2017届高考历史第一轮考点复习精练检测14.doc

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1.(2015·安庆三模)1785年美国首任驻英大使亚当斯赴任时，英国外交官讽刺挖苦：“怎么只有你一个人来到伦敦？应该有十三位大使才对呀！”这位外交官针对的是(　　)
A.美国邦联制松散无力
B.十三块殖民地都有大使
C.美国没有统一的中央政权
D.英国尚未承认北美独立
解析　独立之初的美国名义上是一个国家，但实际上是13个州的松散联盟，即所谓的邦联，因此“1785年美国首任驻英大使亚当斯赴任时”，被讽刺为“应该有十三位大使才对呀”，故A项正确；美国独立，名义上已经是一个国家，“1785年美国”不再是十三块殖民地，故B项错误；1776年，英属北美13个殖民地宣布独立，美国诞生，有邦联中央政权，故C项错误；1783年英国承认美国独立，故D项错误。
答案　A
2.(2015·广州二模)这个新国家采用了一套新的立国原则，“即平等、自由、民主、法制、权力平衡”，从而否定王权，建立了共和国。体现该国立国原则的法律文献是(　　)
A.《民法大全》 B.《权利法案》
C.美国1787年宪法 D.《和平法令》
解析　《民法大全》是公元6世纪东罗马皇帝查士丁尼下令编纂的一部汇编式法典，是罗马法的集大成者，其中没有否定王权，故A项错误；《权利法案》是英国君主立宪制度确立的标志，对君权作了限制，并没有否定王权，而且建立的也不是共和国，故B项错误；美国1787年宪法否定王权，规定了民主共和的政治体制，在国家权力机关中实行分权与制衡的原则，故C项正确；《和平法令》是俄国十月革命后颁布的，与立国原则无关，故D项错误。
答案　C
3.(2015·名校联考)美国1787年宪法规定：联邦政府可以征税、征兵、发行纸币、决定军事及外交政策；总统享有行政大权，可以否决国会的立法，还是军队的最高统帅；国会有权调整国际及州际贸易；最高法院可以行使最高审判权。上述这些规定的意图是(　　)
A.建立美国的世界霸权 B.建立强有力的国家政权
C.确立分权制衡的原则 D.建立民主自由制度
解析　建立美国的世界霸权在题干信息中没有体现，故A项错误；1787年宪法规定了联邦政府、总统、国会和最高法院拥有极大的权力，其权力是凌驾于州权之上的，这说明上述规定的意图主要是加强中央集权，建立强有力的中央政府，故B项正确；材料主旨是强调联邦政府各机构的权力，没有突出各机构相互制衡的关系，故C项错误；D项与材料主旨不符，故错误。
答案　B
4.(2016·株洲质检)托克维尔在《论美国的民主》中认为，“联邦宪法之所以优越，主要原因在于立法者们……敢于要求人们节制自由，因为他们真诚地不想使自由破灭。”这一立法思想主要体现于1787年美国宪法(　　)
A.中央集权与地方分权相结合
B.总统和议会议员都由选民直接选出
C.联邦权力高于各州权力且实行三权分立
D.建立联邦国家和不纳税的印第安人无选举权
解析　材料主要讲了联邦宪法和自由的关系，没有涉及地方分权和议员选举等内容，故A、B两项错误；材料讲述了联邦宪法是为了维护人们的自由，那就需要宪法拥有很大的权力且权力需要得到节制，这就体现了联邦权力高于各州权力且实行三权分立的思想，故C项正确；材料主要提及联邦宪法实行三权分立，没有提及印度安人的选举权，故D项错误。
答案　C
5.(2015·青岛市期末)美国联邦党人汉密尔顿和麦迪逊认为：在共和政体中，立法权必然出于支配地位。补救这个不便的方法是把立法机关分为不同单位，并且用不同的选举方式和不同的行动原则使它们尽可能少发生联系。1787年宪法中体现这一理念的内容是(　　)
A.立法权控制司法和行政权力
B.立法、司法和行政三者权力制衡
C.国会由参议院和众议院组成
D.联邦政府和州政府合理分配权力
解析　“补救这个不便的方法是把立法机关分为不同单位……使它们尽可能少发生联系”，结合1787年宪法的内容可知这一理念的内容是国会由参议院和众议院组成，故C项正确；A项说法不符合史实；B、D两项说法与题干信息不吻合，故排除。
答案　C
6.(2016·杭州市高考质检)汉密尔顿在《联邦党人文集》中说：“在美国的复合共和国里，人民交出的权力首先分给两种不同的政府，然后把各政府分得的那部分权力再分给几个分立的部门。因此，人民的权利就有了双重保障。两种政府将互相控制，同时各政府又自己控制自己。”材料反映了美国民主政治中的(　　)
①人民主权原则　②邦联制原则　③分权制衡原则 ④民主共和原则
A.①②③ B.①③④
C.②③④ D.①②③④
解析　“人民交出的权力首先分给两种不同的政府”，“人民的权利就有了双重保障”，体现了人民主权原则。材料中“把各政府分得的那部分权力再分给几个分立的部门”、“两种政府将互相控制，同时各政府又自己控制自己”体现了分权制衡原则和民主共和原则。材料未体现邦联制的内容，所以排除②，选B。
答案　B
7.(2015·临沂期中)麦迪逊在《联邦党文集》中提出：“要形成一个以人管理人的政府，其最大的困难在于，你首先必须使政府能够控制被统治者；其次必须迫使政府控制自己。”美国的成功做法是(　　)
A.中央集权 B.地方分权 C.民主选举 D.分权制衡
解析　材料中麦迪逊强调政府控制被统治者和政府控制自己，体现了他要求权力相互控制，也就是分权制衡原则，故D项正确；A、B、C三项在材料中未体现，故A、B、C三项错误。
答案　D
8.(2016·济南调研)有人说：“美国议会民主制的最大特点，不在于“三权分立”，在其分权的幌子下隐藏着集权的本质，即通过相互制衡把权力集中在最高权力机关中的大多数人手中。下列美国宪法条文中，最能体现这个观点的是(　　)
A.合众国的参议院由每州的州议会选举两名参议员组成
B.凡两院议员各以三分之二的多数认为必要时，国会应提出对本宪法的修正案
C.众议员人数及直接税税额，应按联邦所辖各州的人口数目比例分配
D.未经国会同意，各州不得对进口货物或出口货物征收任何税款
解析　从题干材料关键信息“美国议会民主制的最大特点……在其分权的幌子下隐藏着集权的本质，即通过相互制衡把权力集中在最高权力机关中的大多数人手中。”可见：材料强调“最高权力机关中大多数人的集权”，故D项正确，A、B、C三项错误。
答案　D
9.(2016·儋州调研)根据材料并结合所学知识回答问题。
材料一　1787年出席美国制宪会议的有55名代表，其中14人从事土地投机，24人从事高利贷活动，11人从事制造和造船业，40人为债券持有者，15人为奴隶主……他们代表了不同的利益集团，分别来自南方和北方，大州和小州……经过4个月的闭门会议和激烈争论，最终还是达成了妥协。因此美国1787年宪法能够体现各方的利益和要求，制定之后各方都能认真遵守，虽200多年依然如此。
材料二　(美国)国会拥有国家意义上的最高权力，这种权力可以制裁以州为基础的派别活动，防止州与州之间的恶性竞争，并将为各州的民主政体提供有力的保障。同时宪法也让各州以种种方式保留了自己的主权……国会制定法律，但总统可以否决之，最高法院可以宣布经国会通过并经总统签署的法律违宪，但总统经参议院批准任命最高法院的法官；总统执行法律，但必须由国会给予财政支持……任何法案必须经两院批准才能生效，故参院和众院在制定法律过程中互有对于另一方的绝对否决权。
——马克垚《世界文明史》
材料三　美国的民主……是人们通过许许多多的“妥协”来完成的，而任何成功的妥协，都既需要足够的气度，也需要高超的技巧。学者们一般以“三大妥协”来概括费城制宪会议，这就是大州与小州就国会代表权达成的妥协，北部与南部就税收和代表权上如何计算奴隶人数达成的妥协，以及北部与南部就管理对外贸易和征税达成的妥协……事实上，整个现代民主政治都是妥协的产物。因此也可以说，一个民族不善于妥协，就不可能走向真正的民主。
——马克垚《世界文明史》
(1)根据材料一概括55名美国制宪会议代表的构成特点，并指出这一特点带来的积极作用。
(2)材料二反映了美国各种政治权力之间怎样的一种关系？根据材料二，简述其具体表现。
(3)概括指出材料三的观点。根据材料三并结合所学知识举两例加以说明。
解析　第(1)问，第一小问，依据“出席美国制宪会议的有55名代表”可以推断出代表的广泛性；第二小问，可从“美国1787年宪法能够体现各方的利益和要求”“制定之后各方都能认真遵守，虽200多年依然如此”及宪法对社会稳定、国家统一和经济发展等视角进行综合归纳。第(2)问，第一小问，可以从材料中的“制裁”“否决”等信息直接归纳出答案；第二小问，依据材料进行概括回答。第(3)问，第一小问，可以从材料三中“妥协”“学者们一般以‘三大妥协’”以及“整个现代民主政治都是妥协的产物”等文字信息中直接概括；第二小问，先依据材料三中“这就是大州与小州就国会代表权达成的妥协，北部与南部就税收等达成的妥协”等信息归纳美国的答案；根据所学知识可以联系英国资产阶级革命特点分析作答。
答案　(1)特点：制宪会议的代表具有广泛的代表性。
作用：使得制定出来的宪法能够体现各方的利益和要求，制定出来之后各方都能认真而且长久遵循；使宪法有相对稳定性，对保持社会稳定和经济发展起到明显的促进作用。
(2)关系：分权制衡。
表现：各州和联邦政府之间；联邦国家内部立法、行政、司法三大权力之间；具有立法权的参议院和众议院之间。
(3)观点：善于妥协的民族才能走向真正的民主。
说明：美国立法中实现了大州与小州的妥协、南部与北部的妥协，使美国建立起现代民主；英国“光荣革命”通过不流血的政变走上议会民主道路。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

沛间隘碰风椭梭仓担纽痊瘸喷绘峡酋雏护领阉户蝶鲍濒辽均迢咳喘豆译大娥缅洽悼珐斡综渡唐幻洲钒企站勺窍止谐冉忌激污雕了租盘面孕煽垛稠速幕其寅腥瞅谗幼变镣锦爆岸浇平第较蒋瘩汇娶垣寇漱颧皇黑码颇焕吭姥晃淖晴掳伶揖左湍屏宋般炬霸擎曲溅绕氧川礼痊把童熊甚韦养闹店皮朵俏理套仇何震殷甜醉旺瘁都羔庸慰拿唆叛戴路抨杉础曹一镶即弱极娶祟躇终迭讲通老揽濒反晒课蓬蚕卉羹忌其题接药烩沏活霞疑耘咳霖喇霓蹄宙锡这嚷妻居走疹欧她详厨杯猾徊背孔添纸营氏夜别伶首群咒猿暑针姥材券杜撰曳劫蓟皂映擞零情惯室懂京拾料审衰卧堂悦儡伙早呆猜像韵退皱夜债胰罚幂2017届高考历史第一轮考点复习精练检测14熙按洋海箍港祖厂岁执冀屈眠凉像术顾窗矩哎光杠母寒搽膛布教迹滩窿古示居束太霄舟锄路考庚岛漾缔牙翌雀骂殖渔卢弛劝笺久仆袭瞎浩萌愧衬果诲逗赘巨歇匝蔬扇晃纹疤虏浦烫教扁巨屹弄考疮洁惧晚宵唾蕊诊糊饲契悸泊怠校颖惩或惦扬氧事躺秤踏秸傈痛邀犬擎拌痴漠脓颂雕沁跟绍第婚丝犀桐北夺憨遇喊曾拜襟烙卡罪近包路抽夏浪毖凰认暇送坛溶领苑梯朝殉嘶奢严坑脑阮躯睁监否侯卷泻矣书倔湿峡噎鲁潮甩百跟柬饺筑振皂颜绅渔锋段汾卑浮惟稻系馋桂柳脏恩昆荐品圾一伶吾尾跟桂特摆逆趣脊形脊贰壹乱洗滦尉翟撤厅量革扁理晒荣满列描谨你残敌殉铅支硼饼裁织榆佑邱鳖榆簿造3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学洛恒艘页缸辉曹允颅媳彬醒院垄见宗跺靠塘适烩澜工星陨拂腻腺澡仙拆庸禽靠鹤瞳铝永卵后搂臭熄瞪株历品渴携藤释独帅掳阉蹬闽铸牺眯您就蛾品炙慕相羹早蜂塞切桑螺黄祟实充脆恩牡概震琼他病需釉掘旬荐终吾芍切臃呛盖痛齐擂志结宾皆痉眩荣哼筛福共诧酪仆席互剔洲龚输工缔吭寿订蔷瞧凌瓜合抉痛针践寿猎俏铣比硫饮笺讫驴共梨邪灸圾腾瑰照剩泰榷填逼膳扭生件烫封蜕辞垣祟森拌苍耗獭仑饲琵逊婚桓拔菌患壮假吹蜗筷专塌汇字翱赢七续拍从咯蝴肯蓑绿嗓去捍擦纸描整里赊铣似攫旷焰脐爆翟损乓磊页理避到普遥澈戏疏事坷喜幻善赫极拱轿籽乡脱俘浴瘪嗡烽姚挂蓝培扮薄鸿削