PHOTOSHOP课程标准.doc

PHOTOSHOP课程标准
1．前言
1．1课程性质
关键词：课程地位、主要功能、与其他课程的关系
本课程是图文信息处理专业课程。通过本课程的学习，使学生掌握Photosop这个图像处理软件，该软件功能强大，广泛应用于印刷、广告设计、封面制作、网页图像制作、照片编辑等领域。利用Photosop可以对图像进行各种平面处理。绘制简单的几何图形、给黑白图像上色、进行图像格式和颜色模式的转换。培养学生对图像的处理技术，也为以后学习图像的排版与输出做基础。
1．2设计思路
关键词：课程设置依据、课程目标定位、课程内容选择标准、项目设计思路、学习程度用语说明、课程学时和学分
本课程是图文信息处理专业的专业课程。随着印前技术的发展，图像处理技术在印前领域的应用越来越谅，图像处理技术也是图文信息处理专业的学生必须掌握的一门技术，因此图文信息处理专业设置这门课。
课程内容的编排和组织是以企业需求、学生的认知规律、多年的教学积累为依据确定的。立足于实际能力培养，对课程内容的选择标准做了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。经过印前企业行业专家深入、细致、系统的分析，本课程最终确定了以下六个学习项目：界面的认知与色彩模式、图层的应用、通道的使用、路径的运用、图像文件的存储、图像后期的处理。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。项目设计以工作任务为线索来进行。教学过程中，采取理实一体教学，给学生提供丰富的实践机会。
本课程建议学时为56学时。
2．课程目标
关键词：知识、技能与素质要求
通过任务引领型的项目活动，使学生能了解图像处理软件的操作界面，会使用各种图像处理工具，能制作出符合要求的各种图像处理效果。养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德，养成善于动脑，勤于思考，及时发现问题的学习习惯；具有善于和客户沟通和与企业工作人员共事的团队意识，能进行良好的团队合作，养成爱护设备和检测仪器的良好习惯，养成操作安全的意识。
2．1知识目标
Ø 了解编辑图像的各种方法
Ø 了解Photoshop CS3的工作界面和基本操作
Ø 了解图像处理基础知识
Ø 了解绘制图形与路径的方法
Ø 了解通道的概念与使用技巧
Ø 了解各种滤镜并掌握部分常用的滤镜
Ø 了解动作的应用
2．2技能目标
l 熟练掌握绘制和编辑选区的方法
l 掌握调整图像色彩和色调的方法
l 掌握图层的应用方法和操作技巧
l 掌握文字的应用
l 掌握绘制和修饰图像的方法和技巧
l 掌握综合应用制作精彩实例
2．3素质目标
l 养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德；
l 养成善于动脑，勤于思考，及时发现问题的学习习惯；
l 养成课后“六不走”的工作习惯；
l 具有善于和客户沟通和维修企业工作人员共事的团队意识，能进行良好的团队合作；
l 养成爱护设备和检测仪器的良好习惯。
3．课程的主要内容与要求
关键词：根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技能与态度。
序号
工作任务
知识目标
技能目标
参考学时
1
初识Photoshop CS3中文版
1. 了解Photoshop CS3的系统要求
2. 了解调整图像和画布尺寸的方法
3. 了解图层的含义和基本操作，并掌握恢复操作的多种方法
1、掌握菜单栏、工具箱、属性栏、状态栏和控制面板等工作界面的操作方法；
2、掌握新建、打开、保存和关闭文件的方法；
3、掌握图像的各种显示效果，及标尺、参考线和网格线等辅助工具的设置方法；
2
2
2
图像处理基础知识
1、了解像素的基本概念及图像的两种类型：矢量图与位图；
2、了解分辨率的概念及几种常用的分辨率；
3、了解图像的色彩模式，并掌握几种常用的色彩模式；
1、了解将RGB颜色转化为CMYK颜色的最佳时机；
2、了解图像文件的格式，并掌握常用格式的应用范围。
2
2
3
绘制和编辑选区
熟练掌握绘制选区的多种工具：选框工具组（包括矩形选框工具、椭圆选框工具、单行选框工具、单列选框工具）和套索工具组（包括套索工具、多边形套索工具、磁性套索工具）、魔棒工具
熟练掌握选区的移动、调整和羽化等各项操作。
2
4
4
绘制和修饰图像
1. 熟练掌握绘图工具的使用：包括画笔工具和橡皮擦工具；
2. 熟练掌握分各种修图工具的使用：包括仿制图章工具、图案图章工具、修复画笔工具、修补工具、颜色替换工具、模糊工具、锐化工具、涂抹工具、减淡工具、加深工具、海绵工具；
掌握使用渐变工具、油漆桶工具及填充和描边命令。
2
4
5
编辑图像
了解附注工具和语音批注工具的使用方法，并掌握标尺工具与抓手工具的使用
1、熟练掌握图像移动、复制和删除的方法；
2、了解图像裁切与画布变换的方法和技巧。
2
2
6
调整图像的色彩和色调
了解调整图像的色彩和色调命令所在的菜单
掌握调整子菜单中各项命令的使用方法、技巧及适用范围
2
2
7
图层的应用
1、了解图层的多种混合模式；
2、熟练掌握图层特殊效果的应用；
3、掌握图层显示、选择、链接和排列的方法，以及合并图层、新建图层组、建立剪切蒙版的方法和技巧；
1、掌握建立和使用图层蒙版的方法和技巧；
2、了解新建填充或调整图层的方法，并掌握应用和保存图层样式的方法。
2
4
8
文字的使用
1、熟练掌握4种文字工具：包括横排文字工具、直排文字工具、横排文字蒙版工具和直排文字蒙版工具；
2、创建点文字与段落文字，并了解点文字与段落文字的区别；

1、掌握转换文字图层的各种方法；
2、熟练掌握并区别文字变形及沿路径排列文字的方法；
3、掌握字符和段落控制面板的设置方法和应用技巧。
2
6
9
图形与路径
1、了解路径的含义，并熟练掌握钢笔工具、自由钢笔工具、添加锚点工具、删除锚点工具、转换点工具的应用，及路径选择工具与直接选择工具的使用方法；
2、了解路径控制面板，掌握新建、复制、删除、重命名、转换和填充路径的方法；
熟练掌握绘制路径的工具：包括矩形工具、圆角矩形工具、椭圆工具、多边形工具、直线工具、自定形状工具。
2
4
10
通道的应用
1、了解通道的含义及通道控制面板的基本操作；
2、了解通道的运算，及图像命令和计算命令的使用方法。
掌握创建、复制、删除、合并与分离通道的操作方法；
2
2
11
滤镜的应用
1、了解Photoshop CS中滤镜菜单的组成，及滤镜与图像色彩模式的关系；
2、了解常用滤镜的使用方法及生成效果
掌握使用滤镜的一些技巧：包括重复使用滤镜、对通道使用滤镜、对图像局部使用滤镜以及滤镜效果的调整等。
2
2
4．实施建议30%
4．1教材编写①必须依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想。
②教材应将本专业职业活动，分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和岗位操作规程，结合职业技能证书考证组织教材内容。要通过故障模拟、观看录像、理实一体教学并运用所学知识进行评价，引入必须的理论知识，增加实践实操内容，强调理论在实践过程中的应用。
③教材应图文并茂，提高学僧学习兴趣，加深学生对发动机电控系统的认识和理解。教材表达必须精炼、准确、科学。
④教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新工艺、新材料及时地纳入教材，使教材更贴近专业的发展和实际的需要。
⑤教材中活动设计的内容要具体，并具有可操作性。
4．2教学建议
①在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。
②本课程教学的关键是现场教学，应选用典型车型为载体，在教学过程中，教师示范和学生分组讨论、训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在“教”与“学”过程中，会进行发动机电系统的检测。
③在教学过程中，要创设工作情景，同时应加大实践实操的容量，要紧密结合职业技能证书的考证，加强考证的实操项目的训练，在实践实操过程中，使学生掌握发动机电控系统的检测和主要部件的检测，提高学生的岗位适应能力。
④在教学过程中，要重视本专业领域新技术、新工艺、新材料发展趋势，贴近企业、贴近生产。为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。
⑤教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。
4．3教学评价
改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价、过程性评价与目标评价相结合、项目评价、理论与实践一体化评价模式。
关注评价的多元性，将课堂提问、学生作业、平时测验、项目考核、技能目标考核作为平时成绩，占总成绩的70%；将理论考试和实际操作作为期末成绩，占总成绩的30%(实际操作考试占70%。
应注意学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。
4．4资源利用
①注重实训指导书和实训教材的开发和应用。
②注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用，如多媒体教室的应用，这些资源有利于创设形象生动的工作情景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。同时，建议加强课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高课程资源利用效率。
③积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。同时应积极创造条件搭建远程教学平台，扩大课程资源的交互空间。
④产学合作开发实训课程资源，充分利用校内外实训基地，进行产学合作，实践“工学”交替，满足学生的实习、实训，同时为学生的就业创造机会。
⑤建立本专业开放式实训中心，使之具备现场教学、实训、职业技能证书考证的功能，实现教学与实训合一、教学与培训合一、教学与考证合一、满足学生综合职业能力培养的要求。其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。
二．培训的及要求培训目的
安全生产目标责任书
为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015年度安全生产目标的内容，现与财务部签订如下安全生产目标：
一、目标值：
1、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。
2、现金安全保管，不发生盗窃事故。
3、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。
4、安全培训合格率为100%。
二、本单位安全工作上必须做到以下内容：
1、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。
2、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。
3、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。
4、参加生产碰头会时，首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。
5、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。
6、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。
7、以身作则，不违章指挥、不违章操作。对发现的各类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。
8、虚心接受员工提出的问题，杜绝不接受或盲目指挥；
9、发生事故，应立即报告主管领导，按照“四不放过”的原则召开事故分析会，提出整改措施和对责任者的处理意见，并填写事故登记表，严禁隐瞒不报或降低对责任者的处罚标准。
10、必须按规定对单位员工进行培训和新员工上岗教育；
11、严格执行公司安全生产十六项禁令，保证本单位所有人员不违章作业。
三、 安全奖惩：
1、对于全年实现安全目标的按照公司生产现场管理规定和工作说明书进行考核奖励；对于未实现安全目标的按照公司规定进行处罚。
2、每月接受主管领导指派人员对安全生产责任状的落

5