关于农村学前教育的社会调查报告.doc
《关于农村学前教育的社会调查报告.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《关于农村学前教育的社会调查报告.doc(9页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、关于农村学前教育的社会调查报告关于农村学前教育的社会调查报告年级: 2012 姓名: 周云彩 学号: 126314095002 专业: 学前教育 关于农村学前教育的社会调查报告导语学前教育是对出生至入学前的儿童进行的教育。它的教育任务和要求是重视幼儿的身体健康和个性发展及良好习惯的养成,重视学前儿童智力发展和入小学的准备。随着经济社会的发展,人们越来越认识到早期教育对人的一生的巨大作用,认识到生命早期教育的特殊重要性,人们也越来越多地关注儿童的发展。让每个儿童都接受良好的早期教育,为他们一生的发展奠定基础,已经成为全社会共同的责任。我国在面向21世纪教育振兴行动计划中也明确提出:“实施素质教育
2、,要从幼儿阶段抓起”。虽然幼儿教育问题得到改进,但也存在许多问题,尤其是农村,幼儿教育问题颇多。农村学前教育成绩和问题同在,机遇和挑战并存。学前教育在城市发展的时间较长,也很受重视,已形成较好的体制。但是,农村学前教育近几年才本人们所关注,由于多种原因农村学前教育发展很不完善,存在很多问题并急需改进完善。鉴于此,我的社会实践调查是通过对我的家乡太保镇的幼儿园和小学里的学前班进行调查研究,发现其存在的问题,经过认真严谨的分析,得到这些问题出现的原因并相应的提出建议,了解国家关于农村学前教育的政策,提高自己的社会责任感,以便将来更好地为人民服务。【调查时间】2014年5月【调查地点】本次调查区域为
3、太保镇【调查对象】本次调查对象是读幼儿园的孩子的家长等监护人【调查方法】本次调查以问卷法与访谈法为主,以文献法为辅。问卷调查:调查对象为读幼儿园的孩子的家长等监护人。访谈调查:主要采用面谈的方式与幼儿园的老师直接沟通,并做相关记录。文献法:查阅前人研究的相关资料,作为参考。正文一本镇学前教育现状目前,我镇绝大多数幼儿园都属民办,另外,还有的幼儿园属于小学,进入优质幼儿园接受优质学前教育的幼儿比例过低,另外还有数量众多的幼儿园因条件不达标仍属于无证办园经营状态。站在客观的角度审视我区农村学前教育,办园规模大小不一,水平良莠不齐,距离人民群众让其子女享受优质学前教育的愿望有一定的距离。低水平的农村
4、学前教育影响了全区学前教育的整体质量,无证经营幼儿园的存在不仅具有的严重的安全隐患,更是严重影响了我区学前教育的健康发展。1农村学前教育的师资力量经过调查发现现在我镇所有幼儿园中的教师有以下三种:一,从小学或初中退休的老教师(较少);二,初中毕业的中学生或中专生(绝大多数);三,师范类学校毕业的大专生(极少数)。总体来看,幼师的受教育水平没有完全达到要求,有的“幼师”是在学校“打工”的,并不是从幼教专业毕业的,没有经过正规的培训,职业技能水平较低。当问及对孩子的老师有何评价,大多数觉得还行,责任心较强,有耐心;然而,也有的家长说老师对孩子的关心不够,甚至有多学生体罚的现象。这些幼儿园教师的整体
5、素质不高,特别是学前教育的专业素质不高,还有,师资队伍不稳定,特别是年轻的老师,由于工资不高,他们会随时离开,这些因素对幼儿教育都是很不利的。对于小学里的幼儿教师来说更是无法保障教学的质量,一个人教五六十个孩子,还是不同年龄的。2农村学前教育的主要机构经过对本镇所有的学前教育主要机构进行的调查,农村学前教育机构中可已说是民办在垄断地位,政府的主导地位远没有确立。此次调研中,公办幼儿园没有一家,依照财政拨款的公办教职人员没有一人,学前教育的公益性和服务性没有任何的体现。这些民办幼儿园多数是由个人贷款办的,还有一些是借钱办的,对于村里的幼儿园,多数是由退休小学教师在自己家里办的幼儿园,都不是很正规
6、。另外,小学里也有学前班,但大多数是小班,中班,大班在一个教室里有一个教师教课,教室里很混乱,教学质量很低。教学内容及收费调查发现农村幼儿学习的教材主要是立足于城镇幼儿园,大多内容源自于那些具有现代气息的城市课程资源,而农村孩子身边熟悉的、摸得着、看得见的、丰富的农村自然与文化资源,却极少在教材中体现。教师只能从教材到教材,照本宣科,幼儿被动学习的状况难以改变。课程安排不尽合理,教学内容比较单一,主要是学习,而像绘画、唱歌、进行小制作等很少,不利于孩子兴趣的培养,不利于其全面发展。某些学校迎合家长的要求,教学内容小学化,幼儿接受比较困难,影响学习兴趣。在回答“你最希望孩子在幼儿园期间,哪些方面
7、能力得到提高?”60%的家长毫不犹豫地选择A:学好课本知识,考试得高分。26%选择C:礼貌习惯方面。剩下的14%选了A和C,在强调是单项选择后,他们仍旧坚持:“学习很重要,礼貌习惯也很重要。”二:村里一些幼儿园的课间较为单调,很少有幼师组织孩子做游戏,孩子门基本上都是自己玩自己的,学校若是有滑梯、秋千等设施还好,但是农村学校的条件都比较差,不具备这些设施,幼儿们的课间并没有我们想象中的丰富多彩。三:调查发现幼儿的作业负担较轻,66%的家长认为作业适中、负担一般,27%的家长认为作业太少,7%认为孩子作业多、负担重。收费:关于幼儿园收费问题,大约有65%的家长表示能接受,6%认为不能接受,29%
8、说无所谓交多少,家里就一孩子。“你孩子就读的幼儿园是否存在乱收费现象?”以下是他们的回答:选项【存在,不存在,不知道,未选】百分比【0%, 21%, 20%,59%】。当问及“假如存在乱收费,您会采取什么凡是解决?”100%都选择忍气吞声,“他们乱收费没,我们也不清楚,就算乱收费了,我们也没办法,别人交,我们就交,为了孩子嘛!”所以,幼儿的入园率比较低,许多四五岁的小孩仍在家里玩耍,并不是他们不想像其他小朋友一样去上学。4对家长的采访通过对我们镇上的一个中等规模的村庄进行了一项随机调查,调查家长对学前教育看法与诉求,调查中发现%90的家长非常看重学前教育,非常想让自己的孩子接受像城里孩子一样的
9、优质学前教育,不想让孩子输在起跑线上。还有一些家长不赞成学前教育,认为其是浪费钱,对孩子的发展没什么作用。总之,绝大多数家长希望现在的幼儿园更加正规,能够放心地将自己的孩子送入园中,得到良好的学前教育,为将来的发展打下良好的基础。二对学前教育现状的原因分析师资力量方面总体看来,幼师的受教育水平没有完全达到要求,有的“幼师”是在学校“打工”的,并不是从幼教专业毕业的,没有经过正规的培训,职业技能水平较低。整体素质不高,特别是学前教育的专业素质不高,还有,师资队伍不稳定,特别是年轻的老师,由于工资不高,他们会随时离开,这些因素对幼儿教育都是很不利的。家长方面就那收费来说,很少有家长监督学校是否乱收
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 关于 农村 学前教育 社会调查 报告
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。