2012--2013六年级备课组计划.doc
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4、践指导,全面落实学校本学年教育教学工作计划,认真学习新课程标准、现代教育教学理论,提高教育教学基本技能,扎实推进有效教学,切实落实学校各项工作的要求,加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索。以继续创建优秀备课组为动力,团结组员,总结经验,发挥优势,改进不足,集全组教师的工作力和创造力,努力使语文教研组焕发出新的生机与活力。以活动促发展,使教研工作更好地促进学生和教师的成长,全面提高教学质量,提高学生语文综合素养。 二、工作目标1.以语文课堂为主阵地,扎实提高学生听说读写能力,拓展学生视野,启迪学生智慧,激励学生成长,重视学生综合语文素养的培养,将知识育人与文化育人有机结合,
5、以培养名校名生为目标,落实学校办学理念。2.本学期,教研活动要继续在“实”字上下工夫,在“新”字上做文章,继续发挥组内教师合作、交流的优势,共享教研成果,进一步提高教研活动的实效性。3.通过校本培训,组内理论学习研讨,课堂教学观摩,课题研究提高组内每位教师的业务水平。 4.完善备课组的常规制度。备课组内做到几个统一:目标统一,重点和难点统一,教学进度统一,作业量统一,拓展内容的统一。备课组活动要定时、定点、定内容。要求每位任课老师听课达20节,并做好评价。三、重点工作及措施1.继续组织全组老师学习、实践语文课程标准,加强对课程标准的基本理念,课程目标,内容标准,实施建议等内容的认知、理解和应用
6、。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系,实现三维目标的融合,倡导自主、合作、探究的学习方式。2.认真备课,重视备课环节的设计,重视重难点的突破,对于所传授知识要有整体把握,整体设计,对学生学期能力的形成,要有较长期计划。认真上课,在备好课的基础上,认真实施,灵活驾驶。作业批改评价多元化,反馈及时,有的放矢。同时,认真学习学校关于教师常规检查制度及要求,对照要求调整备课行为及教学行为。3.提高单元、阶段测试的命题质量。进行每次测试的分析,找出不足之处,改进相应的对策,以提高教学质量。4. 聚焦学困生,做好拉差补缺的工作。充分利用课外时间,关注学困生,对他们由浅入深、系
7、统地进行补习,不让一位学生掉队,做到共同发展、进步。争取在毕业考试中取得圆满的成绩。5. 重视反思。认真写好教学反思,及时记录课堂中的点滴体会,积累教学的思考、感悟,为提升自己的教学水平及理论水平奠基。以教学反思提升备课内涵,为论文撰写积累有价值的资料。通过教师间互相听课、说课、评课取长补短,在实践中反思,在反思中提高,来提升自己驾御课堂教学的能力,以积极的姿态迎接各级各类的调研6.本学期,配合“读书活动”的开展,引导学生海量阅读,读名著,读佳品,积淀文化,提升学生语文素养。同时,推出学期或学年阅读必读书目及参考书目。规定每个孩子每学期阅读名篇名作不少于两部。同时,养成勤摘勤写的习惯。7.广泛
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