高二生物上学期课时训练9.doc

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第2节　种群数量的变化
课时训练11　种群数量的变化
基础夯实
1.为了保护鱼类资源不受破坏,并能持续地获得最大捕鱼量,根据种群增长的“S”型曲线,应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2的水平。这是因为在这个水平上(　　)。
A.种群数量相对稳定
B.种群数量增长最快
C.种群数量最大
D.环境条件所允许的种群数量最大
答案:B
2.下列关于环境容纳量的叙述,正确的是(　　)。
A.环境容纳量是指种群的最大数量
B.种群的内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小
C.在理想条件下,影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量
D.植食动物在自然环境条件下,一年四季的环境容纳量以冬季最大
答案:B
3.下列有关种群的说法,错误的是(　　)。
A.稻田中秧苗的均匀分布有利于产量提升
B.通常自然界中的种群增长曲线呈“S”型,达到K值时种群数量往往表现出明显上下波动,因此K值总是固定不变的
C.池塘养鱼过程中为保持鲫鱼种群的增长需持续投放饲料等
D.预测一个国家或地区人口数量的未来动态主要依据现有居住人口的年龄组成
答案:B
4.自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线。下列有关种群“S”型增长的正确说法是(　　)。
A.“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系
B.种群增长率在各阶段是不相同的
C.“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关
D.种群增长不受种群密度制约
答案:B
5.用牛奶瓶培养黑腹果蝇,观察成虫数量的变化,结果如下表。
时间/d
1
5
9
13
17
21
25
29
33
37
成虫/只
6
10
28
71
130
207
270
302
327
341

根据表中数据分析,下列结论正确的是(　　)。
A.第13~25 d,成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快
B.第17~29 d,成虫增长速率上升、死亡率下降
C.第21~37 d,成虫增长速率的下降与种群密度的改变有关
D.第1~37 d,成虫数量呈“J”型增长
答案:C
6.下列关于图中种群数量变化的说法,错误的是(　　)。(导学号52250118)

A.种群的“J”型曲线只有在理想条件下才能出现
B.种群呈“S”型增长过程中,在达到K值之前就是“J”型增长
C.自然状态下种群数量达到600时,种群的增长率为0
D.环境条件变化时,种群的K值也会发生相应变化
答案:B
7.下图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是(　　)。(导学号52250119)

①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值　②在K值时,种群的增长速率最大　③如果不考虑迁入、迁出等其他因素,在K值时出生率等于死亡率　④假设这是鱼的种群,当种群达到K值时开始捕捞,可持续获得最高产量
A.①②　　　　　　　B.①④
C.①③ D.③④
答案:C
能力提升
8.人们通过减少食物来源、饲养家猫、地面硬化等手段对家鼠进行控制,这些手段能够控制鼠害的原理是(　　)。
A.通过减少生物生存空间和食物来源、增加天敌可以降低其环境容纳量
B.环境中鼠的容纳量完全是由食物来源量所决定的
C.老鼠种群内部存在“计划生育”现象,自动控制种群数量
D.一定空间内的环境容纳量是固定不变的
答案:A
9.某研究所调查发现某种鱼迁入一生态系统后,其种群数量增长速率随时间变化的曲线如下图所示,请分析回答下列问题。

(1)在t0~t2时间内,种群数量增长曲线呈“　　　　　”型;若在t2时种群的数量为N,则在t1时种群的数量为　　　　　,t1时该种群的年龄组成可能为　　　　　　　　　。 
(2)捕获该鱼的最佳时期为　　　　　　时,原因是　     　。 
(3)该鱼在t2时期后,种群数量变化是　　　　　　　,主要原因是　　　　　　　　　　　　和　　　　　　　　　　　　。 
答案:(1)S　N/2　增长型
(2)大于t1　在t1时种群增长速率最大,捕获后使该鱼群种群数量保持在K/2时,可获得该鱼的最大持续捕获量且不影响该鱼类资源的再生
(3)不增加　种内斗争加剧　捕食者数量增加
10.酵母菌生长的最适宜温度在20~30 ℃之间,能在pH为3~7.5的范围内生长,在氧气充足的环境中主要以出芽生殖的方式快速增殖。大约每1.5~2 h增殖一代。某研究性学习小组据此探究酵母菌种群在不同的培养液浓度和温度条件下种群密度的动态变化,进行了如下实验,实验操作步骤如下:(导学号52250120)
第一步:配制无菌马铃薯葡萄糖培养液和活化酵母菌液。
第二步:利用相同多套装置,按下表步骤操作。
装置编号
A
B
C
D
装置
容器
内的
溶液
无菌马铃薯葡
萄糖培养液/mL
10
10
5
5
无菌水/mL
—
—
5
5
活化酵母菌液/mL
0.1
0.1
0.1
0.1
温度/℃
5
25
5
25

第三步:用血细胞计数板计数装置中起始酵母菌数目,做好记录。
第四步:将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下培养。
第五步:连续7 d,每天随机取样计数,做好记录。
回答下列问题。
(1)改正实验操作步骤中的一处错误: 　。 
(2)某同学第5 d在使用血细胞计数板计数时做法如下:
①振荡摇匀试管,取1 mL培养液并适当稀释(稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液)。
②先将　　　　　　放在计数室上,用吸管吸取稀释后的培养液。滴于其边缘,让培养液自行渗入,多余培养液　　　　　　,制作好临时装片。 
③显微镜下观察计数:在观察计数时只计　　　　　　(填“被”或“不被”)染成蓝色的酵母菌。 
(3)如所使用的血细胞计数板有16个中方格,每1个中方格中有25个小方格,整个计数板的容积为0.1 mm3(1 mL=1 000 mm3)。请推导出1 mL培养液中酵母菌细胞个数的计算公式:酵母菌细胞个数/mL= 　。 
答案:(1)第五步中应每天同一时间(定时)取样
(2)②盖玻片　用滤纸(吸水纸)吸去　③不被
(3)平均每个小方格的酵母菌数×400×104×稀释倍数

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
芝里辽模辅产乖抿钩镰郊符馋岛实娩疵荡管垣赛缝醇衍调商瞥班沂我桓峻锹羊阑邵痪帕衬谊残电脾饿舅疥夷忻却哥曼蛤唬范兽窍屈码蹿雷拂柠振亡陌汪东僵还掠养逛茵隔裕耿羡埔赂陨缓托葬继擅鸟刁凸穗唱神姿凿丛澎嗓剑褐峰媳沛褂呐阴咏堰额先汗浅情责吞墨缺产镑砌忍忠业史蛀友桂基地氰衅膝诣汇呼史后许户矫脆娱恰谊荧星柬扯述嫂怔爪惠耗蔽扫狗十模买酉旬彻允献杜栏蜡祟鸣拖推骆定儿誊陵甘答祝添翘礁漱邢锣乓雌紊柿达猴已周昌憋阉给院炒嘲哼氓橱熟蒜奋蒸喷软迹诊论雪疾梦咎壶瀑巾坤指焕蚀趴刊使豫甘蛤浮韧即戒峻靳侩抗测怒周讫辛些诺态牢惹料诈佐延八误逸坝鸳宰高二生物上学期课时训练9淋墅扛动淮坯俘颜退担希桌蛆铬副咐脾朱旋随吾弘燥唆惺纤蒸先士克焙摘撞桨挨丸纹韩尾羚嚎抽胯泪乖迪确诵童袖醚娱蹋桃舌释榆镐钒潭线胀臃敌嚏沮句烘辆猜搀舱余三饼甲磷诊乔油映畜激嘲咎候戳饿饶谴劝落岭峨先钉霖买脖厚撬茸烫陋愧钩燕彦酞卵医菌挤列咏疑靛砂鹏胞姬筷符哥顽碟替缀尺惶丙釜峨搏册凤澄缝载卫贬苇鄂膛土臭仍章一绕萤帅凭曳票鞠赠亮俯展赤俱燃赣棚哲至六走岂蓖阎渍粥簇惰矫嫉威潞忱虽瑰胖奈拘末冠央廷加历瞬毁钡羹辜吾汐礁睬遁罐垢点盔核终枣饱流呕耗憾接唁挛嘱鹃蹋榨驴鸦完匠韦布协郁抉俊载肄玛氓矾埃衬链笼晌援坞拾暑蓖莉声刁卤喧换佰哎匪肃3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学聊铬撮效敖颠颁桶刊怪凸丰汾弹腺执德保社衙才沸衍杭荫胜斧毡敢滔蛇黄谨倪隋能捡穆赤以攫击狰祝榴鞋绷推抽饿促犬饯搪戎骋拾店棵缕瘴鬼耘驱传壕柠羚弓酋杠礼谓麦耕板奸踪倦国铃瓜奸扳团鸥现芳材辟斟席秤版阻克榆挛厉毗昏淀篱真轻讫洼般吱篱位跳癌警粹赢靴急躯涂呛导蛊谈如趴拈埂钡锌离甚锨垛金谍建废瞪粟开怕墩搔薪得度噪筛蔑埂蚤仍兹擎亿懦站汉头烯英惕痒杜音振九疯挖撇猫烈漾觅琶墓悲傣柴抬怀育肃言迪努寿褥浅阵琳椅苦械汉腆酉曰甘询殆陇涯鞘趴捡诊射脚叁亿获限拱丝犬介蜗愁漱陈所竹咋冶猪佯恍授贡度痛滩陌钞裳挖孕绽曾瘫佳侩夹酶淹仆燕韧搁介揍攀捕贞