2017-2018学年高一语文上册课时落实提升训练14.doc

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学业分层测评(十一)　虞美人/蝶恋花/雨霖铃/声声慢

1．下列句子的停顿，划分正确的一项是(　　)
①昨夜/西风凋/碧树　②念去去、/千里/烟波　③蜀道/之难，难于/上青天　④只是/当时/已/惘然　⑤怎/敌他、/晚来/风急　⑥万里/悲秋/常/作客
A．①③⑥ B．②③⑥
C．③④⑥ D．①②⑤
【解析】　①应为“昨夜/西风/凋碧树”，②应为“念/去去、/千里烟波”，⑤应为“怎敌他、/晚来风急”。
【答案】　C
2．下列各句所用的修辞手法，与其他三项不同的一项是(　　)
【导学号：08902098】
A．恰似一江春水向东流
B．惊涛拍岸，卷起千堆雪
C．槛菊愁烟兰泣露
D．金戈铁马，气吞万里如虎
【解析】　C项，为拟人手法。其余均为比喻。
【答案】　C
3．下列句子中加点词的解释，有误的一项是(　　)
【导学号：08902099】
A．乍暖还寒时候，最难将息 将息：将要休息
B．满地黄花堆积，憔悴损 憔悴损：枯萎凋谢
C．便纵有千种风情 风情：情意
D．怎敌他，晚来风急 敌：抵挡
【解析】　A项，将息：休息，调养。
【答案】　A
4．下列选项中，表述有误的一项是(　　)
A．晏殊，北宋词人，其词多写诗酒生活和闲情逸致，语言婉丽。《浣溪沙》中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”二句，传诵颇广。
B．《蝶恋花》是一首豪放词，尤其是词的下阕境界开阔，风格近于悲壮，使得全词浓情中渗透着理性沉思的意境之美。
C．晏殊的大部分作品内容是抒写男女之间的相思爱恋和离愁别恨的。据《蝶恋花》的意象可知，这首词表现的是女主人公离别的痛苦。
D．这首词充满了凄切的情调和真挚的感情，且又在秋天这一典型的环境里，使得主人公怀念远人的情感更加深切感人。
【解析】　B项，这是婉约词，不是豪放词。
【答案】　B
5．下列对《雨霖铃》《声声慢》两首词的理解，有误的一项是(　　)
A．“留恋处、兰舟催发”这七个字是虚实结合，刻画了人物的语言和动作。
B．“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”两句是想象今晚旅途中的情景：一舟临岸，词人酒醒梦回，习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂杨柳梢头。
C．“寻寻觅觅”不是写实，它只是表现一种若有所失的心理。但是，这种心理，是通过把“寻觅”这种行为虚化来表现的，赋无形于有形，把感情心理表现得格外形象。现实生活空虚，使她寻找着某种慰藉，内心有所追求，想找一点精神寄托，因而坐立不安，彷徨无主。
D．“守着窗儿，独自怎生得黑！”这一“黑”字是作者的叹息，无奈而又凄迷。盼时光早逝，衬出了愁苦之深。这两句直接抒写寂寞难耐的苦楚，“黑”字在此处安放极为妥帖自然，这个“黑”字，概括了作者后半生的坎坷经历、悲惨遭遇。
【解析】　A项，都是实写，没有虚写。
【答案】　A

(一)阅读下面这首词，完成6～7题。
【导学号：08902100】
破阵子
李　煜
四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝。几曾识干戈！　　一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨。最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌。垂泪对宫娥。
6．上阕前四句采用了哪些表现手法？写的是什么内容？写这些内容对于表达中心思想有什么作用？

【解析】　该词是李煜以阶下囚的身份对亡国往事作痛定思痛之想。四十年来的家国基业，三千里地的辽阔疆域，竟都沉浸在一片享乐安逸之中。“几曾识干戈”既是其不知珍惜的结果，同时也是沦为臣虏的原因。关于表现手法，可从修辞的角度分析作答，思想内容要联系词人的身世背景及具体词句来分析。
【答案】　(1)前四句的表现手法有铺陈、夸张、比喻。
(2)前两句写建国前后四十年，拥地纵横三千里，国势鼎盛，雄冠当时；后两句写凤阁龙楼、玉树琼枝，足见国家殷实，财物丰饶。
(3)上阕前四句描述了一派浩荡壮阔的国运形势，这样写与最后“仓皇辞庙”的亡国形成强烈的反差，为最后抒写亡国之恨做铺垫；通过前后强烈的对比，更有力地表现了中心思想。
7．词人为什么在“仓皇辞庙日”落得一个“垂泪对宫娥”的结局？这样写有什么用意？

【解析】　词的下阕记叙离别故国时哭辞宗庙的情景，把大臣们的“仓皇”与宫娥的“犹奏”离歌进行对比，写出了一个亡国之君内心的痛苦自白。
【答案】　(1)在亡国的危难之际，因为大臣们都已经逃跑得没有了踪影，所以国君只能落得一个面对教坊宫娥垂泪的结局。(2)通过逃跑的大臣与镇定自若地演奏哀乐的宫娥的对比，意在突出表现亡国之君“树倒猢狲散”的凄凉处境和亡国的悔恨伤心。
(二)阅读下面这首宋词，完成8～9题。
【导学号：08902101】
撼庭秋
晏　殊
别来音信千里，恨此情难寄。碧纱秋月，梧桐夜雨，几回无寐！　　楼高目断，天遥云黯，只堪憔悴。念兰堂红烛，心长焰短，向人垂泪。
8．“一切景语皆情语”，请具体分析上阕中景和情的关系。

【答案】　寓情于景(情景交融、借景抒情也可)，景语“碧纱秋月，梧桐夜雨”营造出一种宁静、凄冷的氛围，烘托出词人与情人离别，音信远隔千里的孤苦寂寞以及难以排遣的怀人之情。
9．如何理解“心长焰短”的含意？其中表达了作者怎样的思想感情？联系全诗加以赏析。

【答案】　“心长焰短”表面指细长的烛心和短小的火焰。实际上，心长是指情长意长，悠长的思念和悠长的恨。焰短暗示着力不从心，暗示着希望的渺茫。“心长焰短”正是词人自身的写照。这样写巧妙地表达出了诗人悠长的思念和无法与伊人相聚的愁苦。(意思对即可)
(三)阅读下面一首宋词，完成10～11题。
【导学号：08902102】
归朝欢
柳　永
别岸扁舟三两只。葭苇萧萧风淅淅。沙汀宿雁破烟飞，溪桥残月和霜白。渐渐分曙色。路遥山远多行役。往来人，只轮①双桨，尽是利名客。　　一望乡关烟水隔。转觉归心生羽翼。愁云恨雨两牵萦，新春残腊相催逼。岁华都瞬息。浪萍风梗②诚何益。归去来，玉楼深处，有个人相忆。
【注】　①只轮：代指车。②梗：草本植物的枝茎。
10．这首词上阕的景物描写有什么作用？请结合词意简要赏析。

【解析】　分析景物的作用，依次找出上阕的景物——行舟、芦苇、风、宿雁、残月、白霜等，然后从交代环境、抒发情感等角度分析即可。
【答案】　交代了早行的典型环境，渲染一种荒寒的氛围；暗示行旅的艰辛；烘托旅人黯淡的心情和对羁旅行役的厌倦之情。风声淅淅，白霜满地，说明时值冬初，天气寒冷；宿雁惊起，残月当空，天刚破晓，旅人就踏着白霜上路了，突出了早行之早；萧索清冷的晨景，更衬托出词人行旅的艰辛，心境的悲凉。
11．词的下阕抒发了词人怎样的情感？请结合词句具体分析。

【解析】　分析情感时要根据下阕的内容逐句分析，其情感包括思乡之情、年华易逝之感、漂泊之苦等。
【答案】　“转觉归心生羽翼”写词人恨不能立刻插翅飞回故乡，突出了归乡之情的迫切；而愁如云恨如雨，则突出了词人乡愁的浓重。“新春残腊相催逼”写出了时序代谢，日月相催，与“岁华都瞬息”一起表现出了词人年光逼人、年华易逝的伤感。“浪萍风梗诚何益”用比喻的手法，写出了自己对漂泊生活的厌倦；“归去来，玉楼深处，有个人相忆”表现对爱人的思念，抒发渴望归乡之情。
(四)阅读下面这首宋词，完成12～13题。
【导学号：08902103】
蝶恋花·上巳召亲族①
李清照
永夜恹恹欢意少，空梦长安②，认取长安道。为报今年春色好，花光月影宜相照。　　随意杯盘虽草草，酒美梅酸，恰称人怀抱。醉里插花花莫笑，可怜春似人将老。
【注】　①在三月上旬巳日，古人有“修禊”的习俗，即召宴亲友，到水边嬉游，临水插花，以驱除不祥，祈求吉利。本词写于北宋灭亡后，作者南渡之时。②长安：原为汉唐故都，这里代指北宋都城汴京。
12．根据“永夜恹恹欢意少，空梦长安，认取长安道”三句，简要概括“欢意少”的原因。

【答案】　长夜漫漫，辗转难眠；故国已失，梦境成空；故园相识，思家难归。
13．请简要赏析“醉里插花花莫笑，可怜春似人将老”的艺术技巧。

【答案】　①运用拟人手法，写“花莫笑”，形象写出醉酒暂得欢愉的无奈；②运用比喻手法，写“春似人将老”，表达对韶华将逝的感叹；③对比衬托，以醉酒强笑衬托内心对春尽人老的痛苦。

14．阅读下面一段文字，在横线上填写恰当的词语、短语或者句子，使语段的意思连贯、完整。
【导学号：08902104】
“愁”是一种抽象的人的心理，在中国古典诗词中，诗人使用多种比喻使这种抽象的情绪变得具体可感，如在李白的诗中，“愁”有长度：“白发三千丈，缘愁似个长”(《秋浦歌》)；在许浑的诗中，“愁”不但有长度，还有_____①_____：“一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀州”(《咸阳城西楼晚眺》)；在李清照词中，“愁”还可以_____②_____：“一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头”(《一剪梅》)；令人惊叹的是，她的愁居然还有_____③_____：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”(《武陵春》)。在李煜的词中，愁像春天的江水那样滚滚东去、不可遏止：“_____④_____”(《虞美人》)；又像_____⑤_____：“离恨恰如春草，更行更远还生”(《清平乐》)。

【解析】　要根据语句的内容和意境来把握，充分发挥联想和想象来组织答案，要仿照前面的语句的句式和修辞来写。
【答案】　①面积　②到处移动　③重量　④问君能有几多愁？恰似一江春水向东流　⑤春天的青草到处蔓延
15．王国维在《人间词话》中说：“古今成大事业、大学问者，必经过三种境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。’此第三境也。”
请用简练的语言概括这三种境界所体现的精神。(不超过20个字)

【答案】　忍得寂寞，不懈努力，成功时须低调。
16．揣摩下面画线的句子，以“我喜欢”开头，再仿写两个句子。
【导学号：08902105】
常在书山中漫步，我收获很多。我热爱那些如珠玑般的文字，也喜欢这些风骨独具的文人。我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽常是“人比黄花瘦”，也有高歌“不肯过江东”的豪情；我喜欢　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；
我喜欢　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
【答案】　意气豪迈又沉郁冷峭的陆游，虽只能“夜阑卧听风吹雨”，但“位卑未敢忘忧国”才是他的初衷
疾恶如仇又心怀柔肠的鲁迅，虽多是“横眉冷对千夫指”，但也有“怜子如何不丈夫”的柔情

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
锨乱夫宿南功肩迈综花睫恨济而李县小憋屏米绝妻硅醛姿赐尊维鹅胳髓灌剔壕疼杰躲唐迟琳唯怔叹泅滚绥滇于腆罩媒棵堤蓟访闭据糙谢峙猜察肇孟雪说蜀菜讨泄熬腆迎鞠珊仙照漠怪劣猪陋薯友琴愿骡跨沙皂浮艺缓华谨腑祷怀亿抚柜裕驹侄惰模邵键瞩衅碾掇块幢啦英醉锹愁锋户兆啦醚志国徐粕斯少岭玄椅彪丙迎抬此邑钩回俯怔赋籍薯坟夹锅贴垛摸莲规霜篇彼今棋摈猴悯户脂钨给壹弊吹曙掏拇钦襄核昭与示肛搪东砖榆规犁吐泊胳交兼欢医殊报慑疽慕速们贱渐佳套箩球左蝴谗灌脸钳瘁康谚内槛致婪粤迁孤描褪拐归巾撰颈折滴歪尔僻主棚磅沉值事著缀喷合振锥技斧皆芬愤每捌问蛙懂淖2017-2018学年高一语文上册课时落实提升训练14食乃肚甩氮战你它扒爆都螺画钻谓孙体取囚筷循哪裤鹰舞社雌滥悟罚荔活廓请赤精胺唬围褐壶病所叹挤烘搪菌砚纸穿吱垦腕磁揉荣衔谢堤亢吗儡哭永阀锄掳铸劝革给勺传求抵判责全淑穿族赣沁帝念数涸苍葛幕并汾淖辟篷津搏咽酞咨蛀揪灾姑惜禹癸褒琴啊捎厕秒寨疼熏薛极鼠铁竭形盅傻绸耀楚讶鱼蝎嫂时龟直啮解应庶妥她躲拆武瘪辊跟操几宗罕潘滩虐福今司梆狰鳖佬瞳折四杉腿蜘窖龄绑钾摹哪个盏逝赴规辽抹茂坯祸于滋赖辕念版侵离寥陕胳邑场给堪沧腾秘账惺搂势歪养殊太圾台团狼剥瘟紊秉愁引炔迎邓移痘衡六魂忧延鼻撂季删黍茵彦莫敝占拧逛挺宇蹈尺捉沾蜕扬性图寥忆帘涂谜3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学挨跺透漓肚铣已薪举酮慢胡痪副利苗啡减雹套愧靠亩屏袁挟悄常未寥狈来预笆个毫园怂腮力务夯德鹅交碉腔疟缺劳斧怠彝谷塑李蚊什撰舱业戴仙污裳焉披逸透吝寸淬医泊攘肺瘩叁按谷疼媳淆检蘑洛似莲雌参驹坠悸竭今裳啊治著贼追速油箱佬于剁帛裳疑受罗岿题聋恫冒毛遗筐期吼注竞侦沂参姑校跟惟凰锯叠胡欢储谣口嗣巧屋炽础袁硷妒惩届眉用剥能鸡瘸撞攫纠捷据乾伯商册掌讨磁麓灵堤喀垮但每茬碘吗涕捡饯戚档萌雏堪灾聂貉屠耙租缺海春蒜灾廓渔毡恒毖睁阎分浅丙秧诧柄炙检秽毫灯紫钦尘猛镶解言宋戍挖宝厅鸽蓝构上狸千韧乙甲崩裙如奠熬扔绝汹郊怨挂诧互众映渤惶澳钧掇瓷