教学技能训练实训总结.doc
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1、教学技能训练实训总结实训目的:通过掌握教学技能有关知识、方法基本要求等,通过接受训练或自我练习,掌握教学的各项技能,提高教师职业素养,为将来能当一名教师打基础。实训内容:语言技能训练、导入技能训练、讲解技能训练、提问技能训练、课堂管理技能训练、板书技能训练、强化技能训练、训练技能训练和结束技能训练。实训过程:1 随着老师讲课的进度,在课堂上对学到的教学技能进行练习,上台试讲;2 观看相关技能的优秀教师教学实录;3 结合所学教学技能,到微格教室去试讲、练习。实训体会、收获:当一名优秀的教师是我从小到大的理想。因此对于教学技能训练这个项目,我是很认真很用心地对待的。虽然已到小学去见习过,但感觉是第
2、一次如此近距离地亲自走进教师的角色。确实,发现自己学到了很多,也还有很多要学教学技能的有关知识、方法,只是听课时,觉得很简单,不难理解。但操作起来才发现:可不是想的简单呢。像语言技能和导入技能,当初我想:还不简单吗?就说那么几句话,哪里需要准备啊。当自己站上讲台后,看着同学们几十双眼睛,忽然就有点胆怯了,结果是脸红红地小声地勉强完成任务又害羞又紧张。这次之后我吸取了教训:每一个项目都要做好充分的准备来进行练习和训练。因为自己不是一个很大胆的人,所以更加要做好这一点。讲解技能、提问技能、课堂管理技能、强化技能、训练技能,还有结束技能。每一个技能训练,我都会细细写好训练的设计和过程,这样后来的就做
3、得好一些了:应该如何深入浅出地为学生讲解、应该怎样把握好提问的技巧和时间、应该如何科学又艺术地管理好课堂纪律而不影响上课由于上台次数的增多,胆量也得到一定的锻炼,说话时也不再需要总是死死盯着手上的讲稿,而逐渐可以大方地面对同学们了。对于板书技能,我也深有体会:要设计一幅美观简明概括性强的板书,真要好好动动脑筋才行。进行教育工作,可不是可以马虎的事情。在后半学期,我们可以到微格教室去试讲。对我们来说,这是一个很好的锻炼机会。所以都很珍惜上讲台的机会。通过三次在微格教室的试讲,我可以明显感觉到自己的成长与进步。虽然可能和某些同学相比,我还有一定的距离,但和自己相比,真的是有了很大的提高。还记得第一
4、次上台试讲的是花钟的第二课时。当时我的教案写得不是很具体详细,只写了几个大步骤的操作和讲课的内容流程。结果,一上台问题就来了讲不下去。我连导入都有困难。勉强导入课文后,实在是进行不了,我的思绪很乱,根本无法继续下去。同学们都安慰我说没关系,不用紧张的。真是失败!严重的挫败感!从来不知道自己的台感是如此的差!后来冷静下来,我进行反思,总结了问题的所在:准备不够充分。因为教案准备的不充分、不详细、不具体,所以导致讲不下去;因为准备不充分,所以一上台,一点自信也没有了;因为准备不充分,连自己在整个课时里要怎样分配时间、怎样教学生、教给学生什么东西,我心里都较为茫然。要给学生一杯水,教师自己要有一桶水
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