08年人力资源师培训真题.doc

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2008年5月培训与开发
一、单选题
50、要求员工培训规划的制定必须体现可靠性、针对性、相关性和高效性等基本特点是制定培训规划的（）要求
（A）系统性 （B）标志性 （C）有效性 （D）普遍性
51、以下不属于教学计划的设计原则的是（）
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人力资源管理师二级真题
2008年5月培训与开发
一、单选题
50、要求员工培训规划的制定必须体现可靠性、针对性、相关性和高效性等基本特点是制定培训规划的（）要求
（A）系统性 （B）标志性 （C）有效性 （D）普遍性
51、以下不属于教学计划的设计原则的是（）
（A）普遍性原则 （B）适应性原则
（C）针对性原则 （D）最优化原则
52、在课程设计文件中，以下不属于大纲部分的内容的是（）
（A）教学资源 （B）交付要求 （C）资料结构 D）课程评估
53、不同的培训内容需要利用不同的培训方法，以下最适合与态度培训的方法是（）
（A）课程讲授（B）测量工具 （C）示范模拟 （D）角色扮演
54、以下不属于设计轮流任职计划的依据的是（）
（A）通过作业轮换，管理人员将逐渐学会按照管理的原则来思考问题（B）将允许有一定能力的管理人员确定他们愿意进行管理的职务范围
（C）能够使受训者身历其境，在模拟的实践中加深对管理原理的领会（D）公司的高级职务可以由对不同部门的问题有广泛了解的人来担任
55、在培训过程中以改进而不是以是否保留培训项目为目的的培训效果评估是（）
（A）建设性评估（B）正式评估 （C）总结性评估 （D）非正式评估
56、在培训效果评估的层级体系中，反应评估的评估内容是（）
（A）受训者在工作过程中行为方式的变化和改进
（B）受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获
（C）受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩
（D）受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何
57、对培训效果进行评估，评估单位应为（）
（A）培训单位 （B）学员的单位主管
（C）培训教师 （D）学员的直接主管
58、对培训的情感成果进行评估时，其测量方法不包括（）
（A）访谈 （B）态度调查 （C）关注某小组 （D）现场观察
二、多选题
102、以下不属于员工培训的直接培训成本的是（）
（A）教室设备的租赁费用 （B）培训教师的费用
（C）培训项目的设计费用 （D）学员的往来交通
（E）培训对象受训期间的工资福利
103、设计课程时，选择课程内容的原则包括（）
（A）适应多样化的学员背景 （B）满足学员在时间爱你方面的需求
（C）使学员掌握生产技术和技能
（D）选择相同难度的课程内容进行组合
（E）缺少什么培训什么，需要什么培训什么
104、在培训所使用的各种媒体中，岗位指南的优点包括（）
（A）查阅快捷 （B）重点突出 （C）使用简易
（D）记忆方便 （E）翔实全面
105、企业管理人员的一般培训要求的内容包括（）
（A）技能开发 （B）知识更新 （C）观念转变
（D）知识补充 （E）思维技巧
106、培训效果评估的各种形式中，以下关于总结性评估的终局测试说法正确的是（）
（A）终局测试具有较强的说服力 （B）能用于决定培训项目的取舍
（C）能作为培训项目改进的依据 （D）有助于培训对象学习的改进
（E）能用于决定是否给受训者某种资格
107、对员工培训的绩效成果进行评估时，评估方法包括（）
（A）态度调查 （B）原始记录 （C）现场观察
（D）定额标准 （E）统计日报

2008年11月培训与开发
一、单选题
50、以下关于培训费用的说法错误的是（ ）。
（A）是指企业在员工培训过程中所发生的一切费用之和
（B）间接培训成本是指在培训组织实施过程之外企业所支付的费用
（C）由培训之前的准备工作和培训实施过程中各项活动的费用构成
（D）直接培训成本是在培训组织实施过程中培训者与受训者的一切费用总和
51、在制定培训规划时，设计培训方法的途径不包括（ ）。
（A）专家咨询 （B）中介机构
（C）小组讨论 （D）经验总结
52、培训项目计划是有效实施培训课程的基础， 它不包括（ ）。
（A）企业培训计划 （B）培训课程计划
（C）课程系列计划 （D）培训评估计划
53、在培训的印刷材料中，（ ）可以使包含许多复杂步骤的任务简单化。
（A）工作任务表 （B）岗位指南
（C）培训都指南 （D）学员手册
54、在管理人员所应具有的技能中，（ ）是指从整体把握组织目标、洞察组织与环境的相互关系的能力。
（A）专业技能 （B）人文技能
（C）理念技能 （D）协调技能
55、培训效果的正式评估的优点不包括（ ）。
（A）在数据和事实的基础上做出判断
（B）可将评估结论与最初计划比较
（C）容易将评估结论用书面形式表现
（D）不会给受训者带来太大的压力
56、在培训效果的层级体系中，结果评估的评估内容是（ ）。
（A）受训者在工作过程中行为方式的变化和改进等
（B）受训都取得的生产经营或技术管理方面的业绩
（C）受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获
（D）受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何
57、下列不属于培训技能成果的评估标准的是（ ）。
（A）劳动效率 （B）定额标准
（C）质量标准 （D）操作规范
58、在评估培训效果时，（ ）适用于调查面广、封闭式问题和开放式问题并重的调查。
（A）访谈法 （B）问卷调查法
（C）观察法 （D）电话调查法
二、多选题
102、教学计划的基本内容包括（ ）。
（A）教学形式 （B）教学目标
（C）课程设置 （D）教学环节
（E）教学时间安排
103、在企业外部聘请培训师的优点包括（ ）。
（A）选择范围较大 （B）带来全新理念
（C）提高培训档次 （D）易于控制培训
（E）易于营造气氛
104、管理人员的培训方法中，短期学习的优点包括（ ）。
（A）训练周密 （B）增强了主动性
（C）针对性好 （D）学员能全力以赴学习
（E）较有深度
105、以下不属于培训前效果评估的作用的是（ ）。
（A）保证培训效果测定的科学性
（B）保证培训需求确认的科学性
（C）保证培训活动按照计划进行
（D）确保计划与实际需求合理衔接
（E）找出不足，发现新培训需要
106、对培训效果进行学习评估的时间应为（ ）。
（A）半年或一年以后 （B）课程结束时
（C）三个月或半年以后 （D）课程进行时
（E）公司进行绩效评估时
107、员工培训情感成果评估的测量方法包括（ ）。
（A）态度调查 （B）笔试
（C）现场观察 （D）访谈
（E）关注某小组
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2008年5月培训与开发
一、单选题
50、要求员工培训规划的制定必须体现可靠性、针对性、相关性和高效性等基本特点是制定培训规划的（）要求
（A）系统性 （B）标志性 （C）有效性 （D）普遍性
51、以下不属于教学计划的设计原则的是（）
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