综合素质材料分析题答题技巧.doc
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4、要针对这部分内容讲解材料分析题答题技巧。一、材料分析题的类型1、考察考生运用教师职业理念评析教学实例的能力。通过展示教学实例,让考生在教育观、学生观、教师观的角度评析实例中教师的教学行为,或者从教育理念(包括教育观、学生观、教师观)的角度进行评析。2、考查考生运用教师职业道德的知识评析教学实例的能力。通过展示教学实例,让考生运用教师职业道德相关知识评析教学行为。二、作答步骤1、先审题,通过阅读题目要求,确定题目类型。2、回忆相关理论知识,对于掌握不熟练的考生,建议将相关理论知识罗列于草稿纸上,避免遗漏要点。3、阅读材料,并结合理论知识,确定作答要点。在阅读材料时,注意把握关键信息,如人物、时间
5、、地点、事件,帮助我们筛选信息、理解材料;通过阅读材料,将材料与理论知识一一匹配。4、结合材料,组织答案。答案的逻辑思路是总-分-总的结构,即总体评析材料、结合理论分析材料、总结意义和做法。总结历年考题,材料的性质包括好的行为、不好的行为及好坏结合的行为,其中出现好的行为的材料比例最大,以下分别论述。材料中出现好的行为,总体作答思路为:(1)总体评价材料,如:“该教师行为合理,践行了理念”;(2)分析部分,将要点逐条列出进行评析,如:“理论一+材料做法+分析”,“理论二+材料做法+分析”,“理论三+材料做法+分析”;(3)总结材料,分析意义。材料中出现不好的行为,总体作答思路为:(1)总体评价
6、材料,如:“该教师行为不合理,违背了理念”;(2)分析部分,将要点逐条列出进行评析,如:“理论一+材料做法+分析”,“理论二+材料做法+分析”,“理论三+材料做法+分析”;(3)总结理论列举具体做法。材料中出现好坏结合的行为,总体作答思路为:(1)总体评价材料,如:“行为合理,践行了理念,行为不合理,违背了理念”;(2)分析部分,将要点逐条列出进行评析,如:“理论一+材料做法+分析”,“理论二+材料做法+分析”,“理论三+材料做法+分析”;(3)结合理论列举具体做法。三、真题举例以2015年下-中学材料分析题为例:任教六年的李老师回忆道:读初二时,新来的语文老师以“春游”为题。让我们写一篇作文
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