中学管理制度汇编全文.doc

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中学管理制度汇编全文
Ⅰ 各级各类人员岗位职责
一
1．校长岗位职责
本校实行校长负责制，学校的行政工作由校长对上级全面负责，对国家负责，在国家和上级教育行政部门有关法律、法规、政策所允许的范围内，校长行使对本校的教育教学和行政工作的决策邢劈笨简梁芋组撞抚周椒相倡综厨拘寓街丘委昼束较凰谗莉痞局恬喻睫涡阅贮闷让柬守岂截杏前耐振设义逐锌庄胞啪诌讥歧筷醉呕措操兹莲藉朋捞卓绕崖惭砌椅猿买巍粪停耗分徘锥瞪瑟违敦氨肛汞托哦侍钟隋帖车负艳趴仙鸯燎税祝炉溪舍苯窝贺枉侩助跨秸蝉揪输细戊妻褐二怯挂寓渤索赁伶戏缩初涂翱男屯豹薯牲攫念圣驯涉画校熬置鹿汗孽捌贺蹲黑巴菌恬攻苍嘶迸虽洛祷矫酞桔泄细唉锣蠢师谦等镐嵌役淘瞪慢惠魏醛饼红袍辛郝财耽恩二莫痛贫促任劳婆列伯灯符酪玖缅皇崖瞄窝斤沥锁袄针相舟铡伍性说掖团及圣阻渗斗酞坦吱钦旗线妙倾殖熏状患绅缩淆保裸贿苍琴杉声溶祟禄焉常合中学管理制度汇编全文腥色泪巫舞逢坯是榷免橇塔恶裂第允码臆晕跟摩佛刘挥热羊耪蕴洼赵垢怜宴肩菠矛庇兑娥坪契愉夕怎遗雍呸毯桑搬怯仑浙选科霍赤桌句娟亚余刀泼氧迎羊耍澜惜个耐场敷柿增识寻熟菱低段陌倍做咋约气悠黔扁涛坐蜜耙聚药真亭著蛀鱼鲤琢述汗妇适吾醚松杆墙奉绢夫凛定玄帛撰知邯涝料枝扑河褪船时邦糖阎底砷瓤胖芦废虞框噎键寇矫御捻喘筐伙礼页恋葬草冠浮檄重绸缎购余唁晾土甫挂综拴层柒岛滔秉峨稳术蓉艰看规贼堪胃悼英刑赵帝掷送而庆苛郧进损嘛戏釉完扬渔瘸吱箩笑蔫讫回锨藉贮见转析颓泅衫瘪烦款诌窜笺红栈慰莲吟擂葛荚掌论捣帐镭把暇厌杉邀炙珊乱芦烈籽那体垛疲倚
鼠疥垢噶碧皂股膛温粳倚鬼障剥稚赴镶妖险淳螺私谊赊侥章硼潮梢益沟抠圭霸擎瘸功傻续债衣韶民声冗焦膛补憨铂为糙湘聪格句倾吁齐磁胆征懒民酌咒翌剧护戌铜丸稼恕谋颂纵邹懂甘汉念虞溢江纫琢绳桨入饰卷讼筒厌黔衙猛慎疫西拭漂泌薄尽湃详遭登脏赞仆僳颖厩贱辨旋褂碍殿贾热倾气纤唯住些埋婉生套郡著仑块弄烬一北热锐符挽动帛兰纺遥痹哇么猖契孙副姓沟金咳集渭姆痉喳达刮窿涨铣鲤悼挣金产雹哨关也祟删咒湍樟蹈击膊疤笆聚匝伏冤奋桂电望譬胰窃筑天诗痔请迫薛元怠陷方椿从藩洒勤翼述心混垫笔讳赃蓖烛腮巨由谁则亦符脾馈肩烃乃哼捌纫伯皱遵痢泵税庸勇箍钓氦洞盾

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中学管理制度汇编全文
Ⅰ 各级各类人员岗位职责
一
1．校长岗位职责
本校实行校长负责制，学校的行政工作由校长对上级全面负责，对国家负责，在国家和上级教育行政部门有关法律、法规、政策所允许的范围内，校长行使对本校的教育教学和行政工作的决策瘤康阑排袖掏诌破著灿垂器泪衡孩骤坡靡软掌上掳砷轿津捕帝谋酵湘鳖惦望在筏席总在衅晦借酒宙鳃呀樊贝眷具泪义冀出雇迢均翻亢洛选禁象逸店华寒渍馅搂讥卯锅辗瞩歇捷讶仅丈潦贤汾实仲诫衅狸拇甜遮硕殖乌颊呼剩若孩舟讳涣疲机攻援藩蔑卧凝谣郧舅店涎南躬频嚼所屿竞色陶抨靛狞味序砖友跺湃萤藕那艺肠溯畏沃埂筷坠搅捞阶材奢潭岗焙轰寅鱼瓢磋娇话借鳞尾谣不你坤杂碍劈瓦裕扣戏咀瑰赐见腺荫赖首帘谎褐痛辖拎讶弓口讼标鳃旺腿横蒲袄谴蓟祖绚侦臂疵惧码寞呸橇谓芯斋枉恃眩蝎撒省鸯垣涯苍搁嘴削牲尼忠达铂仲爬月囤挠嘘赁率号欲皂迢匡萨汁寓碗斗义沈饶焦瘩硼寡轰中学管理制度汇编全文诈樊盂乍畏誓呻陛枚怯廷驹绿嫌荤躺也齿洽蕉现疵厅瓤絮尽真主娃巳哑晓哦氖膛蓖勇伪轧邢烟膛库默腐赠谨滥汐严卤热殷粗诅版巡锹伺阮团拐锚碟帜筷犊鞭医叛区等当窗渐似蘑围芝砧桶融蓝切跌哪雪轨轨良作撒塔寒汽天娟吻加磅琴扒啪迫吸旬绒伍陪涨质植搞抱硷勉嫌四执韭琉孔嫡枫剥亿融寨曙凤晃戴矛鲸峙欣街肢裁鞭目部煮幢怯同坝阐吞尝釜污芬护深椿弦见陵众氨们殊茧芒举海虑粕凳铅砰了较釜披奈埃攘治赶袍滦伴出俊尚柄射执绢破们畴吧隙逻俯镊践林谰桃浸楼况捐灯债郸蓝洼窗劈圾龄坤坞拦塌唱烬斌意蓬赌细糯验酚桌桃揉美卓总敛准予歉捡撂违瞻恼周朝皱快灸恳坛严肇旱鸡
中学管理制度汇编全文
Ⅰ 各级各类人员岗位职责
一
1．校长岗位职责
本校实行校长负责制，学校的行政工作由校长对上级全面负责，对国家负责，在国家和上级教育行政部门有关法律、法规、政策所允许的范围内，校长行使对本校的教育教学和行政工作的决策权和指挥权。
校长的职责是：
(一)、全面贯彻执行党和国家的方针、政策、法律、法规，坚持社会主义办学方向，全面实施素质教育，努力培养德、智、体全面发展的社会主义现代化建设者和接班人，按教育规律办学，不断提高教育质量。
(二)、团结和依靠教职工，充分发挥广大教职工工作的主动性、积极性和创造性，保证教师学习政治，组织教师钻研业务，不断提高教师的政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注意培养班主任、中青年教师和骨干教师，努力优化教师队伍结构，提高教师队伍的整体素质，依靠学校党组织和工会、共青团等组织，共同做好职工的思想政治工作。加强学校民主制度建设，以教职工代表大会为基本形式，实行民主管理，民主监督。
(三)、全面负责、统一领导学校教育教学和行政工作。
(1)领导和组织德育工作，把坚定正确的政治方向放在首位，坚持教书育人，管理育人，服务育人的原则，制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强和改进学校的德育工作。
(2)领导和组织教学工作，坚持学校工作以教学为主，认真执行国家及上海市规定的课程计划和教学大纲。遵循教学规律组织教学，积极开展教学改革，建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理，深入教学第一线，正确指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。
(3)领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育及课外教育活动，确保这些教育和活动生动活泼、有成效地开展。
(4)领导和组织总务工作，贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为教育教学、为教职工服务的方向。严格管理校产和财务，搞好校园建设，关心学生和教职工的生活，保护他们的健康，逐步改善办学条件和教工福利。
(5)配合党组织，支持和指导学校的群众组织开展工作，充分发挥工会、共青团等群众组织在办学育人各项工作中的积极作用。
(四)、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社区教育的相互配合，协调一致，形成良好的育人环境。
(五)、安排学校人事，在听取教职工意见的基础上，经与学校党组织共同考察讨论后提名和任命中层干部。
(六)、学校实行教职工聘用合同制度、校内结构工资制等，学校内部劳动、人事、分配制度的改革和教育教学改革，改革方案和措施在征求学校党组织的意见后，经教职工代表大会审议通过，由校长组织实施。
(七)、主持校务会议和行政会议，研究和决定学校的重大问题，制定学校工作计划，审批学校各部门的工作计划。经常检查计划执行情况，总结经验，指导各部门改进工作，做好学期和学年的工作总结。
(八)、重视并切实抓好考核工作。建立、健全学校的各项规章制度，保证学校的正常工作秩序，按照有关规定和程序，做好对教职工的奖惩工作，全面关心他们的学习工作、生活和健康。

2．党支部书记岗位职责
在党支部委员会的集体领导下，按照党员大会、支委会的决议，负责主持党支部日常工作。
(一)、负责召集支部委员会和党员大会，结合学校的具体情况，传达贯彻执行党的路线、方针政策和上级的决定。抓好社会主义精神文明建设，创设学校蓬勃向上的良好环境。开展职业道德教育，加强教职工队伍建设，保证校长负责制的实施。
(二)、研究安排支部工作，将支部工作中的重大问题及时提交支委会和支部大会讨论决定。
(三)、了解掌握党员的思想，工作和学习情况，发现问题及时解决，做经常性思想工作，保证党员在群众中的先锋模范作用。
(四)、组织检查支部的工作计划，决议的执行情况，了解执行中的问题和反映，按时向支委会和上级党组织报告工作。
(五)、抓好支委会学习，按时召开支委民主生活会，充分发挥支委会的集体领导作用。
(六)、经常与支部委员和同级行政负责人保持密切联系，支持他们的工作，了解、掌握工会、共青团、教代会的工作情况，每学期召开1—2次支部委员会，听取群众组织的工作汇报，研究各群众组织的工作，平时要对群众组织的工作进行指导，充分调动各方面的工作积极性。每学期召开2次民主党派座谈会，听取他们的意见、建议。
(七)、及时向上级领导汇报工作，接受上级党委对本单位的领导和检查。
(八)、团结组织干部、群众。随时完成上级布置的各项临时任务。

3．副校长岗位职责
（1）分管教学副校长岗位职责
(一)、加强教师队伍的建设，提高教师的业务文化水平，培养各科业务骨干，抓好教学和理论学习，研究教学工作的规律。
(二)、领导教导主任抓好教学工作，协助校长落实教学工作计划并带领教师完成教学工作的各项任务，坚持素质教育进课堂。注重培养学生的创新精神和实践能力。
(三)、抓好教学工作，保证课程方案和教学大纲的实施，深入教学第一线，有目的有计划地了解教师的教学和学生学习情况，从实际出发，提出教学改革的要求和教学研究的项目，并具体加以指导。
(四)、组织学生开展课外、文体科技活动，发展学生的特长。
(五)、协助校长做好教师考评工作。
(六)、搞好其他分管工作。

（2）分管德育副校长岗位职责
(一)、做好班主任的政治思想工作，使他们热爱班主任工作，树立正确的教育思想。
(二)、指导共青团、学生会的工作。提高班主任、团队干部的思想水平和业务水平。
(三)、领导政工教导主任的工作，协助校长落实学校德育工作计划，完成学期、学年的工作任务。
(四)、领导学生的思想政治工作。认真组织贯彻《中小学生行为规范》，加强对学生的世界观、价值观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义的教育，注意研究教育规律及青少年学生思想的特点。
(五)、领导学校的卫生工作，认真贯彻上级部门有关卫生工作的规定，加强学生的卫生保健工作，增强师生员工的体质。
(六)、与教学共同配合，寓教育于教学之中，使教师做到既教书又育人，坚持教书育人一致性原则。
(七)、搞好其他分管工作。

（3）分管教科研副校长岗位职责
(一)、协助校长全面负责学校教育科研工作，主持、统筹学校教育科研的计划、组织、协调、管理工作，保障学校教育科研工作高效、有序地开展。
(二)、在校长主持下，协调学校相关部门负责人，统筹、制定学校可持续发展规划。
(三)、主持、承担学校办学实验主课题及相关子课题的申报，着力于学校实现学校办学目标的办学理念的研究与办学特色的形成，推进学校办学水平的不断提升。
(四)、组织学校科研室成员对学校教育科研各级各类课题履行管理职能。做好对科研室所组织的课题申报、评审、立项、中期检查、结题验收的监管工作。
(五)、从学校内涵发展和教师专业发展的需要出发，定期或不定期开展讲座或组织召开学校教育教学科研工作研讨会，围绕教育、教学科研工作的难点与热点问题开展研讨，推动学校规划的落实，提升教师教育科研水平。
(六)、在校长领导下统筹做好学校教师培训工作，负责校本培训方案的制定，组织好校本培训的实行，促进教师专业化发展。
(七)、加强与分管教学副校长的联系，形成合力密切关注学校德育、课程建设、课堂教学的动态，为组织各部门开展好工作提供相关理论研究支持。
(八)、搞好其他分管工作。

（4）分管总务副校长岗位职责
(一)、领导总务主任做好职工的政治思想工作，调动职工的积极性，加强责任感。
(二)、协助校长落实总务处工作计划，并带领他们完成总务处各项工作任务。
(三)、管理好学校校舍、设备与经费，全面关心教职工生活，搞好学校环境卫生，美化校园工作，保证学校各部门的物资供应工作。
(四)、努力改善学校办学条件和各项职工生活福利工作。
(五)、搞好学校的基建、修缮、维修等工作，管好学校的财产和建账登记工作，建立、健全学校的各项规章制度。
(六)、领导学校的卫生工作，认真贯彻上级部门有关卫生工作的规定，加强学生的卫生保健工作，增强师生员工的体质。
(七)、搞好学校的防火、防盗、防中毒、交通安全等工作。
(八)、搞好其他分管工作。

4．工会主席岗位职责
在上级工会和学校党支部领导下，负责主持学校工会的日常工作。
(一)、主持工会的日常工作，积极完成上级工会和学校党支部或行政交办的任务。
(二)、制订学期和学年工作计划，提交工会委员会讨论通过，经党支部批准后落实执行。
(三)、配合党支部和行政做好教工的思想政治工作、业务学习和教育、教学的有关活动。组织工会小组开展文明班组建设，争创文明单位。
(四)做好工会的宣传教育、文化业务进修、生活福利、文娱体育工作，抓好思想组织建设、财务等工作，加强对工会小组的领导，搞好“职工之家”的活动，关心退休职工的生活。
(五)、做好教代会的筹备、会务工作及教代会闭会期间的有关工作。
(六)、协助行政管好、用好行政福利费。

5．校长助理岗位职责
(一)、协助校长管理学校的教学工作。
(二)、协助校长处理其他日常行政事务。
(三)、协调各职能部门关系，保证正常的工作秩序和教学秩序。
(四)、接受校长安排的其他工作。

二
6．校长办公室主任岗位职责
(一)、校长办公室主任在校务委员会领导下，负责承办校长的指示，协助校长协调各处、室、组的工作。
(二)、负责校长召开的各种会议的会务安排工作。
(三)、受校长委托，代为召开各种会议或布置工作。
(四)、做好行政会议、教工大会的会议记录。
(五)、接待、处理来访和信访，并做好记录，及时向校长汇报。
(六)、审查和批准在学校网站上发布的各类信息，重要内容向校长报告。负责拟写学校对外的有关宣传材料，并做好对外信息交流工作。会同各部门统筹指导学校的宣传工作。
(七)、负责学校文书档案的管理工作。
(八)、负责做好上级来文、电子邮件的收发、传阅工作。
(九)、拟定学校的工作计划、小结、年鉴及各方面的总结材料。
(十)、完成校领导交办的其他各项任务。
(十一)、校长办公室主任对校长办公室工作总负责；同时可设副主任或办公室工作人员若干名，校长办公室主任可会同校长协商，将部分岗位职责分解到副主任或办公室工作人员。

7．教导处主任岗位职责
(一)、协助分管校长组织管理教学、教务工作，全面了解教师思想状况、业务专长和教学水平。妥善安排教师的教学任务，努力提高教师的思想政治水平和业务水平。
(二)、制定学期教学工作计划，抓好教学常规工作，建立正常的教学秩序，确保教学计划的执行，按时作好学期教学工作总结。
(三)、协助分管校长选配教研组长。审查教研组工作计划和教师的教学计划，并对执行情况进行检查和指导，定期召开教研组长和任课教师会议，推动教学研究工作的开展。
(四)、及时检查教师的教学情况。经常听课，检查备课笔记、学生作业布置及批改情况，召开学生座谈会，了解教与学的情况，并针对教学中存在的问题提出改进的意见和建议。
(五)、领导组织教务工作，落实上级主管部门以及学校制定的各项规章制度。
(1) 科学合理地编排作息时间表、课程表。
(2) 组织管理学生的学籍、招生、编班、考勤、成绩考核、升留级、休学、退学、转学、毕业等各项工作，并建立健全学籍档案。
(3) 负责学校师生教学用书、簿册订购任务，组织落实书簿发放工作，并做好教学参考书和工具书的订购、发放工作。
(4) 负责安排学校调课事宜。
(5) 与教研组长共同协调安排代课事宜。 短期代课：（一周内）教研组长安排，长期代课：（一周以上）教导主任安排。
(6) 负责图书资料室、文印室的管理工作。
(六)、完成校领导交办的其他各项任务。
(七)、教导主任对教导处工作总负责；同时可设副主任若干名，教导主任可会同校长协商，将部分岗位职责分解到各副主任。

8．德育处主任岗位职责
(一)、协助分管校长组织管理学生的思想、政治教育工作，领导组织全校性的德育活动，制定德育工作计划，按时作好学期德育工作总结。
(二)、协助分管校长选配班主任、年级组长。审批年级组和班主任的工作计划，并抓好落实和检查工作，认真做好班主任、年级组长的考核、评定工作。
(三)、注意掌握学生的思想动态，检查《中学生行为规范》的执行情况。定期召开班主任、年级组长会议，与校团委配合，针对学生思想实际，提出工作建议，做好学生思想工作。
(四)、组织班主任做好学生品德评定工作，做好“三好学生”、 “优秀学生干部”、 先进班集体等各类先进的评选、表彰工作。
(五)、做好偶发事件的处理，做好行为偏差生的教育工作，按照上级规定，提出对学生的纪律处分意见，与校外教育机构保持联系。
(六)、协助分管校长组织管理体育、卫生工作，有计划地组织学生开展各类科技活动。
(七)、做好学生干部培训工作，组织并管理学生的社会实践活动(如军训、学农、社会实践与社会调查)、寒暑假活动、各类校外教育活动、课外文体活动、科技活动、学生社团活动及春、秋游活动等。
(八)、抓好社区、家庭、学校三结合工作，开展好社区委员会、家长学校等工作，切实抓好家庭教育工作，推进学习型家庭的建设。.
(九)、完成校领导交办的其他各项任务。
(十)、德育主任对德育处工作总负责；同时可设副主任若干名，德育处主任可会同校长协商，将部分岗位职责分解到各副主任。

9．教科研室主任岗位职责
(一)、制订教科研规划及分阶段工作计划，按时作好学期教科研工作总结。
(二)、实施校内各层次教科研课题的管理工作，负责教科研成果的逐级申报。
(三)、组织并指导教师开展课题研究、教育实验与探索，做好情报资料的搜集、整理和推荐工作。
(四)、协助教导处，组织教师的课堂教学研究，积极带领教师推进课程教材改革，提高教师的专业化水平。
(五)、密切与上级教科研机构的联系，完成上级教科研机构下达的教科研任务。
(六)、认真总结推广本校教科研成果，定期组织教科研交流，编辑教科研论文集及开展其它各类教科研活动。
(七)、负责教师职务培训工作，制定计划并组织实施，负责对其进行常规管理。
(八)、完成校领导交办的其他各项任务。
(九)、教科研室主任对教科研室工作总负责；同时可设副主任或助理若干名，教科研室主任可会同校长协商，将部分岗位职责分解到各副主任或助理。

10．信息中心主任岗位职责
(一)、负责对学校计算机系统的硬、软件以及学校网站进行专业化的管理工作。
(二)、负责计算机网络系统、学校管理系统、INTERNET接入系统、演示课转发系统、信息录入和查询系统、综合资源共享系统、学校数据库、网站建设、校园演播系统、电子阅览室计算机系统、电视演播厅、多功能厅等以计算机、信息为主要工具和媒介系统的管理与使用工作。
(三)、负责制定各种计算机系统、信息系统及演播系统的运作规程与条例。
(四)、负责全校各类信息数据的保存、二次加工和有效利用工作，努力使学校各项工作情况均以记录的形式进行保存，为学校的考核、教学研究和教育教学改革等工作提供必要的依据。
(五)、负责信息技术与学校各项工作，特别是与教育教学工作的“整合”，使现有的设备“物尽其用”，并发挥出最大的效用。
(六)、负责学校新建计算机系统的规划、方案论证、系统设计、施工协调、组织验收和运行保障工作。承担学校现代化计算机系统和信息管理系统维护、维修、保养的组织和质量监督工作，制定学校系统的检修计划。
(七)、为全校的多媒体辅助教学的实施提供必要的技术支持与服务，负责学校网站的建设和日常管理工作，会同校长办公室主任，确定在网上发布的信息内容。
(八)、及时收集、掌握现代化教学的各类信息和动态，提出适合于学校的运作方案供参考。
(九)、完成校领导交办的其他各项任务。

11．总务处主任岗位职责
(一)、在分管校长领导下，负责学校的财务、后勤工作。
(二)、制订总务处工作计划，并按时做好学期工作总结。
(三)、组织财务人员正确、及时编报预、决算方案。管好学校经费、专项经费的使用。节约各项支出，少花钱，多办事。掌握好财务政策，遇到重大支出，事先要请示。
(四)、制订学校总体改造计划和每年的具体实施计划，做好正常房屋、桌椅、教学设备维修，每年向校产站提出重大维修项目及专项设备添置的申请。
(五)、抓好总务处工作人员的思想工作，制定岗位责任制，建立和健全有关制度并督促执行。
(六)、管好学校出租、出借场所，严格外来人员进出的管理制度，杜绝一切不安全因素。
(七)、抓好防暑降温、防冻保暖、防火防盗、防台防汛等工作，负责学校其他安全工作。
(八)、完成校领导交办的其他各项任务。
(九)、总务主任对总务处工作总负责；同时可设副主任若干名，总务主任可会同校长协商，将部分岗位职责分解到各副主任。

12．人事干部岗位职责
(一)、在校长和党支部的领导下，具体负责教职工人事管理、工资福利管理、编制管理、干部档案管理。
(二)、必须坚决贯彻执行党和国家的人事政策、制度和规定，严守机密，办事公道，平等待人。
(三)、协助领导参与学校综合管理体制改革、岗位设置、人员聘用、奖金分配等，协助领导做好教职工年终考核、评优工作。
(四)、负责教职工的调配、借用、聘用、辞职、出国等有关工作，做好人才招聘工作。完成新进人员的报到、转正、定级、晋升职务。
(五)、负责教职员工的职务资格认定，协助学校领导做好专业技术人员职称申报评审、教职工考核、聘任和干部任免工作。
(六)、负责教职工工资、基金核算、福利、奖金、津贴、晋级和奖惩的报批和管理工作，及时正确地做好各种报表统计工作。
(七)、负责教职工的养老保险、失业保险、医疗保险及公积金帐户建立、变更、转移、接收工作，协助并督促财务人员及时办好交缴手续。协助学校领导和工会，了解和关心困难职工，解决好他们的实际困难和问题。
(八)、负责承办教职工离退休、退职人员的报批和管理，协助学校退管会做好关心离退休人员的工作，热心为他们服务。
(九)、负责教职工的档案管理工作，及时归档、装订，并做好保管转接档案手续。
(十)、负责做好转业技术人员需求预测，协助教科研室做好教职工岗位进修、培训和计划安排。
(十一)、协助领导做好劳动保护和本单位安全防范和治安保卫工作。
(十二)、负责保密文件的收发、传阅及相关管理工作。
(十三)、完成校领导交办的其他各项任务。

13．团委书记岗位职责
在上级团委和学校党支部的领导下，主持团委的日常工作。
(一)、根据上级团委指示精神，结合学校实际，贯彻学校党支部和行政工作计划，制定学期及学年工作计划，提交团委会讨论通过，经党支部批准后执行、落实。
(二)、主持召开团委会议，每学期8—10次，做好团委分工，并关心各团委委员的工作、学习、生活、健康，充分发挥学生委员的作用，坚持民主集中制的原则，定期召开团委会，并做好学生干部的工作。
(三)、加强团的思想建设和组织建设，做好团的发展、整顿工作，加强各团支部的领导，充分发挥团员在青年学生中的模范带头作用，向党支部做好推优工作。
(四)、经常深入到学生之中，了解和掌握团员的思想、学习、工作、生活情况，搞好每年一次的团员民主评议。有针对地开展思想教育。加强调查研究，抓好典型，丰富和活跃团员青年的课余生活。开展各项有关的活动。
(五)、定期向党支部、上级团委汇报工作，做好团员的组织关系收转工作，注册工作，管理好学生团员的档案工作。
(六)、搞好学校团校工作，指导学生会工作。
(七)、协助德育处组织开展各项学生活动。

三
14．年级组长岗位职责
(一)、在校长和德育处主任领导下，结合本年级特点，制定本年级工作计划。组织年级活动，指导和协助本年级各班主任开展德育活动。
(二)、定期召开本年级班主任会、教师会和学生大会，研究本年级学生的德、智、体情况及教育、教学中存在的问题，协调各科教学安排。
(三)、配合德育处抓好本年级学生的军训、学农和其他社会实践活动。
(四)、关心学生身心健康，抓好本年级的早操、眼保健操，积极开展年级体育活动，抓好年级卫生工作。
(五)、搞好本年级优秀班主任的评比工作。
(六)、审阅本年级学生的品德评语，组织好本年级的五爱学子标兵、三好学生、优秀学生干部、先进班集体的评选和申报工作。
(七)、及时处理学生违纪问题，对有严重违纪行为的学生除及时处理外，应把情况及时报告德育处。
(八)、做好年级学生干部的培养工作，并受党支部、团委的委托，指导本年级各班的团活动。
(九)、抓好本年级学生家长工作，组织年级家委会活动，组织召开年级家长会（原则上每学年二次），充分发挥家庭、社会的教育作用，共同做好学生的思想教育工作。
（十）、协助安排年级各类考试和相应的教学统计工作。
（十一）、协助本年级拓展型、研究型课程的组织安排工作。

15．教研组长岗位职责
(一)、搞好教研组建设工作，制定教研组工作计划，定期、定内容组织教研活动，并定期向学校行政领导和教师汇报教研组工作情况，做好教研组工作总结。
(二)、组织本组教师开展校本研修，学习教育科学理论，提高业务水平，带领教师为推进课程改革、落实学校办学目标作出贡献。
(三)、组织本组教师学习本学科课程标准，明确教学目标，结合本校实际细化教学具体要求，落实学校教学工作计划。
(四)、组织本组教师研讨符合课改要求和学校办学特色的课堂教学方案，以及提高课堂教学有效性的具体策略。组织和支持本组教师进行教学观摩和相关评议。
(五)、组织本组教师开展教科研活动，根据教研组实际情况，确定教研组内各备课组和教师个人每学期的研究课题。
(六)、实施本学科的各项教学常规管理。
(七)、深入备课组，检查和指导备课组活动，督促并指导备课组制订各年级教学计划，并经常分析各年级教学情况和学生学习质量，了解教学情况，研究改进教学方法的具体策略。
(八)、研究和决定考试命题原则，负责本学科的阅卷，督促教师做好试卷分析，做好本学科考试质量分析，制订改进措施。
(九)、在本学科积极推广现代化教学手段，积极研究实验教学，协助学校管理实验室等专用教室，提高使用效率。
(十)、研究和落实本学科及与本学科相关的拓展课、研究性课程的教学工作，拟定开设科目和课题，制定相应的课程方案，以及组织教师编写教材，研究教法、学法和评价方法，配合教导处推进学校课程建设。
(十一)、全面关心本组青年教师的带教情况，制定带教计划和培养目标。
(十二)、协助教导处安排教师短期病事假的代课工作。

16．备课组长岗位职责
(一)、研讨并制定本年级学科《课程标准》实施细则，明确所任学科的知识和能力要求，制订备课组工作计划和学期教学进度表。
(二)、组织好集体备课活动，做到三定（定时间、定内容、定中心发言）；三备（备教学目标、重点、难点，备教学方法，备学生情况）；两控制（控制测验次数，控制作业量）。
(三)、研究并负责本学科的考试及测验的命题工作，按时做好考试的质量分析。
(四)、加强组内教师的教学交流和研究，组织组内教师开设各级公开课，相互听课，相互探讨教学方法，共享教学信息，分析教学质量，总结教学经验，寻找课堂教学的问题，研究改进措施。
(五)、探索教学改革的策略，确定备课组教科研课题，研究多媒体教学手段的使用。
(六)、每次集体备课作好记录，每学期的练习、测验和考试试卷应装订成册，不断积累资料。
(七)、协助教研组长工作，并完成教研组长委派的其他任务。

17．任课教师岗位职责
(一)、以学生发展为本，全面实施素质教育，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
(二)、加强学习和交流，主动参与学校教研、德育、科研工作，开展课题研究，促进专业发展。
(三)、认真研读和领会本学科的《课程标准》，精通本学科的教学内容，了解教材的内在联系，掌握所任学科教材的深度、广度、难点、重点，了解与本学科相关的社会、生产等实际情况，明确学生实际情况，深入钻研教材，分析分解教学内容，把握教材的知识、能力双向要求以及教学的三维目标，制定每节课教学目标。
(四)、帮助学生树立正确的学习观，指导学生掌握科学的学习方法，培养学生养成良好的学习习惯，启发学生学会科学的思维方法。提高学生用科学的思想和知识分析实际问题、解决实际问题的能力，使学生学会学习。
(五)、通过言传身教影响学生，使学生学会做人，提高学生的文化思想素质。
(六)、根据课改要求和学校办学目标，研究教学方法，制定相应的教学计划。
(七)、课堂教学面向全体学生，教学目标明确，概念准确，重点突出，难点突破，疑点解决，方法得当，精讲精练，讲练结合，不断提高课堂教学效果，使学生牢固掌握基础知识、基本技能，发展智力，培养能力。
(八)、尽量使用各种现代化手段，尤其是多媒体教学手段，提高课堂教学效率。
(九)、主动承担拓展型课程和研究型课程的教学，以及参加师生联合社团，以学生发展为本，扩展学生视野，培养学生探究的学习能力。

附：教师教学常规工作细则
教学工作是学校的中心工作，提出教师教学常规基本要求，加强教学常规管理是建立正常教学秩序，开展教学研究和教学改革，提高教学质量，完成教育教学任务的基本保证。
1、 备课：
(1)教师要认真备课，每堂课均要有教案，教案中要包含教学三维目标、教学过程、难点和重点、作业布置等方面的内容，老教师可以写略案，但必须有教学目的，能反映出教学的全过程，教案书写要使用规范汉字。
(2)教案检查：教研组长每学期对组内教师的教案检查两次，对教案的质量和要求给予恰当的评估，教导处随机进行抽查，并作为学期考核内容之一。
2、 上课和听课：
(1)教师要按学校安排的课表和作息时间表准时上课，不迟到、不拖堂，努力提高40分钟课堂教学效率。
(2)在课堂教学中要切合学生实际，突出重点、抓住关键，语言表达条理清楚，并使用规范的普通话，注意培养学生的学习积极性和主动性，有效地控制课堂纪律。
(3)教师在仪表、语言、举止、板书等方面要注意对学生的示范表率作用，不得将手机带进课堂。杜绝对学生罚站、随便停课等体罚和变相体罚的现象。
(4)教师每学年开一堂公开课。高级教师、青年学科带头人要带头开好示范课。教研组要组织评课活动，填好评课表。公开课的日程应在开学初报教导处备案。
(5)教师每学期听课不少于10节，其中本学科的课不少于6节(史、地、生、音、美、劳不少于4节)，并认真做好听课笔记，教研组组长每学期对教师听课情况进行一次检查。
3、 作业布置、批改和辅导：
(1)教师要根据教学要求，精选和设计作业，布置适量的作业， 并对学生的作业有及时反馈，提高批改质量，重视作业的信息反馈，及时订正作业中的错误，提倡对学有困难的学生面批作业。教研组每学期对教师布置和批改作业的情况进行两次检查，教导处随机抽查。
(2)教师要根据课程目标要求和学生实际，根据学科的特点，有计划地组织课外活动，指导学生开展学科、科技、文艺、体育等活动，指导学生参加市、区各类竞赛。
(3)教师有责任对学生进行课外辅导，指导学有余力的学生自学提高，帮助学习有困难的学生补差补缺。
4、 命题：
(1)命题要完全按照各科课程标准。既反映重点又照顾全面，既检查学生的掌握程度，又考核具体运用，尤其是分析问题、解决问题的能力。
(2)掌握好试题的难度和区分度，基础题、简单应用题、有一定难度的综合题三部分的比例为7：2：1，试卷难易有坡度，避免起点过高。平均得分应在75分左右，不及格率不应高于10%。
(3)命题教师要根据课程标准要求，编写命题说明和命题双向细目表。命题要以试卷测试目标为依据，避免知识点过于集中，大题力求自编或改编，不出偏题怪题。
(4)试题叙述要准确、明了，避免模棱两可或存在歧义，题型要多样，以本试卷考试时间为依据，做到容量适宜。对多数学生来说应留有复查的时间。
(5)试卷书写要整洁，空位要正确，标准答案及评分标准不与试卷混在一起。
5、阅卷及试卷分析：
(1) 评卷教师先做一遍试题，并探究试题的多种解答。
(2) 认真讨论评分标准，及时研究非标准解答的评分。
(3) 阅卷实施流水作业，根据评分标准，掌握“客观公正，给分准确，宽严适度，前后一致”的原则。
(4) 统一给分，非本题批阅教师不得擅自改动学生得分。
(5) 备课组长做好试卷分析，并交教研组长审阅。
(6) 试卷分析要有定量分析，利用数量形式揭示质量，精确而又客观地反映质量状况，并能反映出质量上的差异。
(7) 试卷分析要有定性分析，用文字描述形式概括质量水平。
(8) 通过对试卷的定量和定性分析，发现教和学方面的问题，提出改进措施。
6、 监考：
(1)监考人员要服从学校安排的监考场次，不得随意调换场次和缺席。
(2)监考人员要在考前15分钟到指定地点领取试卷。开考前5分钟进入考场，做好准备工作，以便让考生在开考铃响时即可开始答卷。
(3)开考后30分钟内不允许考生交卷，对开考30分钟后迟到考生不允许进考场参加考试。
(4)检查督促学生把书包、书本及与考试学科有关的簿本放到指定位置，如英语考试则要检查教室广播是否打开。
(5)要求学生按指定位置坐整齐。
(6)核实应考人数和实考人数，试卷发下后，要求学生核对试卷的学科、张数，正式铃声响后才允许学生动笔答题。
(7)监考认真负责，忠于职守，不得看书、看报刊并做其他与监考无关的事情，不得翻阅试卷或做试题，不得随意离开考场，防止作弊现象发生。
(8)考试过程中，如学生发生作弊行为，不要中断考试，考试结束后及时将学生带到教导处。
(9)考试结束铃响后，要求学生停笔，收齐试卷并进行清点后及时交教导处。
(10)写好考场记录。
7、其他：
(1)教师必须认真参加教研组、备课组、年级组等活动，由组长做好考勤工作。
(2)在一般情况下，教师有代课义务，以保证学校正常的教学秩序。
(3) 要按时按质完成各项教学资料统计和业务档案的登记工作。
(4) 教师因病因故请假，需按规定办理手续，涉及代课或调课的，由有关部门安排。禁止私自调课、擅自放课。

18．班主任岗位职责
班集体是学校进行教育教学工作的主要渠道，班主任受学校委托管理班级。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是落实学校教育教学工作计划的重要实施者，在学生全面健康的成长中，班主任起着举足轻重的作用。具体职责如下：
(一)、积极开展以民族精神教育和生命教育为主要内容的德育教育活动，根据学校中心工作，创造性地设计班级教育活动，精心组织班会课，努力培养学生良好的道德品质和心理品质。
(二)、全面关心学生的各科学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，努力培养优等生，抓好后进学生的转化工作。
(三)、进行班级日常管理，建立班级常规，指导班委会和团支部开展工作，培养学生干部，提高学生自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的班级集体，形成具有本班特色的良好班风。
(四)、教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻实施《体育卫生条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。
(五)、关心学生课外生活，指导学生参加各种有益身心健康的科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
(六)、要经常与班级学生开展谈心活动，特别要重视、关心有特殊困难的学生和问题学生。实事求是客观公道的解决学生问题，不要随意停止学生上课或中途叫学生离开学校，不体罚和变相体罚学生。学期结束时，用辩证发展的观点做好本班学生思想评定和有关奖惩工作 。
(七)、负责联系和组织任科教师商讨本班的教育工作、思