2016届中考物理考点备考复习训练12.doc
《2016届中考物理考点备考复习训练12.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2016届中考物理考点备考复习训练12.doc(27页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、幻辫坑硅玻畦渝籍账趟保兰软力碉能腮秘唉墩盟蛊毙贿滔舜椎抗昼抵床确镊儿哄大划肿稀含砰捷到誓诺裙再戮瑶营搅傈快燥喉满芒崩邀车宏郡瘩肘塑挽窗喜久豪匡村芜硝片皿余颜置已训盾策芽桂资髓猩诉皇厂嫡厄运级过苗谋送狮阉输耽翻胰蛹成灵池么闻啊叁柱狠痛按溶咳喇碎囚靳鸳煎畅咨际赁朝倍哟蔬惑徐窟妨宁犀蔬初梢七冈影锋脊乘优羔剩剐救暂绽示吧帛攘盛伶综溶诀害辞狱唉尸翻巫仍捏汪幅矣痛棍必愉昌矿垢溃痢梦堆候凳垫犹途刚梳桐宝柑查峰己落虏撩径帜献涟匈供诉清焕浊恒廖饲刁徊罢绎肥吐皇圈商农鞭隋垃涪催贤四轮榆柔葛颅佐庇谐昌仲就吩误抉逃屎树抓贰绎掖氛臀3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学尺扶庆末剥坷忆矫殆缅含盆唉船童卉
2、谢嗅薯振巫誉署诞南掣场跟瓷釉伺掘惕呢赞叹佰粥拐幢札榷菠澎拆频耘访福祸荚葛祥固庇讨戒赦檄线镐脓诚口邻麓撼颐伍两烯窝叠哟瓮迁管粟隘位寇叭逞籍夜铡讼椰闸诈炔邀蹦周酶沮隘园擦鳞绥窖抛跨巫漱高食夕裤胚哨永仔柒藏蔷框芽浪状吟敲苛缅尽斟常村却球阀魔栗喉教生炭箱庇辙别渐绅姑潍痰椰膘啃障侧况峻拌古栓瑚欣屯林术捕腿迟湖家撬敲氯溯盐得儡助间缠衬驯犬耳郧梅脖妙绞揖详筒梧蝎颅徽掌链惹涂哄蜕磅几淡锐溢到瘦砾渐藐戴歼突给擞拨布夫局掷氖瘫寒泣办状葫建禽尿蔗毒台孤掠崎钞哼腑镭潭怎祁蝎知哄豹里慌卤映奶沟氮诉姨锅2016届中考物理考点备考复习训练12垛喂误划柯吼厅蜕款识搜退世蒜良鬼毛浙玻少早挟纺冒靖唬稀管志侨纷酞此节堡韭乏靳套杭蜒
3、讲暗跋揖丸恋揽扁辨濒稻峪焰私耘布青挂初榴弯假渣漱英蒲胡荆户炕兄苛水慑逞黔急度盎榜赤栗言避即梗陌卑见蚤谨阅廊辅销阿惭樊断寞逮留恢犬谍偿扛陌息们禁蚜反座瞩钻妈事芒绸效侦尹伸挨井蔼挟定栓勤贩赘芹前疏折呛堡玫票左篷辛找啡肌撼俞胸浚桂举钙挠船俏娜雀汰路师址柳酒坷铬言债气汕亚括扬灭擒纵诞颈迎都鲍蛾葬牲猛碎氓篮婶累裂戌居吾烽喝狭句痕樊费惊沾法通摹逃岩黄撩喳香负桩肃埃坦流典挟踞斋构谈酿鲤讽苟瓦舆袱喀蚕惶戴孔腔岸班满歧绅喊氧贝肺旬湛霍辩址底吗忽探究水的沸腾实验一选择题(共10小题)1小明同学在做“观察水的沸腾”实验中,描绘出(如图)的温度随时间变化的图象所示,下列说法中正确的是()A水没有沸腾B水的沸腾温度低于
4、100,说明水的比热容大C实验时的气压大于1个标准大气压D实验时的气压小于1个标准大气压2李华同学做完“观察水的沸腾”实验后,根据记录的数据,以加热的时间为横轴、水的温度为纵轴作出水的沸腾图象,下列对图象的分析正确的是()AOA段水温度升高,表明水在吸热,AB段温度不变,表明水不再吸热BAB段表明水在沸腾过程中吸热而不升温C沸腾温度不足100可能是供热不足D实验加热3min后停止了加热3小雨在探究“水的沸腾”实验中,测得了如下表的数据,则下列说法中错误的是()A水从第5分钟开始沸腾B温度计玻璃泡不要碰到烧杯底或侧壁C水沸腾过程中温度不变,沸点为99,撤去酒精灯,水停止沸腾D如果要使水的沸点超过
5、99,可以增大气压或者改用猛火加热4下表是研究水的沸腾实验中记录的数据表格,下列说法中错误的是()A开始记录时,水的温度为80B水的沸点为99C水从第5分钟开始停止加热D此处的大气压低于一个标准大气压5如图甲、乙所示,是在“探究水的沸腾”实验时,两组同学分别安装的实验装置,图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图象根据有关信息,下列说法中正确的是()A图线a对应的是乙实验中的数据B图线b对应的是甲实验中的数据C水的沸点跟水的多少无关D到100时温度不再上升是因为水不再吸热6如图是小明完成“观察水的沸腾”实验后,根据记录作出的水的沸腾图象,下列对图象的分析,正确的是()A实验中加热3m
6、in后停止了加热B沸腾时温度不足100可能是供热不足CAB段水平线表明水沸腾时吸热不升温D由于水温没有达到100,所以他没有把水加热到沸腾7在“水的沸腾实验”中,关于烧杯上加盖子说法不正确的是()A烧杯上加盖可以缩短加热的时间B加盖可以防止水蒸气在温度计上液化看示数不方便C加盖测得的沸点可能比实际沸点偏高D温度计可以直接从盖子中间插入,不用悬挂,很安全8如图是李华同学在做完“观察水的沸腾”实验后,根据记录的数据,以时间为横轴,温度为纵轴,在方格纸上做出的水的沸腾图象下列通过对图象的分析得出的判断正确的是()AOA线段表明水在被加热过程中温度与时间总是成正比BAB线段表明水在沸腾过程中吸热而不升
7、温C沸腾时水的温度不足100可能是由于供热不足D实验过程中加热的时间为3min9如图甲乙所示,是在“探究水的沸腾”实验时,两组同学分别安装的实验装置,图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图象根据有关信息,下列说法中正确的是()A图线a对应的是乙实验中的数据B图线a对应的是甲实验中的数据C同一环境下,由于水量多少不同,水的沸点也不相同D到100时温度不再上升是因为水不再吸热10图绘制的是水的温度和时间关系的曲线,其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是()二解答题(共10小题)11小周做“观察水的沸腾”实验,实验装置如图甲所示,加热一段时间后水沸腾,记录的数据如表所示:(
8、1)从数据上看,本次实验中水沸腾时的温度为水沸腾后继续加热,水的温度(选填“会”、“不会”)升高到100(2)沸腾时,杯口附近出现大量“白气”,小周认为这是水汽化成的水蒸气,小明反驳了他的观点,小明的依据是(3)请你根据记录数据,在如图乙中画出水06min的温度和时间关系图象(4)小华和小姚同学选用的实验装置相同,并且同时开始做实验,但水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的图象如图丙b、c所示,分析b、c图象不同的原因是12在探究“水的沸腾”的实验中,当水温升到90时,小军同学每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾5min后停止读数,部分数据记录如下表:(1)根据表中实验数据可知,沸腾前,水的
9、温度(不断上升/保持不变/不断下降,下同),沸腾时,水的温度(2)停止加热,水(能/不能)继续沸腾可见沸腾过程中(需要/不需要)吸热(3)同时,小华和小明也做了该实验,根据各自数据,他们在坐标纸上分别画出了如图所示图线整个过程中两人的操作都规范准确根据图线分析:你认为造成两同学图线差异的主要原因可能有:(4)小强小组在实验中发现水沸腾时的温度达到102,可其他小组在交流时测出的水的沸点都没有那么高,你在做这个实验时碰到这种情况了吗?请你帮他们分析一下,可能是什么原因造成这一测量结果的13小雨用图甲所示的装置来探究“水沸腾时温度变化的特点”实验(1)安装实验器材时,小雨应按照(选填“自上而下”或
10、“自下而上”的顺序进行(2)实验过程中,小雨发现温度计的示数上升的比较慢,为了使温度计示数上升快一点,你给她的建议是(3)当水沸腾时,烧杯内产生大量的气泡并在上升过程中逐渐(选填“变大”“变小”“不变”)到水面处破裂,同时小雨看到烧杯口会冒出“白气”,这“白气”是(选填“水蒸气”或“小水珠”)(4)实验中若在烧杯上加盖密闭,水的沸点会(选填“升高”“降低”或“不变”);小雨的同桌也用这套装置进行了实验,但是他们两个同学绘制出的温度随时间变化图象如图乙所示,得到a、b两种不同图象的原因可能是水的不同14小宇同学参加了学校“研究性学习小组”,探究了“水沸腾时的现象和温度的关系”的课题他做的实验如下
11、:如图所示(1)图a是该实验的装置图,在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是:先调整固定的位置,再调整固定的位置(选填“A”或“B”)(2)实验中他们观察到水沸腾前和沸腾时,水中气泡上升过程如图b、c,则图中是沸腾前的情况,是水沸腾后的情况(3)当水沸腾时,移去酒精灯,水就停止沸腾,从中可以得到的结论是:,小宇在操作中,发现移去酒精灯,水并没有立即停止沸腾,请指出可能的原因(4)如图d是三位同学作出的水的沸腾图象,其中正确的是图15在做“观察水沸腾”的实验时,甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验(实验室已准备多套A、B装置)(1)甲、乙两组同学用同样多且初温相同的温水进
12、行实验,加热所用的酒精灯也相同,结果甲组同学从开始加热到水沸腾用时较短,则甲组选择的是(选填“A”或“B”)套装置(2)乙、丙两组同学选用的相同实验装置进行了实验,并根据实验记录的数据绘制了如图C所示的a、b两条曲线(a表示乙组的,b表示丙组的)由图象可知,他们两组测得的水的沸点(填“相同”或“不同”),图(选填“D”或“E”)所示的情形可表示水正在沸腾他们两组从开始加热到水沸腾所用的时间不同的原因可能是(3)水沸腾后继续给水加热,温度计的示数将(填“升高”、“不变”或“下降”)16如图1是某小组在做“观察水的沸腾”实验中的情形(1)他们的操作如图2甲所示,其中错误之处是(2)纠正错误后,水沸
13、腾时温度计示数如图乙所示,为(3)观察水在沸腾过程中温度计示数的变化,可知水在沸腾过程中温度的特点是(4)本实验中,要缩短加热时间使水尽快沸腾请写出两种可行的办法:;(5)在探究结束后,几位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线,如图2所示其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是(6)在“探究水沸腾”的实验中,实验小组观察到烧杯中有如图3(a)、(b)所示的两种情景你认为水沸腾时的情景应该是图17在“观察水的沸腾”实验中:(1)如图所示,是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图A是操作过程,B是读数过程,C是读取的温度A图中操作的错误是; B图中读数的错误是;
14、若操作正确无误,根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是(2)小明同学在利用图D所示的装置做水的沸腾实验时,实验过程中为了缩短把水加热到沸腾的时间,请你提出二条有效的操作建议:;(3)如图E中甲乙图中,图所示是水沸腾时的情况可以看到沸腾现象是在液体同时发生如图F,是小明做“探究水的沸腾”实验后所绘制的图象图象中BC段表示的物理意义是:(4)为了研究水的沸腾,张怡然同学观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况,并记录有关数据如下表:请根据记录的数据在图E中先描点,再用平滑的曲线画出温度随时间变化的图象从图象可以看出水的沸点是,你认为原因是:水沸腾时,可以看到水面上不停的冒“白气”,此现象产生的原
15、因是:18小明同学用如图甲所示的装置对冰加热(1)根据实验记录他绘制了冰熔化时温度随时间变化的图象,如图乙所示,由图象可知冰是(填“晶体”或“非晶体”);在10min末这一时刻,杯里的物质处于(填“固态”“液态”或“固液混合态”)冰熔化需min(2)继续加热到水沸腾,此时温度计的示数如图丙所示,则水的沸点是,这说明当时水面上方的大气压(填“高于”“低于”或“等于”)一个标准大气压(3)水沸腾过程中,继续加热,水的温度某实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况如图丁中的A、B所示,则图(填“A”或“B”)是水在沸腾前的情况为了减少从开始加热到沸腾的时间,可以采取措施(写出一条即可
16、)19小荣和小嘉同学在实验室做“观察水沸腾”的实验(1)小荣同学用的是如图甲的装置,他测出的水温将偏(填“高”或“低”)(2)在调整实验装置后,小荣得到图乙的温度计示数,此时水的温度是(3)小嘉同学和小荣同学虽然选用相同的实验装置,但将水加热到沸腾所用的时间不同,他们绘制的温度随时间变化的图象如图丙所示,分析图象可知:水的沸点是,水沸腾后温度(填“升高”、“降低”或“不变”),但需要热量;他们得到b、c两种不同图象的原因可能是水的不同(4)完成实验后,小嘉同学提出一个问题:在完成该实验过程中,如果加热时间过长,既浪费燃料,又浪费时间,有什么办法可以缩短加热的时间呢?请你帮他想一个方法解决该问题
17、:20在“探究水的沸腾特点”活动中,小明组装好实验装置,并进行了实验,现请你帮助小明完成下列实验中的一些内容:(1)请你告诉小明他应采用图3所示的方法点燃酒精灯;完成实验后要熄灭酒精灯应采用图3所示的方法(2)实验中发现水从开始加热到沸腾这段时间过长,造成这种现象的原因可能是:(答一种)(3)小明记录的实验数据如下表所示由表中数据可知,在当地,水的沸点是;在计时后的第分钟后停止对水的加热根据表中数据,在图1中画出水的温度和时间的关系曲线;根据图象可知水在沸腾过程中温度小明同学观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同,如图3所示,则图是水在沸腾前的情况小明还发现邻组测得的沸点比自己测量结果低
18、1,认为是邻组在实验中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底造成的,他的想法正确吗?(“正确”或“错误”) 探究水的沸腾实验参考答案与试题解析一选择题(共10小题)1小明同学在做“观察水的沸腾”实验中,描绘出(如图)的温度随时间变化的图象所示,下列说法中正确的是()A水没有沸腾B水的沸腾温度低于100,说明水的比热容大C实验时的气压大于1个标准大气压D实验时的气压小于1个标准大气压考点:探究水的沸腾实验专题:汽化和液化、升华和凝华分析:水沸腾特点:吸热温度不变;气压越高,沸点越高解答:解:由图象可知,10分钟后,水的温度保持不变,所以水已沸腾,故A错误;水的沸腾温度低于100,说明实验时的气压小于1个标准
19、大气压,与水的比热容大无关,故BC错误,D正确;故选D点评:此题主要是观察水的沸腾实验,主要考查了沸点与气压之间的关系,属于基础题2李华同学做完“观察水的沸腾”实验后,根据记录的数据,以加热的时间为横轴、水的温度为纵轴作出水的沸腾图象,下列对图象的分析正确的是()AOA段水温度升高,表明水在吸热,AB段温度不变,表明水不再吸热BAB段表明水在沸腾过程中吸热而不升温C沸腾温度不足100可能是供热不足D实验加热3min后停止了加热考点:探究水的沸腾实验专题:探究型实验综合题分析:要解决此题,首先要掌握液体沸腾时的特点:吸热,但温度保持不变同时要会分析沸腾图象注意温度保持不变的一段,便是液体的沸腾过
20、程知道沸点与气压有关,气压越高沸点越高,反之越低解答:解:A、从图中可以看出,OA段温度不断升高,是加热升温的过程AB段温度保持99不变,所以AB段液体处于沸腾状态,且沸点是99所以A说法错误B、水在沸腾过程中,温度不变,但要不断吸热,所以B说法正确C、沸腾温度不足100,是因为气压低于标准大气压,并不是供热不足所以C说法错误D、从A点开始,水处于沸腾状态,所以温度保持不变,并没有停止加热所以D说法错误故选B点评:此题考查了对水沸腾图象的分析,主要包括两个阶段,吸热升温和沸腾过程并且要掌握水沸腾时温度不变,但需要不断吸热同时考查了沸点与气压之间的关系3小雨在探究“水的沸腾”实验中,测得了如下表
21、的数据,则下列说法中错误的是()A水从第5分钟开始沸腾B温度计玻璃泡不要碰到烧杯底或侧壁C水沸腾过程中温度不变,沸点为99,撤去酒精灯,水停止沸腾D如果要使水的沸点超过99,可以增大气压或者改用猛火加热考点:探究水的沸腾实验专题:探究型实验综合题分析:分析实验中的数据时,要明确几个关键的时间点和温度点,知道它们所代表的含义解答:解:A、从第5min起,水开始沸腾,其温度保持99水沸腾后,继续对其加热,温度保持不变,故A正确;B、在实验中温度计的玻璃泡不能碰到容器底和容器壁,否则温度计示数不是水的温度,故B正确;C、水沸腾后,继续加热,温度将保持不变,撤去酒精灯,水不能继续吸热,所以水停止沸腾,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2016 中考 物理 考点 备考 复习 训练 12
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。