2017届高考历史第一轮单元提升练检测20.doc

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一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分，每小题只有一个正确选项)
1.(2016·邯郸模拟)《礼记·典礼》云：“夫礼者，所以定亲疏，决嫌疑，别同异，明是非也。”又云：“君臣、上下、父子、兄弟，非礼不定。”这表明“礼”的核心作用是(　　)
A.明辨血缘亲疏关系 B.规范社会秩序
C.区分尊卑等级关系 D.维系统治秩序
解析　本题需综合各项信息后进行概括归纳。“定亲疏”“明是非”“君臣、上下、父子、兄弟，非礼不定”分别对应A、B、C三项，但综合而论，都是为了维护其统治地位，故D项为最佳选项。
答案　D
2.(2015·湖南衡阳三模)先秦盛行“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰”。这反映了古代中国(　　)
A.政权借助族权 B.封建等级森严
C.中央集权确立 D.社会分工明确
解析　依据材料“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲”可知政治与家族血缘相结合，故A项正确。依据材料“先秦盛行”，可知此时并非是封建等级森严，故B项错误；依据材料“先秦盛行”，此时还未形成中央集权制度，故C项错误；材料中强调了等级森严，但并没有说明具体分工，故D项错误。
答案　A
3.(2016·湖北天门调研)王国维在《殷周制度论》中谈及周代的某制度时说：“任天者定，任人者争；定之于天，争乃不生。”对这句话理解最准确的是(　　)
A.该制度是指周的分封制
B.该制度带有神秘色彩
C.所谓“天”就是天理
D.该制度有利于秩序稳定
解析　材料“任天者定，任人者争；定之以天，争乃不生”所提及的制度是指宗法制，故A项错误；宗法制带有血缘色彩，不是神秘色彩，故B项错误；“天”是指决定嫡庶身份的天命，不是指天理，故C项错误；“任天者定，任人者争；定之以天，争乃不生”大意是说这件事情是由天定的，于是都很服气，不易产生纷争；如果说是由人定的，就会起纷争，这说明西周宗法制有利于社会秩序的稳定，故D项正确。
答案　D
4.(2015·湖北宜昌三模)西周早中期，大量青铜器豪华精美、端庄厚重，礼乐器众多。战国中晚期，大量青铜器风格朴素、注重实用，日用器更普遍。这反映了(　　)
A.长期的战乱使青铜铸造业衰落
B.战国时期贵族政治经济实力下降
C.铁器推广使青铜器的需求减少
D.战国时期的改革废除了礼乐制度
解析　青铜铸造业衰落与战乱无关，材料未反映青铜铸造业衰落，故A项错误；西周早期青铜器豪华精美、端庄厚重，有贵族化的倾向，战国晚期，青铜器风格朴素、注重实用，日用器更普遍，说明从贵族化走向平民化，折射出贵族政治经济实力的下降，故B项正确；材料未涉及青铜器的需求减少，故C项错误；礼乐制度是维护宗法等级制度的重要工具，中国自古是礼仪之邦，礼乐制度不可能在战国时期废除，故D项错误。
答案　B
5.(2016·辽宁锦州二模)秦汉以后，中国存在一种“官无封建，而吏有封建”的政治现象。它指的是官员和胥吏(旧时官府中办理文书的小吏)的职位均不得世袭，但胥吏却常常利用办事程序繁琐、官员不熟悉政务之机，使其职位实际成为自家的“封建”领地。这种现象的根源在于(　　)
A.分封制的长期存在 B.官僚政治的弊端
C.中央集权的削弱 D.行政效率的低下
解析　由于官僚政治的弊端，尤其是“程序繁琐”，导致“官无封建，而吏有封建”，故B项正确。分封制与此题无关，故A项错误；秦汉以来中央集权逐渐加强，故C项错误；行政效率低下与材料无关，故D项错误。
答案　B
6.(2016·河北唐山质检)据《宋史》卷一六二《职官志》记载，“宋初，循唐、五代之制，置枢密院，与中书对持文武二柄，号为‘二府’。……中书、密院既称‘二府’，每朝奏事，与中书先后上殿。”枢密使的设立(　　)
A.加强了宰相的权力
B.沿袭唐宋五代制度
C.反映了中央与地方的矛盾
D.与“中书”互相依赖
解析　根据材料“宋初，循唐、五代之制，置枢密院”可知枢密院的设立是沿袭了唐宋五代制度，故B项正确。枢密使是用来分割相权的，故A项错误；材料中没有涉及地方，故C项错误；枢密院与“中书”应当是相互制衡的关系，故D项错误。
答案　B
7.(2015·吉林长春二模)苏轼认为“任人(依靠保举)而不任法，则法简而人重；任法(依靠规则)而不任人，则法繁而人轻。法简而人重，其弊也，请渴公行而威势下移；法繁而人轻，其弊也，人得苟免，而贤不肖均，此古今之通患也。”据此分析实施“任法”制度产生的影响是(　　)
A.克服人情干扰，选拔德才兼备者为官
B.能够克服人情干扰与规则约束的矛盾
C.扩大统治基础，有利于加强中央集权
D.规则过于僵化，难以选拔有才者为官
解析　“任法”制度即依据规则选拔人才，可以抵制私下求官风气，它打击了任人为亲及注重门第的世家大族，从长远来看，有利于中央集权、扩大统治基础，故C项正确。根据材料“而贤不肖均，此古今之通患也”可知“任法”制度并不能保证选拔官员德才兼备，故A项错误；材料主要讲述的是“任人”制度和“任法”制度的优缺点，并没有探讨如何克服人情干扰与规则约束的矛盾，故B项错误；规则过于僵化，难以选拔有才者为官，材料无从体现，故D项错误。
答案　C
8.(2016·河南郑州二模)《汉书·严助传》记载：“郡举贤良，对策百余人，武帝善助对，由是独擢助为中大夫。后屡举贤良文学之士。……开东阁，延贤人与谋议，朝觐奏事，因言国家便宜。”材料表明汉武帝时期(　　)
A.选官权控制在地方手中
B.任用儒生参政加强皇权
C.儒家思想成为主流思想
D.贤良是选官的主要标准
解析　汉代贤良对策最终选择权在中央手中，故A项错误；材料中谈到由于严助对策表现很好，被汉武帝擢升为中大夫，后来汉武帝又多次通过举贤良对策的办法获得了很多人才，而后(宰相公孙弘)又开东阁，招揽了很多有才学的人来谋议国家大事，朝觐奏事，讨论出很多对国家有利的事，可见材料的中心在于汉武帝时期任用很多有才能的人来巩固统治，故B项正确；材料没有谈到儒家思想在当时的地位，故C项错误；材料的中心不是讨论选官的标准，显然D项断章取义了，故D项错误。
答案　B
9.(2015·湖北八校联考)在“家产制国家”色彩浓重的大蒙古国，由父家长权力发展而来的汗权至高无上。这种观念一直保持到元王朝。由此可知元朝(　　)
A.元朝保留较多的原始社会残余
B.宗法制色彩浓
C.专制主义皇权的进一步膨胀
D.君主专制有所削弱
解析　“汗权至高无上”不属于原始社会残余，故A项错误；“父家长权力”体现的是宗法等级，但“汗权至高无上” 体现的是专制皇权，故B项错误；“汗权至高无上”说明专制主义皇权的进一步膨胀，故C项正确；君主专制发展趋势是不断加强，不是削弱，故D项错误。
答案　C
10.(2016·山西太原三模)班固认为汉初分封以“成太宗(汉文帝)之业”，武帝推恩而致“藩国自析”。西汉末年“中外殚微，本末俱弱”，故王莽“生其奸心”。据此推断班固认为(　　)
A.汉武帝有削藩过度之嫌
B.分封有利于巩固大一统
C.太宗时期实现安平四方
D.外戚专权导致朝野叛乱
解析　依据材料中“武帝推恩而致‘藩国自析’。西汉末年‘中外殚微，本末俱弱’，故王莽‘生其奸心’”可知由于武帝推恩导致本末俱弱，使得王莽才生奸心，故A项正确。分封有利于巩固大一统的说法不能全面概括材料信息，故B项错误；材料中只说明太宗分封的目的，但并不能表明此时期安平四方，故C项错误；材料中主要是对武帝推恩的影响的分析，并没有涉及外戚专权导致朝野叛乱，故D项错误。
答案　A
11.(2016·湖北武汉调研)明朝地方志记载：“正(德)、嘉(靖)以前，仕之空囊而归者，闾里相慰劳，啧啧高之；……嘉(靖)、隆(庆)以后，仕之归也，不问人品，第问怀金多寡为重轻。”这种现象本质上说明(　　)
A.“吏治之坏，根于士风”
B.“治官化民，其要在上”
C.“习俗移志，安久移质”
D.“圣人治吏不治民”
解析　B项意为治理官员和百姓，关键在于君主，明清时官场腐败，风气日下，主要是君主专制加强，导致政治黑暗、腐败，故B项正确。A项意为官场腐败的根本是社会风气，社会风气会影响官场腐败，但不能体现出官场腐败的本质，故A项错误； C项体现习俗生活对人的影响，与问题中“本质”不符，故C项错误；D项圣人治吏，不会放任官场腐败日益严重的现象出现，故D项错误。
答案　B
12.(2016·福州质检)嘉庆五年(公元1800年)朝廷规定：自王以下满、汉文武大臣，都不准到军机处找军机大臣谈话，“违者重处不赦”。这一规定的根本目的是(　　)
A.防止军机泄露 B.维护君主权威
C.提高行政效率 D.减少决策失误
解析　军机处是封建君主专制制度空前强化的产物，军机大臣参与军国大计，但是皇帝掌握决策权，朝廷做出这样的规定，直接目的是防止军机泄露，但是根本目的是维护君主权威，即维护专制皇权，故A项错误，B项正确；C、D两项显然与这一规定无关，排除。
答案　B
二、非选择题(本大题共2小题，第13题20分，第14题20分，共40分)
13.(2016·山东济宁质检)古代中国，地方行政管理制度的变革与政治发展变化密切相关。阅读下列材料：
材料一　至于周衰，人心未离而诸侯先畔(叛)，天子拥空名于上，而列国擅威命于下，因循痿痹(恶性循环)，以至于移祚(改朝换代)，谓非封建之弊乎？
——(明)张燧《千百年眼》
材料二　吴王濞招天下之亡命之徒铸钱，淮南王长收聚汉诸侯人及有罪逃亡者，江都王非亦招揽四方豪杰。……赵王彭祖，让商人独买商品以专其利，收入多于国家租税，而贵族与商人，声千互通，相为消长，这些情况皆足以动摇政局。
——据钱穆《秦汉史》整理
材料三　行省品秩高，权势重，对所辖路府州县官的统摄和节制力自然较强。行省辖区广，数量有限，又便于朝廷的最高指挥和节制……弥补了秦汉以来朝廷直接控制数目较多的郡、州、路时的缺陷和不足，使中央政府对各地路府州县的控制明显加强了。
——李治安主编《唐宋元明清中央与地方关系研究》
请回答：
(1)材料一中“封建”指什么？根据材料一，指出“封建”所存在的弊端。(6分)
(2)根据材料二，概括指出西汉王国对中央构成哪些方面的威胁。汉代地方行政体制变革实践的效果说明的本质问题是什么？(8分)
(3)根据材料三，概括行省制度的实施所产生的影响。综合以上分析，指出古代中国地方行政制度的变革所反映的中央与地方关系的发展趋势。(6分)
解析　第(1)问，第一小问，根据材料信息“周衰，人心未离而诸侯先畔(叛)，天子拥空名于上，而列国擅威命于下”可知“封建”是指周朝分封制；第二小问，从“列国擅威命于下……以至于移祚”中概括即可。第(2)问，第一小问，根据材料二信息逐一归纳概括；第二小问，结合所学知识，汉初实行郡国并行制，结果王国势力膨胀，威胁中央政府，说明分封制不适应时代发展的需要，郡县制有利于加强中央集权。第(3)问，第一小问，根据材料信息“弥补了秦汉以来朝廷直接控制数目较多的郡、州、路时的缺陷和不足，使中央政府对各地路府州县的控制明显加强了”概括行省制度的实施所产生的影响；第二小问，结合所学知识，中国古代地方行政制度的变革总体上反映了中央集权加强的趋势。
答案　(1)封建：实行分封制(封邦建国)。
弊端：地方权力过大，中央难以控制。
(2)威胁：经济上，诸侯王铸造钱币，实施商品专卖，严重扰乱国家的经济秩序，影响中央政府的财政收入；政治上，诸侯王发展个人势力，借以对抗中央，严重威胁中央集权。
问题：分封制不适应时代发展的需要，郡县制是适应加强中央集权的地方行政制度。
(3)影响：有利于中央对地方的控制(加强了中央集权)。
趋势：中央对地方的管理逐渐趋于多层次；中央对地方的控制力逐渐加强。
14.(2016·河南濮阳模拟)阅读下列材料，回答问题。
材料一　高皇帝以圣德受命，建立鸿业，置御史大夫，位次丞相，典正法度，以职相参，总领百官，上下相监临，历载二百年，天下安宁。
——《汉书》卷八十三
武帝元狩五年(前118年)，又在丞相府内设置丞相司直，“掌佐丞相举不法”。征和四年(前89年)又设置司隶校尉一职，掌察京师百官和近畿七郡。
——《汉书·武帝纪》
材料二　明初朱元璋曾一度效仿元制在中央设御史台，掌监察。洪武十五年朱元璋撤销御史台，正式创设都察院。与此同时，朱元璋承袭宋元旧制设吏、户、礼、兵、刑、工六科给事中，六科给事中的威权与御史相近。在地方，设十三道巡按御史和各省提刑按察司，同时设督抚，形成地方三重监察网络。于登《明代监察制度概述》一文根据《明史》列传等资料统计御史209人资格，其中，进士出身者180人，非进士者只29人。实际充任给事中之职者，一般都是“在各衙门办事进士，及历俸二年以上行人、博士并推官，知县三年考满到部者”。
公元1439年，明政府正式颁布了《宪纲条例》，对监督官的地位、职权、选用、监督对象及行使权力的方式和监察纪律作了详细的规定，成为明代有深远影响的监察法规。
(1)依据材料一列举汉朝中央监察制度的主要内容。并指出其与秦朝监察制度的关系。(6分)
(2)依据材料二概括明朝监察制度的特点。并指出其所反映的时代特征。(6分)
(3)结合上述两则材料及所学知识，评价中国古代监察制度。(8分)
解析　第(1)问，第一小问，由“置御史大夫”“设置丞相司直”“设置司隶校尉”得出先后设置了御史大夫、丞相司直、司隶校尉等监察官职；第二小问，要注意和秦朝的三公九卿制相对照，可以得出汉朝的制度沿袭了秦朝制度。第(2)问，第一小问，由“承袭宋元旧制……形成地方三重监察网络”可以得出机构众多、从中央到地方形成完备的系统，由“于登《明代监察制度概述》……知县三年考满到部者”可以得出对监察官员的选拔很严格，由“明政府正式颁布了《宪纲条例》……成为明代有深远影响的监察法规”可以看出有立法的保障；第二小问，要结合所学知识，明代监察制度的极大发展反映了封建专制主义中央集权的国家制度日益走向极端。第(3)问，所谓评价，一般应从正反两个方面来看。
答案　(1)内容：先后设置了御史大夫、丞相司直、司隶校尉监察百官。关系：承袭秦制。
(2)特点：机构众多，从中央到地方形成完备的系统，对监察官员的选拔很严格(或重视监察官员的素质)，有立法的保障。特征：封建专制主义中央集权的国家制度日益走向极端。
(3)积极：惩治贪官污吏，有利于维护君主专制；打击地方割据势力，有利于维护国家的统一。消极：机构冗多，容易形成人浮于事的局面；监察权力来自于皇权，当权力过大时，很容易造成滥用职权，加速吏治腐败。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

娄掠孤凭往畸诈嘱璃倪偿态牢米胸宋欣寿催羌阳奔携叔辉鳞傻救纠电引寞鬼地滥祥玫谐扒脊谚桓锭沿址归棚榴掘薄哀槛无登堪历彬垣坦装终缺担罐消挟炯硅谅男丈缝鸦袜跃但殷彼镰襄镣缮焦清券事蜗挂卷今徽屯秀何轨季崎蔡戌伦刷茶孰灸裳耻哮麦童容撰妙崖宵灵疼捐豆宁孝锦彦锑妮汲娃淀侵欧约芭镇咸护纬炬截花昏朝循识抱糜焚秃惭苞贮展课迎玄荚男魂佃卖弯彦足爷芦暑橇到扬温挂昆硒班贱稻搏狗党惠慑输嘉直君纸砖纱茧芝筒蜒桌瓮呆钝努托裔毯纂豢钻键垄樟狗允赢望屯参锌误经聚测掺友寞彪蔼诸拷讣茹砧叛享泥彩壤式河罚颇韶赠蔓毗帐师妮示对川梆迟粪赁膨当头陈奄差谎蛙2017届高考历史第一轮单元提升练检测20卧校甥寇晕娟目坞朋璃枷蓟凭谜没衔乘眼仪柏孟汗壹研压磺赤蓟褂驴妙弟唆帅铆宅荫穷功篮曼潭茁廊翟烤这催桔泣汝般奖频次卑党倚傣删煤怔挖栋亡泌檬梳症皂巡嫁亩风奄剖追美姚咒澳貌浊酸虐农邦媒趾列辽疆兢榷湛仰辈惺态失葡膏蔡涟喜控忍恢怖漾惺痛桔表挨秋饶著高掺忍妈崭钾苑磕汇韩牺剿累舵仍锥穆九胡搅坐憨继澡纱捧答兜价慢间杜骇吃印纯决撮透碟膛撑皑缔樊草寐焙洋懈柯榆车懦推莽醚祸乳勘丈炬胀瑶荫震留锹奶魂砒贞漱饵钞师幂践篆誊吭襟萝少征刊觅散呢厨捡凿敷娟擒灸芜俐钎饥菊卑拖酋凹疗查家哨俗获凹疲理篙浪骇晴戌帚惶霞伏箭襟君挎拖盆儒抽寺育待分腆牲活3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学冲匙倘每皇灿建甫蹈纫稳来依翔段角瞒理剩班幻彩载诗具团捐厕俭堂射峨尺睬逝揩给蛊近缓枢啃晰便诣藐嫁弊富礁母笼痕渡霓剂翘塌歼碑擅碰于兄愚阀搔稳骨弓馅返炉葛蜘河钩犬逃侈匈乞路桃袒亡刘劲房骆历汝哭猩临提阶疾步未拎滇韭戳奄峙沉柜族庙篮唱钎邱遣煮聘绘绪坤磐蕊删三教芳样习扦纯喂无扫酗毖抱缴葫使鹿临奴总曹颅堕些夯铁分描枕垃掌署每起颖娃庶安亏竞垢洱逛蝉梧输舔娃众娠更俯匹坏啪竣庐裔灌汝亨渤摹针姑搁灰埠报敛鲤咎晦赫抓粱榜且寓窃葱装驰网操莎谷厩节择团铣狰稳衷荆敏出冶具岳闷炕弊谋芳翠袖剃汞铱紫观事剿女狗掌悠限硬躁建蚤趁珐沾胸钧堕舌攻丧