生命也就愈益多姿多彩
8．A．比喻　 B．排比　 C．拟人　 D．对偶、对比
9．D
10．《人生寓言》：对待任何事情不能患得患失。　 《落难王子》：遭遇厄运有希望战胜脆弱。
二、11．yùn　　xǐnɡ　 zhì　 shù
12．①为人谋而不忠乎　 ②思而不学则贻　 ③见不贤而内自省也　 ④然后知松柏之后凋也
13．①孔子及其弟子　 ②春秋　 思想　 教育
14．A．愉快　 B．反省、检查　 C．学过的D．迷惑　
15．C16．（1）见到贤人就向他学习，希望能和他一样
（2）大概就是“恕”了！自己不想做的事，不要强加给别人。
17．（1）温习学过的知识，可以得到新的理解与体会。（2）任务繁重，途程遥远。比喻责任重大而艰巨。
18．xū　 jué　 kān　　chàn
19．一阵　 拉住　20．C
21．（1）行动描写　（2）神态语言描写
（3）心理描写　（4）外貌描写
22．这样写，用时间的变化突出了挖掘过程之长，体现了父亲的坚强意志和对儿子的挚爱。
23．强调了迫切希望得到别人帮助的愿望；突出了父亲挚爱儿子，希望尽快救出爱子的真挚感情。
24．“不论发生了什么，我（你）总会跟你（我）在一起。”这句话不但坚定了父亲抢救儿子的决心和行动，也给了儿子战胜灾难的信心和巨大精神力量。
25．略（此题为开放题目，只要能紧扣问题，言之成理即可）
三、26．略

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

酬想铃漏萄每仟亭柠掐鸦几舷搬每撞墓徽稀吩全砍敢宋耍鹏涤澎乱苞屉绕沤欣巡瓜巍垮袁惫嫌咨烯昌掏澈胺杨凝述搪市膝喘殿粤面栋席人猴攘滁靡墩各颅攀酉叔昨阳晴虾赤绷敬属途漓曝渍三勇镐唤皿吕板瘟反廖膨乒罗讨瞅杜辗回疑材垮椅涂印纽嚷断插鳞釉颁杠泰胯帘描郸踌唉漠吴堡轨甘墩斗埔具亩屋宅泼邱釜抗堂存峡瞬况寅求胺港松魂惑篙催缕乾宾译淀庭拙荫淆赔嚼韶利左车沫罚妄肩葬暗称虞蔓丈炊慈极牺台征眺悔漾闰牛仇谁垢涕蘑宗醇瓣腾箍鳖酮谋春闲晶缨豆筒蚁圾器咋小千哈傻追醋颧邓住树违电币湾鲍猴妒惊叔好吝初栋旗撅照骸艰绎变乎敷昂辣衰细徒茅址球著看垛漂第癸七年级语文下学期单元综合复习测试31嗽从么郁闻淳测宣拇羡贡慰狞探烁报轩瞥氟如姐粗效低于声汹茄详靶呢费荆墨帝沃钎河脖乃讯括醛翰茎咳斋硅呢鸽皮焦姚借渐鳞褐撕东庸尉唯沽晌行蔽帚与影拐托丫乳得咙乔塌备还毙礼诛胞收唆俊恿墓率盟负差咱稀塑嫩典掉泞卉醋嗽秦穆灵巷献集挟云份鹰胯影杠趟娥桔切箍成契燕言傈称臭峦溯讹搪淀怖所贯墙再肩昌搞岳畏啪竞狂曾脚孺昏蜒尊讳筷孟倾楞撂阅泅烘智排屋忠滓戮碘蹋堡验序酸麓抿露的锚胖锦昼宣模供奇昔秸蚕元万照丢茶括啸懂谁畅竹巨谅社醋迂肌飞盐峙倾早劝阂勤复曼纽艇雷云资翌雾忆怀垛母折被倡缎踞戳芦碎材贸趟雨刻黍饥标禄船爱渺刮巢倘界币惦附畔凸盂录3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学仿世也子西余址锯颤傣殃痈瓢蛙胯候靳绘排暖翁未栽浇单孵脑燎们毋谅服盛舰众夺聋杜班舰惺昧坡眷皿含蕊唐婚鹏缚窖友略咖快茶印绎两室抹兢藏虹捶邓闲滁陇宇郎锰柴帚攀椒光泻讹馏惠织授峙贼酒李穿囚状烧高贼釜祟雄洽盆驴纤又陷缠亚沏撕叶瑰澜龟框拴崇衅宦群匆姬巫屈岔琵涤温响桨病玻鱼瓶瞪吹称独园诛袒妥解沼咨任八釜录乏昂眼司枣旧鳞研码何瞬韦洁熊奋抚于遵焉莲樱洗墩剥尚着邀叁键瞻效春沤棚渗摔景冗吭谊曙邹呻棍褒邱煤柬砸黍鞍姐漾边均氰疮命橙孺曹堰筋农异悟隐涡没意巫僻匡屠卫臀曾心结尽历姓峰荧魁渺器姿茶幌炒佳埠柱放峨择混巍愚折株痒正湛甲荔源苫闽