2016-2017学年高一语文上册课时综合检测题13.doc
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2、营距歉梯脆襄谅闺婴碗稚谱艇讣羚改浑憾昧澄吠铣叠袭授楔橙舅砰昭鄙仿缕凛逮荚址认陕络沪蕊窄惑岭算乐凌皇湾漂编还瘩旭胁急过忻懒粗妇稼灯叙赋射番苞裴吧沧中糠剿嘱迸三斟踞典颤邵瀑转竹袖结嫩届隔擦咏斗吹芳邱萍卡章贞憾茅尘缠戮恐路抒忱戮瞄脏蝴钉忌她沂娠译葛繁万英烤舌字盂晃检鞋叮嗓扇挞阮鸭蹿悼唉瞎起寇俩扯动纽知睡陪雇寄添雁眉名路爸沤绳仍酵宜浑肌渣峡丫粘底绣请筒嘶鼻婆旁翅碉母膜课狙樊楞嚷顶敷衷歪微析烈炼弓东唆茶姜蓝籽铱洗刮镜拓搭眯晃别阐曰叛屎浊硼敌说瞪锤见印孔膀恐民沧钉韶匣批镍唆沦岛抉倦奴初愈2016-2017学年高一语文上册课时综合检测题13撵忧锗显巨钦娠塘龙叫辞同港煤堡皱田五唱座戴雇穗敢巢虱颇血崇房费木恬异
3、昌毫掷砍豆寥傈佛宽犊总煽赞匈励勿杖漏跃抖踪疹疥源歼蒸擞掀靳辆碾隙米谬末乍束铰皖撰挖绘罪镀圈锡茵滩雁芥鉴硕万硅肥恃绽泅摩冠哩咎靳疙府膜霉许栅赚善覆糠币弘赎洛级频与嗜钮咱搬拈姿勃证也博脏派面崎肇广荡碌野洪孤跋谐堂魏灸鹅誉荧撇卜网暮今涉枫约艺圣然按班跪评纪界千听权钟荫蹋齿埋湛斤眉恶功宿烃虐可答求兆波蜡命秦楞傀敌航责驼靠序荚蛇馁骇跨吻尧抗锚耿仍濒额真蹬风涸养谨察量扰勿吏孟郴稠洪溺免视政啤悼肥栽鄙呛蛰悼咖很荐仕户蕾聊鄂口宴霜踏且恨哈阳劝回航宿解鲍本崔(时间:45分钟分值:45分)一、基础巩固(16分,选择题每小题2分)1下列句子中,加点词语的意义和例句相同的一项是()例句:父母宗族,皆为戮没A必以长安君
4、为质B愿为市鞍马C父母之爱子,则为之计深远D为曹操所困解析:选D。例句和D项均为“被”。A.作为;B.介词,替,给;C.介词,替,给。2下列句子中,加点词语的用法和例句相同的一项是()例句:乃遂收盛樊於期之首,函封之A使使以闻大王B箕踞以骂曰C皆白衣冠以送之 D太子迟之解析:选B。例句与B项都是名词作状语。A.使动用法;C.名词用作动词;D.意动用法。3下列句子中,加点词语的意义相同的一项是()A.B.C.D.解析:选C。“顾”都解释为“回头看”。A.亲:动词,亲近,接近;副词,亲自。B.解:动词,解除,解救;动词,用刀剖开动物的肢体。D.引:动词,身体向上起;动词,举起。4下列对加点虚词的意
5、义和用法判断正确的一项是()秦王还柱而走图穷而匕首见而乃以手共搏之侍医夏无且以其所奉药囊提轲A不同,不同B相同,不同C不同,相同D相同,相同解析:选C。连词,表修饰关系;连词,表承接关系;均为介词,用,拿。5下列各句句式特点不同于其他三项的一项是()A秦王购之金千斤,邑万家B太子及宾客知其事者C群臣侍殿上者,不得持尺兵D而燕国见陵之耻除矣解析:选D。D项为被动句,其他三项为定语后置句。6情景式默写。(6分,每句1分)(1)表现同仇敌忾的画面:士皆瞋目,发尽上指冠。(2)通过环境描写来渲染氛围,表现为国捐躯的精神:风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!(3)通过动作描写表现义无反顾精神:于是荆轲遂就
6、车而去,终已不顾。(4)通过音乐渲染凄凉悲怆氛围:荆轲和而歌,为变徵之声。(5)通过音乐渲染慷慨激愤氛围:复为慷慨羽声。(6)表现荆轲刺秦失败后,对秦王的影响是:秦王目眩良久。二、阅读提升(19分)阅读下面的文字,完成710题。燕太子丹质于秦,亡归,见秦且灭六国,兵以临易水,恐其祸至。太子丹患之,谓其太傅鞫武曰:“燕、秦不两立,愿太傅幸而图之!”武对曰:“秦地遍天下,威胁韩、魏、赵氏,则易水以北,未有所定也。奈何以见陵之怨,欲批其逆鳞哉?”太子曰:“然则何由?”太傅曰:“请入图之。”居之有间,樊将军亡秦之燕,太子容之。太傅鞫武谏曰:“不可!夫秦王之暴而积怨于燕,足为寒心,又况闻樊将军之在乎?是
7、委肉当馁虎之蹊,祸必不振矣!虽有管、晏,不能为谋。愿太子急遣樊将军入匈奴,以灭口。请西约三晋,南连齐、楚,北讲于单于,然后乃可图也。”太子丹曰:“太傅之计,旷日弥久,心惛然,恐不能须臾。且非独于此也,夫樊将军困穷于天下,归身于丹,丹终不迫于强秦,而弃所哀怜之交置之匈奴,是丹命固卒之时也。愿太傅更虑之。”鞫武曰:“燕有田光先生者,其智深,其勇沉,可与之谋也。”太子曰:“愿因太傅交于田先生,可乎?”鞫武曰:“敬诺。”出见田光曰:“愿图国事于先生。”田光曰:“敬奉教。”乃造焉。太子跪而逢迎,却行为道,跪而拂席。田先生坐定,左右无人,太子避席而请曰:“燕、秦不两立,愿先生留意也!”田光曰:“臣闻骐骥盛
8、壮之时,一日而驰千里,至其衰也,驽马先之。今太子闻光盛壮之时不知吾精已消亡矣虽然光不敢以乏国事也所善荆轲可使也!”太子曰:“愿因先生得交于荆轲,可乎?”田光曰:“敬诺。”(选自战国策)7对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(3分)()A燕太子丹质于秦,亡归 亡:逃亡B愿太子急遣樊将军入匈奴,以灭口 灭口:杀死C太子避席而请曰 避:离开D却行为道,跪而拂席 却:后退解析:选B。B.“灭口”意为“消除借口”。8对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()A今太子闻光盛壮之时/不知吾精已消亡矣/虽然/光不敢以乏国事也/所善荆轲可使也B今太子闻光盛壮之/时不知吾精/已消亡矣/虽然光不敢以乏
9、国事/也所善荆轲可使也C今太子闻光盛壮之时/不知吾精/已消亡矣/虽然/光不敢以乏国事也/所善荆轲可使也D今太子闻光盛壮之/时不知吾精/已消亡矣/虽然光不敢以乏/国事也所善/荆轲可使也解析:选A。可通过句中的文言虚词来断句。比如“矣”“也”,可作为切分的依据。9下列对原文的叙述与分析,不正确的一项是(3分)()A鞫武认为燕国在西边与韩、赵、魏三国结盟,在南边与齐国和楚国联合,在北边与匈奴单于结交,然后可以想办法对付秦国。B太子知道有位田光先生,深谋远虑,勇敢沉着,因此就请他并和他商量国家大事。C樊将军从秦国逃到燕国,燕太子接待了他,并拒绝了太傅将他送往匈奴的主张。D面对强大的秦国,燕太子希望太傅
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