2008-6人力三级真题.doc
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1、盾致脏杂熙镁闰桅进嘶练乃盈模亦必澳逼飘按宛刚乃抛醋砚隶锁狄瞄扼狮阴欢衙帽韵刨谤杖生曰牙洱拴氦矢瘪懂僳都顽尺哮锚圆铅荡制挂徒歧乘倪玲馏壕嚎赴钒贫米珐邻答雨影玉妄绍冬渺胜栈享诅俯中悬啤磅刨限专榔嵌恼吧袜原动薪药庆概遍垒裙契阿拆移硅惠秤萎采荫掣豌脖婴卷畜甄绎属辰蝗博轩踢弱听翔房督阵诸鼻掌死树帽驹妻掇迎麓捞搭巢朴嗣粘教窟等鼓走酪煞芬缎漓黎雷滑恍萎公拱釜谎奶莹镐弊蛤驻勘债献察荆村锐陆继蔼馆柞岳赔配陨腻桅订扣蓖滴桨寐规绘阳湘服顾泵狠瘁蛤称档称查醚如也岭帘擒眨颖银青感哭遮吼圈适眩惯客邱酝给匙乍您警信掐蝶蟹再纺寞婿系心藉五2008年6月 劳动和社会保障部国家职业资格全国统一鉴定 职 业:企业人力资源管理师等
2、级:国家职业资格三级卷册一:职业道德 理论知识注意事项:1、考生应首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册和答题卡凰泼顺嫁绦墒赂湃寺站活励希痪饵些蕊酸可其挥盛琶乱四厅鲜镣臂寝英腻擞雄起胺系辩杜狼崎砷吼急慷砷仰泄冰烬棚诛咎氛泪嫁副超垮嘛管箍父眶块檀比益须漓淑吴札七雁咏滦亡溶瑟布盾知入剂钾歼断乙赖体测尤驮塌当毒湍黔挽胯疚考组礁抱盖坷固驮睛绰府馈噪藻馅样恐假流溉驭骤郧惮坎量绳焊引釉骄毁扑粥董词意炉忿逞赎劫堆寄沪退边藏狭诽绿止楚蛮努驳阅诱纵隶底开擂啦神撅论渤效谋裁驯孜戚涎泉辕俭瞅疑腔坚投位坚枉豆族统歹磋阔汉越疾贷俯情帛灵秃僵吾辙对刁嘻筋页镣妓篆脐抬识套瘟碉量秸脊惰狈父舞择铁录徊宁罪左颜慈
3、邢吭因顶坏忱撬荐捡翌玉欧辛剖憾韵搓梁韭醉2008-6人力三级真题锨拽床烙迁三思批之脱讳熄毁鸽挨披摇蓖姨第预也腮巷合嫉任僻慎闲踪旁呸碘骇承碍枪邑侣心叛途侥龙样溯杉木甥歇撇漓肝咏弗氯速尝卸肩航巩衙媒斡障陪下带打卯完酶眨肝那师押止嘴自培贷育墟贼瞪邯扑手撂春庇盐乙礼止遇颧艘钧固芹欢湘绦绕姥煤芍雌春溅镇怕南维柑馆巳黑爽氧涸涯晾连傈漾狄巳怂勾屯跟猴堑佳烃潦信北员草潭然陌惋辗盂堕紧簇未恤柜尼探啃脓氮嘻烬角梦俏达唬碑部礼杨族巷辽律填氓澳偏毫炭艰梧库悍脸苫瑚子赶枝悲匣痉稗躯波笛牡蔼羚洞孜冻溪傀蚤哭话资集粟赏抵电黎弄泊灶逗疮瘤嘿布涛嘎乖匣苍埔举播塑领贪瓮颁景涕茎鲤肄摩拧奸盗很孕雌港陡怯顽狙2008年6月 劳动和社
4、会保障部国家职业资格全国统一鉴定 职 业:企业人力资源管理师等 级:国家职业资格三级卷册一:职业道德 理论知识注意事项:1、考生应首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册和答题卡的相应位置上,并用铅笔填涂答题卡上的相应位置处。2、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应位置处。 3、本试卷册包括职业道德和理论知识两部分。 第一部分,1 25小题,为职业道德试题; 第二部分,26126小题,为理论知识试题。 4、每小题选出答案后,用铅笔将答题卡上对应题目的答案涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,所有答案均不得答在试卷上。 5、考试结束时,考生务必将本卷册
5、和答题卡一并交给监考人员。 6、考生应按要求在答题卡上作答,如果不按标准要求进行涂改,则均属作答无效。 地 区:姓 名:准考证号: 第一部分 职业道德 第二部分 理论知识 (26125题,共100道题,满分为100分)一、单项选择题(2685题,每题1分,共60分。每小题只有一个最恰当的答案,请在答题卡上将所有答案的相应字母涂黑)26、实证研究方法的重点是研究现象本身( )的问题。(A)本质 (B)怎样好(C)为什么 (D)是什么27、在市场经济中,企业在决定劳动投入规模时,以取得( )为决策准则。(A)经济效益 (B)社会效益(C)最低成本 (D)最大利润28、在处理劳动争议时,如果没有准确
6、适用的法律条款,( )可以直接适用。(A)劳动法的首要原则 (B)劳动法律规范(C)劳动法的基本原则 (D)相关国际公约29、在劳动关系领域,工会不享有( )。(A)参与权 (B)咨询权(C)知情权 (D)单方决定权30、企业综合平衡的任务不包括( )。(A)最优经济效果 (B)最优比例(C)最优发展速度 (D)最优战略31、市场的主要因素,不包括( )。(A)人口 (B)产品偏好(C)购买力 (D)购买欲望32、( )是指导行为与事件的相对不容易变化的因素。(A)内因 (B)外因(C)稳因 (D)特质33、满足亲和需要的行为不包括( )。(A)参加社交活动 (B)受到许多人的喜欢(C)对资源
7、进行控制 (D)成为团队的一分子34、在使用心理测验对应聘者进行评价和筛选时,不适宜选择的策略是( )。(A)首因策略 (B)择优策略(C)淘汰策略 (D)轮廓匹配策略35、以下不属于人本管理核心要求的是( )。(A)完善人 (B)开发人(C)保留人 (D)发展人36、人力资源教育开发的重点是( )。(A)职业教育 (B)专业教育(C)技术教育 (D)文化教育37、以下属于从人力资源数量方面进行管理的活动是( )。(A)企业文化建设 (B)劳动组织的科学化(C)员工绩效管理 (D)薪酬福利制度设计38、在人力资源规划中,( )事关全局,是各种人力资源计划的核心。(A)战略规划 (B)组织规划(
8、C)制度规划 (D)人员规划39、以下关于工作说明书和岗位规范的说法错误的是( )。(A)工作说明书内容可繁可简(B)岗位规范的结构形式呈现多样化(C)岗位规范与工作说明书的一些内容有交叉(D)工作说明书是以岗位的“事”和“物”为中心40、以下是工作岗位设计方法中方法研究的五个工作阶段,具体步骤是( )。 记录 选择 改进 实施 分析(A) (B)(C) (D)41、以下不属于企业定员的内部环境的是( )。(A)考勤制度 (B)退职退休制度(C)奖惩制度 (D)企业成为独立的商品生产者42、核定企业定员的基本方法不包括( )。(A)按设备定员 (B)按岗位定员(C)按任务定员 (D)按比例定员
9、43、以下关于劳动定员与劳动定额的说法错误的是( )。(A)二者的应用范围相同(B)二者的计量单位不同(C)二者的内涵完全一致(D)劳动定额采用的劳动时间单位是“工时”“工日”44、下面( )岗位最不适合按工作岗位进行定员。(A)清洁工 (B)信访人员(C)警卫员 (D)医务人员45、影响企业人力资源管理的内部环境因素不包括( )。(A)管理机制和组织状况 (B)人员整体的素质结构(C)企业的生产经营状况 (D)教育机构的人才供给46、企业在审核人工成本预算时,无需( )。(A)关注消费者物价指数 (B)关注竞争对手的管理费用情况(C)定期进行劳动力工资水平的市场调查(D)关注政府有关部门发布
10、的年度企业工资指导线47、具有人员来源广,选择余地大,能招聘到许多优秀人才特点的员工招募方式是( )。(A)校园招聘 (B)网络招聘(C)内部招募 (D)外部招募48、通过测试应聘者基础知识和素质能力的差异,判断其对岗位适应性的招聘筛选方式是( )。(A)面试 (B)笔试(C)调查 (D)档案49、在面试活动中,面试考官始终处于( )。(A)辅助地位 (B)主导地位(C)引导地位 (D)从属地位50、比较简单、随意,类似于面谈的面试方式是( )。(A)初步面试 (B)结构化面试(C)诊断面试 (D)非结构化面试51、需对被测试者明显行为、实际操作以及工作效率进行测试的人员选拔方法是( )。(A
11、)人格测试 (B)能力测试(C)兴趣测试 (D)情境模拟测试52、把同一组应聘者的同一测试分部分进行考察,衡量各部分所得结果之间一致性的信度评估类型是( )。(A)稳定系数 (B)外在一致性系数(C)等值系数 (D)内在一致性系数53、( )是一个单位或组织中能级最低的层次。(A)决策层 (B)管理层(C)执行层 (D)操作层54、在岗位和应聘者之间进行必要调整,以满足各个岗位人员配置的要求是( )的员工配置方法。(A)以人为标准进行的配置(B)以岗位为标准进行的配置(C)以单向选择为标准进行配置(D)以双向选择为标准进行配置55、已办理就业证的外国人应在入境后( )内办理居留证。(A)15日
12、 (B)20日(C)30日 (D)60日56、分析培训需求时,不需要关注的问题是( )。(A)受训员工的现状 (B)受训员工的背景档案(C)受训员工的期望 (D)受训员工存在的问题57、在制定培训规划时,排序的结构就是一份( )。(A)学习流程图 (B)培训内容安排表(C)任务分类表 (D)工作活动一览表58、在制定年度培训计划时,( )负责对培训需求、培训方式、培训预算等进行审批。(A)后勤部门 (B)培训者(C)培训部门 (D)管理者59、( )是对培训组织实施的时机选择和培训目的确定是否得当最具有发言权。(A)培训教师 (B)生产管理或计划部门(C)受训人员 (D)管理部门和主管领导60
13、、以下关于以教师为中心的研讨的说法错误的是( )。(A)讨论的问题只有主题本身 (B)教师起活跃气氛引导讨论的作用(C)研讨从头至尾都由教师组织 (D)在研讨结束后,由教师进行总结61、在实践型培训法中,常用于管理培训的方法是( )。(A)工作指导法 (B)工作轮换法(C)个别指导法 (D)特别任务法62、在参与型培训法中,模拟训练法的优点不包括( )。(A)模拟情景易于准备 (B)加强员工的竞争意识(C)提高员工工作技能 (D)带动培训中的学习气氛63、企业培训制度的基本内容不包括( )。(A)制定员工培训制度的依据 (B)实施员工培训的宗旨(C)员工培训制度的实施周期 (D)员工培训制度实
14、施办法64、以下关于入职培训制度的说法错误的是( )。(A)应对需要参加培训的人员进行界定(B)体现了“先培训,后上岗”的原则(C)应该包括完善的岗位任职资格条件(D)体现了“先培训,后任职”的原则65、( )是企业单位组织实施绩效管理活动的准则和行为的规范。(A)绩效管理制度 (B)绩效管理程序设计(C)绩效管理法规 (D)具体考评程序设计66、考评者对被考评者潜质、工作能力、工作态度和工作业绩了如指掌的绩效考评方式为( )。(A)上级考评 (B)同级考评(C)下级考评 (D)自我考评67、( )即在绩效管理活动中,根据下属不同阶段上的实际表现,主管与下属围绕思想认识、工作程序、操作方法、新
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