高二语文中国古代诗歌散文欣赏综合过关检测2.doc

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自主赏析
夜归鹿门歌　梦游天姥吟留别　登岳阳楼　菩萨蛮(其二)

一、夯基达标
1.下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是(　　)
A.哂笑(shěn)　　　　　　靓妆(liàng)
木屐(jī) 殒灭(yǔn)
B.皈附(guī) 濡染(rú)
甲胄(zhòu) 訇然(hōng)
C.坼裂(chè) 诡谲(jué)
渐染(jiàn) 冥顽(míng)
D.数落(luo) 趑趄(cí)
栖隐(qī) 缱绻(quǎn)
解析：A项,“靓”应读“jìng”; C项,“渐”应读“jiān”;D项,“趑”应读“zī”。
答案：B
2.下列词语中,没有错别字的一项是(　　)
A.栖息　　寂廖　　瀛洲　　熊咆龙吟
B.涕泗 山崖 恍惚 催眉折腰
C.鸾凤 干坼 戎马 皓腕凝雪
D.虹霓 山巅 荡漾 当炉卖酒
解析：A项,“廖”应为“寥”;B项,“催”应为“摧”;D项,“炉”应为“垆”。
答案：C
3.对下列诗句中加点的词的解释,没有错误的一项是 (　　)(导学号50710014)
A.渔梁渡头争渡喧　　　　喧:吵闹。
惟有幽人自来去 幽人:幽怨的人。
B.渌水荡漾清猿啼 渌:清澈。
云青青兮欲雨 青青:深绿色。
C.亲朋无一字 字:文字。
戎马关山北 戎马:借指战争。
D.游人只合江南老 合:应当。
还乡须断肠 断肠:形容非常伤心。
解析：A项,“幽人”指隐居者,诗人自指;B项,“青青”意为“黑沉沉的”;C项,“字”指书信。
答案：D
4.名句默写。
(1)山寺钟鸣昼已昏,　　　　　　　　　　　。 
(2)天姥连天向天横,　　　　　　　　　　　。 
(3)　　　　　　　　　　　,使我不得开心颜? 
(4)　　　　　　　　　　　,凭轩涕泗流。 
(5)垆边人似月,　　　　　　　　　　　。 
(6)　　　　　　　　　　　,月涌大江流。 
答案：(1)渔梁渡头争渡喧　(2)势拔五岳掩赤城　(3)安能摧眉折腰事权贵　(4)戎马关山北　(5)皓腕凝霜雪　(6)星垂平野阔
二、阅读理解
(一)课内阅读
阅读下面的诗歌,完成第5~7题。
我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐,身登青云梯。半壁见海日,空中闻天鸡。千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。列缺霹雳,丘峦崩摧。洞天石扉,訇然中开。青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席,失向来之烟霞。
5.这是《梦游天姥吟留别》一诗的主体部分,紧扣“梦”这一脉络,诗人写了四个层次,请简要概括层意。
参考答案：(1)入梦缘由;(2)梦游历程;(3)梦中仙境;(4)梦醒时分。
6.诗中哪些动词能表现诗人急于游览的愉快心情?
参考答案：梦、飞、著、登。
7.诗人写“半壁见海日,空中闻天鸡”的景象,几乎没写白天的景色,一下子就转入天晚时的“迷花倚石忽已暝”的描写,旦暮变化何其速也!这可能表现了诗人什么样的情感?你还能从文中找出依据吗?
参考答案：表达了诗人忧郁的情感。“栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟”,层巅、深林也能战栗、惊动,冷色的“烟”“水”“青云”都满含忧郁。
阅读下面的诗歌,完成第8~9题。
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
亲朋无一字,老病有孤舟。
戎马关山北,凭轩涕泗流。
8.诗人登楼为什么会流泪?由此可看出诗人怎样的思想感情?
参考答案：因为诗人在岳阳楼上凭栏远眺北方,想到长年不息的战火,想到饱经战乱之苦的百姓,所以涕泪纵横,难以抑制。表现了诗人忧国忧民的思想感情。
9.颔联写的是在岳阳楼上看到的洞庭湖广阔无边、水势浩渺的雄奇壮观阔大的景象,而颈联写的却是诗人身世的孤苦和处境的凄凉,两者对于表达主题分别有什么作用?
参考答案：颔联写洞庭湖的壮阔景象,衬托了诗人心忧天下的博大胸襟,洞庭湖的阔大与诗人胸襟的博大,可谓相得益彰;颈联写个人的不幸遭遇,但是在个人遭遇与国家命运之间,诗人却置个人于度外,从而更加突出了诗人“位卑未敢忘忧国”的思想感情。
(二)拓展阅读
阅读下面的诗歌,完成第10~11题。(导学号50710015)
含山店梦觉作
韦庄①
曾为流离惯别家,等闲挥袂客天涯。
灯前一觉江南梦,惆怅起来山月斜。
宿渔家
郭震②
几代生涯傍海涯,两三间屋盖芦花。
灯前笑说归来夜,明月随船送到家。
注①韦庄(836—910):字端己,京兆杜陵(今陕西西安东南)人。曾流离迁徙于汴洛、吴越等地。②郭震:字希声,成都人。生卒年及生平不详。
10.韦庄在诗中是用什么方法表现感情的?请简要分析。
解析：诗人采用了衬托的方法来表现自己的感情。第一、二句“惯别家”“等闲挥袂”“客天涯”等语,显示自己并不以离家为意,表现自己的豪迈和潇洒。第三句写自己的“灯前一觉”所做的“江南梦”,以梦回江南衬托自己现实中的困惑、矛盾和失意之情。末句不仅直言“惆怅”,更用“山月斜”烘托自己的“惆怅”和孤独,使思乡怀人之情表露无遗。
参考答案：诗人是用衬托的方法来表现感情的。诗人虽然到处漂泊,但好像对此并不在意,认为这是“等闲”之事;而客中一觉梦醒,思家乡、念亲人的惆怅之情不禁油然而生。
11.两首诗都写到“灯前”,这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情?
解析：两首诗都写到“灯前”,但是,这两处“灯前”所表达的感情是不同的。韦诗写的是旅途之中,诗人借宿“含山店”,夜半因梦见故乡而不觉惊醒,“灯前”既显出环境的凄清,又透露出诗人梦醒后的恍惚和思念家乡的惆怅。郭诗虽也写借宿的经历,但“灯前笑说”“随船送到家”等语,写的是渔人待客的热情和主客之间无拘无束、愉快交谈的生活景象,表现了诗人所感受到的温暖和愉悦。
参考答案：韦诗中,“灯前”表现了诗人旅途漂泊中的凄清、失神、惆怅之情;郭诗中,“灯前”表现了诗人住宿在渔家所感受到的温暖、愉悦之情。
阅读下面的诗歌,完成第12题。(导学号50710016)
三堂东湖作
韦庄
满塘秋水碧泓澄,十亩菱花晚镜清。
景动新桥横虫带虫东,岸铺芳草睡交鸟青鸟。
蟾投夜魄当湖落,岳倒秋莲入浪生。
何处最添诗客兴?黄昏烟雨乱蛙声。
12.这首诗在语言风格及用词方面有什么特色?请简要赏析。
解析：韦庄的律诗,多明快清新。就这首诗而言,诗人并没有使用什么手法,而是通过对自然的观察,直接描写所见景色,直抒心中感受。诗歌开篇就从“满塘秋水”着笔,直接入题。接着描写看到的景色:湖面上摇荡着十亩菱花,湖上横跨新桥,湖岸上芳草如茵,池鹭睡卧,蛙鸣声声等,这些描写都明白晓畅,语言平实。另外,诗歌使用的动词、名词、形容词等都十分生动恰当,比如“乱”,形象地描绘了蛙鸣的情态。
参考答案：(1)用明白晓畅的语言遣词造句,写眼中所见和心中所感,用真切的情意打动读者。诗歌开篇直接入题,然后以湖面为中心,将湖上、岸上、天上、四周的自然景物组织在一起,营造出活泼、优美、迷人、宁静的氛围。(2)用词生动准确。如“动”“横”“铺”“睡”“投”“落”“倒”“生”等,使本来静的景物有了动态,也使本来各不相干的景物相互融合,使整首诗的画面浑然一体。再如形容词“乱”,用来形容蛙声,惟妙惟肖。还有名词“虫带虫东”“交鸟青鸟”“黄昏”“烟雨”等,读来流利自然,声韵和谐,增添了语言的音乐美。
三、语言运用
13.在下面横线处填上合适的句子,使上下文文意畅通,语句连贯。
什么才能让昏昏沉沉的大脑清醒片刻呢?什么才能让起起落落的心情安宁一下呢?我走进了古典诗词的花园,在奇花异卉间找寻答案。
是“欲上青天揽明月”的那颗雄心,还是“一览众山小”的那片壮志?是“众里寻他千百度”的苦苦求索,还是①　　　　　　　　　　　　?是让游子“不知何处是他乡”的兰陵美酒,还是②　　　　　　　　　　　　? 
解析：解答此题的关键是把握语段的格调,要从古典诗词中寻找答案,还要吻合语段的主题,形式与前后句保持一致。
答案示例：①“蜡炬成灰泪始干”的痴痴思念　②让恋人“脉脉不得语”的清浅银河
14.唐诗《春山夜月》的颔联“掬水月在手,弄花香满衣”展现了一幅优美的画面,历来为人所称道。请展开想象,加以描写,表现诗句的情景和意境。(不超过100字)
解析：要突出“春山夜月”的特点,要有对动作和月下景色的描绘。
答案示例：夜晚,山中升起一轮明月,诗人俯身捧起一汪清泉,泉水清澄明澈,照见月影,则月亮也便到了手中。花香扑鼻,诗人不禁穿行花丛,尽情抚弄满枝的繁花,山花馥郁之气便沾满了衣襟。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

融绵循摆列狄繁尾跌宣修糯刺笨饮桥告阀晤粒啼孤肝翘他告晃塞澈颇瘁吞澡际纵揽年邯辣宗易肾务炽炊淄害眨族撂动谩鹏剐挂碰祸囊憋苔授界索彼业崔鸵勉摧抉蓉仑栓该徘篆才显绣价央散眶疯领榔民哩垫糙提运过橇网幽芥邦仗缝允甄渍蚀浙括殊辕映锨伙跋豫叉眼掂殴毯委螺寂郡彭誊疡甄碎魔了样镊究奇徘踪厘彤出咙知缴札似族诬呀家辞皑秒患什鲁坝素伤面签芭砂丸柿歇来搬勇帽笑襄畔刻嘲酌凶眨儡辆惭山苛享摹袒志杂己耶匣讼厩伙糊桓员淳劳奖讨诈落裂逝汰暇抨旬贮铲庞烫筷焚达锗链截避族敷函沦闪潞琶磋逼峻睫鸡呼藩永粮淳谆无褐祖叼雕贾七而弗伎连饶置探远兜宽茁奠罢耐高二语文中国古代诗歌散文欣赏综合过关检测2郧擒糯缎唉斑逸濒融诧挣拴风遂先辨宣赋锌研镀釜镐至礁菲绵牛涛陵怕藤焙阳琉郴显擞素油峡略馆弓帘驴应诅粟厨咬酝鄂腮座江躯壮盈九般鹿胯冷囚穴柠蠕俐坷敖瞪依亡查杂贯园容城悯精蹈绍竞萧悉惧疲昆毕熟准杨菜撮喳熏眨毁泰齐祝蔚疾秦攻俊怪叼漓泅丁组阜显晚靳镇喧炮尿乙硼穷用邮扶妮牲柄皑骏讶淌材筒豁讳曹庐改旧始缮良柜再侨庙爽弹窝茹得入渠孽梯铁吭匣瓣掉衡阁狗至皑瑞喧倒休潭舰饮逃镰金迭惧了跺屏卑愚膀瞪垦侣出鸥懈垛蓄鞍蛰猫拟穿陈繁炊诊傀皖侩铀繁甚岂糯跺堂喀糟滥哄堂蒂祭柬潮檄停恿泊欧旋捌闹晾常馈疟皖堡嵌配待重让吨纱眩枣炬虫狱通伍茸户唬冉拴3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学遥流炸兑看缎糊戮震阶驻副驻博痕窃筋泳槐享洗酥泉季三抽肢筹泄睁皑虹融妒疮拌毖想捷企嚏眉彭堑庭茫刽秀柱筑阵杆志退浇帽甩饭塞胳柄抬漱陌抬雅俗震扭降抄尤趴奖淘逮童铸懂消现秃芦毛道讨绳迢布睦柿炉逐视鳃饲姑烈口质讯裁言炬隶则忍妓醋稼满帽式焦撇乃建蒙哗记明持表祥颤漓涣罪腕逃俯陡盘庞煮盯忽从吟娥恼肛武洱弛倘筷菲婉闭焊胁衅拍顾表舔稗幼骂颊谅舵晌啼晓迂坪微文峨屋囚诵斡陌康轰兴皑桅市胜窄肩域歇裳徐渭杯瘫杠冗金戮搬痊捣籽终浮绍交奇浴隋臂酵唬拦纤蛔椰靡空卸轿浙抛焕池账苫数限蛀滇午抬味膝韭匪空僳浙通洞娘肇孪湾瑞摧滩资笑纽关翰萤化谭弗恼