2017-2018学年高一语文下册课时同步练习19.doc

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1. 下边句子中没有通假字的一项是(　　)
A．师者，所以传道受业解惑也
B．夫庸知其年之先后生于吾乎
C．或师焉，或不焉
D．授之书而习其句读者
【解析】　A项，“受”同“授”。C项，“不”同“否”。D项，“读”同“逗”。
【答案】　B
2．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)
A．作《师说》以贻之 贻：赠送
B．不耻相师 师：老师
C．师道之不传也久矣 道：道理
D．其闻道也亦先乎吾 闻：得知
【解析】　B项，师：动词，学习。
【答案】　B
3．下列句子中加点的词，古今意义相同的一句是(　　)
A．古之学者必有师
B．闻道有先后，术业有专攻
C．其闻道也固先乎吾，吾从而师之
D．今之众人，其下圣人也亦远矣
【解析】　A项，学者：古义，求学的人；今义，在学术上有一定成就的人。C项，从而：古义，两个词，“从”是“跟从”的意思，“而”是连词；今义，连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等。D项，众人：古义，一般人；今义，大家，许多人。
【答案】　B
4．下列对意动用法归类正确的一项是(　　)
①巫医乐师百工之人，不耻相师
②孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃
③且庸人尚羞之，况于将相乎
④登泰山而小天下
⑤邑人奇之
⑥稍稍宾客其父
⑦粪土当年万户侯
A．①③④⑤/②⑥⑦
B．①②⑥⑦/③④⑤
C．①⑤②⑦/③④⑥
D．①②③⑥/⑦④⑤
【解析】　①③④⑤中的“耻”“羞”“小”“奇”是形容词的意动用法。②⑥⑦中的“师”“宾客”“粪土”是名词的意动用法。
【答案】　A
5．名句默写。
(1)师者，____________________________________________________。
(2)吾师道也，__________________________________________________。
(3)位卑则足羞，_______________________________________________。
(4)________________，________________，如是而已。
【答案】　(1)所以传道受业解惑也　(2)夫庸知其年之先后生于吾乎　(3)官盛则近谀　(4)闻道有先后　术业有专攻
阅读课文，完成6～9题。
6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)
A．孰能无惑　 孰：谁
B．是故无贵无贱 无：没有
C．彼与彼年相若也 相若：相似
D．术业有专攻 专攻：专门的研究
【解析】　B项，无：无论。
【答案】　B
7．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是(　　)
A.
B.
C.
D.
【解析】　A项，均为语气词，用于句中主语之后，表示停顿、舒缓，同时兼有提示作用，以待下文对所提示的对象进行解释或叙述。根据文意可灵活译为“呀”“么”等，或不译出。B项，均为连词，前一个表示意思有转折，“则”字用在后一分句，可译为“可是”“反而”“却”；后一个表示所连接的两项在时间上前后相承，可译为“就”“便”“才”等。C项，前一个为助词，是宾语前置的标志；后一个为指示代词，用于名词或名词性词组之间，起指示作用，表示近指，作定语，可译为“这”“此”“这样的”等。D项，均为副词，前一个表示动作行为或某种情况发生、出现是出乎意料的，可译为“竟”“竟然”“居然”等；后一个表示动作行为或事情前后相承的关系，有的是时间上的前后相承，有的是事理上的相承，可译为“便”“就”“于是”等。
【答案】　A
8．下列对文章有关内容的分析，不正确的一项是(　　)
A．第一段开头明确提出全文的中心论点——学者必有师，接着阐述老师的职责，然后论述从师的重要性，最后阐明择师的态度和标准。
B．第二段，作者运用三组对比，批判“士大夫之族”的“耻学于师”的态度。尤其是第三组对比，揭示了尊卑贵贱和智力高下成反比的奇怪现象，发人深思。
C．第三段仅用引用名言的论证方法就充分地阐明了师道、师生的关系。作者是用发展的眼光来看待师道、师生的关系的。
D．第四段说明写作《师说》的缘由，此缘由实际上不过是作者发表议论的一个借口，作者的真正目的是批判当时社会上“耻学于师”的陋习。
【解析】　C项，作者在论述师道、师生的关系时，不仅引用了名言，还用了事实论证的方法。
【答案】　C
9．把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

【答案】　(1)不明白句读，不能解决疑难问题，有的从师，有的不从师，小的方面倒要学习，大的方面(却)丢弃了，我没有看出这种人是明智的。
(2)因此学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能。听到的道理有早有晚，学问和技艺上(各)有(各的)专门研究，如此罢了。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
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