核酸采集招聘面试题及答案.pdf
《核酸采集招聘面试题及答案.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《核酸采集招聘面试题及答案.pdf(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、核酸采集招聘面试题及答案题目一:随着网络的迅猛发展,网络语言也普及开来,受网络语言的冲击,古汉语走向衰败,并且正逐渐消失。请你谈谈如何保护、传承古汉语。专家审题专家审题本道题属于社会现象类题目。题干核心是如何保护传承古汉语,那就是要围绕古汉语保护传承的相关对象、要点阐述具体的对策和措施。接下来我们结合具体题干进行分析:审题点审题点1:“随着网络的迅猛发展,网络语言也普及开来随着网络的迅猛发展,网络语言也普及开来”这里是背景介绍,进入到互联网时代,网络语言非常流行,网络语言通常采用缩写、字母等方式,虽然便捷,但有很多不规范的地方,让听者不知所云,也容易产生误解。审题点审题点2:“受网络语言的冲击
2、,古汉语走向衰败,并且正逐渐消失受网络语言的冲击,古汉语走向衰败,并且正逐渐消失”这里介绍了主要矛盾,古汉语正在逐渐消失,我们知道古汉语承载的是民族的记忆,并且对研究历史有很大的作用,古汉语衰败是非常不好的。为了保护和传承好古汉语,我们可以思考古汉语衰败的原因,这包括相关部门不够重视,没有很好进行管理,对古汉语的类别、书籍等都没有很好的收集保护,还有社会对古汉语的学习传承不够,没有传承人,没有丰富的活动,导致大众认可度低。审题点审题点3:“请你谈谈如何保护、传承古汉语请你谈谈如何保护、传承古汉语”本题的问法是要说明对策,因此结合审题点2的原因,我们可以给出解决的措施,首先是要全面掌握古汉语的基
3、本情况,理清底数才能更好保护,因此要调查了解掌握到位。其次要古汉语需要有传承人,那就要对熟悉掌握古汉语的老人、专家建档立册,建立专业的人才队伍,并通过大学专业设置和招生的方式来充实队伍。再次要让全社会,特别是年轻人强化对古汉语的认识学习,那就要在书本、课堂上加入古汉语的内容,对于社会就要优化古汉语的传播形式,用群众更喜闻乐见的形式认识古汉语。最后要从政府的层面加强管理,细化要求,切实担负起传承古汉语的责任。综上,本道题的基本思路是:一是掌握底数;二是建立队伍;三是优化形式;四是加强管理。正确示例正确示例古汉语承载着中华民族发展的记忆,可以称为历史研究“活化石”,但如今随着网络语言的流行,古汉语
4、日渐衰落,甚至走向“销声匿迹”,因此保护和传承古汉语可谓刻不容缓。第一,全面掌握古汉语情况,做到底数清。一方面全面收集信息,通过深入到一线采访老人、乡贤等群体,记录遗落在群众口中、生活中的古汉语种类、具体发音、歌谣等基本内容。通过翻阅古籍、古书等内容,掌握各类古汉语的书写和使用情况,并运用视频、录音、文字等多方式记录。另一方面建档立册,与高校等部门合作,聚合多方资源,对收集的内容进行梳理、归类,通过专业研究深挖古文字所蕴含的丰富文化、思想、历史信息,并建立古汉语手册、本薄,作为保护和传承的基础性材料。第二,建立古汉语人才队伍,做到力量足。各地要对掌握古汉语的老人以及研究古汉语的专家、民间艺术家
5、记录在册,建设各地古汉语研究队伍,定期召开研讨会,探讨古汉语发展目标和方向。并广泛招收古汉语专业的学生、对古汉语感兴趣的年轻人加入研究团队,通过理论培训、基层采风等形式,提高研究古汉语的专业性。第三,丰富古汉语学习传播形式,做到形式多。一方面抓好学生教育,在小学和中学基础教育阶段适当安排古汉语普及课程,在高等院校开设古汉语内涵介绍的必修课,定期安排班会、讲座等活动,强化年轻人对古汉语保护传承的认识。另一方面抓好社会普及,编撰朗朗上口,轻松愉快的古汉语歌谣,编辑出版甲骨文普及读物,通过口口相传,日常阅读,传播古汉语发音、基本意思等内容;还可以在博物馆、图书馆等部门设置古汉语介绍、学习专区,以及拍
6、摄一些古汉语的科普公益短视频在电视、网络平台播放,通过动画、漫画等形式,演示古汉语的转化发展过程,引发群众兴趣。第四,加强古汉语制度管理,做到责任明。建立健全古汉语的管理制度,实现责任部门全覆盖,明确文旅局、教育局等部门对保护传承古汉语的相关责任,提高各部门的紧迫性和积极性。还可探索建立保护传承古汉语的管理办法,制定五年规划,明确发展目标,细化工作要点,并由上级部门定期调度检查,确保工作落到实处。题目二:知之者不如好之者,好之者不如乐之者,知道他的人不如懂他的人,懂他的人不如爱他的人。结合实际谈谈你的看法?核酸采集招聘面试题及答案编号:b6b2e9d85082e643e719b22d54f59
7、eb32022/12/11第1页,共4页专家审题专家审题本题属于态度观点类题目。我们要思考通过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”含义来了解本题主要思想,并且结合实际情况进行分析,接下来我们结合这道题目进行详细分析。审题点审题点1:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者知之者不如好之者,好之者不如乐之者”这句话出自论语雍也,翻译为“知道学习的人比不上爱好学习的人,爱好学习的人比不上以学习为快乐的人”。孔子这句话其实讲的是关于兴趣对于学习的重要性,有了兴趣也才会有快乐学习的境界。所以兴趣是学习的动力,以学为乐是学习的态度。审题点审题点2:“结合实际结合实际”结合实际可以举一些社会上关于兴趣是最好
8、的学习老师的例子,也可以结合自身谈谈今后如何开展学习。因此,本题答题思路为:对题目中话语进行翻译得出观点-分析论证观点-提出今后如何学习。正确示例正确示例“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”这句话出自论语,孔子用这句话强调了如何正确学习,那就是有学习兴趣,在学习中有快乐。这不禁让我想到党的十八大提出的战略任务,到2020年“基本形成学习型社会”,建设学习型社会就需要大家积极践行终身学习理念。爱好学习可以化被动为主动。爱因斯坦曾说:兴趣是最好的老师。一个人,一旦对某件事产生了浓厚的兴趣,就会主动的去求知、去探索、去实践。所以兴趣可以成为每个人学习的动力和助推器,因有兴趣而不断挖掘知识的深度,去
9、探索知识的边界,提高自己的认知。义务教育书本的改革正是体现了教育部门激发学生学习兴趣的决心,从教育之初的普通书本,白纸黑字只是记录了学生需要学习的内容到现在每个年级的学生书本都有不一样的特色,比如刚入学的小学生,书本大多数是插图和漫画去展现学习内容,给学生带来寓教于乐的学习方式,开拓学生创新能力,提高学生学习兴趣。学习为乐可以始终保持热情。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。学习是辛苦的、是艰难的。学习不仅仅是要学会某种知识,更是要将知识能够运用到实际,没有经过无聊和辛苦的学习过程,就不可能有快乐的学习成绩。若要在学海中坚持,始终保持积极向上的学习热情,就需要有一种快乐的学习态度。为什么巴西足球会
10、有那么大的吸引力,他们的球技又是怎么炼成的?前国家足球队外籍教练米卢告诉了我们答案,那就是“快乐足球”。把踢球当成游戏,你就会快乐无比,不觉着累和苦,把踢球当成工作,你就会觉着乏味,成天想着偷懒。学习也是如此,在学习中体会到快乐才能坚持学习。那么我们每个人在今后应该如何去学习呢?一是要培养学习兴趣。在平时阅读和学习的时候找到自己所感兴趣的东西,比如历史、数学、跳舞、音乐等方面,并且根据自己的兴趣爱好进行知识的深入挖掘,将爱好学精学细;同时对一个问题的不同观点多角度思考,慎重的转变思考问题的角度,走出自己的舒适区,激发好奇心和更深层次的思考。二是要坚持终身学习。将学习变成自己的一种习惯,每日进行
11、学习打卡,在学习中找到知识带给自己的乐趣,并将学习的内容融合进日常的生活,将书本上的精神快乐体验带至日常的生活和工作,增加学习热情。题目三:你单位要组织一次工作成果展示宣传活动,要邀请上级领导和媒体,你如何准备?专家审题专家审题本题属于组织管理类题目,题干中要求组织一次工作成果宣传活动,所谓工作成果展示宣传,一方面是需要展示单位内的工作成果,让群众了解政府工作内容;另一方面是宣传我单位的工作职能和相关群众所咨询的事情,扩大单位影响力。下面结合题目进行详细分析。审题点审题点1:“你单位要组织一次工作成果展示宣传活动,要邀请上级领导和媒体你单位要组织一次工作成果展示宣传活动,要邀请上级领导和媒体”
12、组织工作成果展示宣传活动,可以按照常规的组织管理题目进行组织,即前期做好工作成果的收集工作,对工作成果内容进行分类总结汇总。中期可以考虑从组织活动或者策划宣传活动等方面进行宣传。对于邀请上级领导和媒体,可以在制定好活动计划和时间后发出相应的邀请。活动开展完之后,还需要就本次活动进行经验的总结,也可以就这次的宣传展示进行报道,起到二次宣传的作用。审题点审题点2:“你如何准备你如何准备”题目的设问是如何准备,所以所有的工作都要在前期进行,不需要体现活动后期的内容了。准备阶段可以做好工作成果的收集,拟定邀请人员的名单,成果展示活动的具体方式应该以方案的形式进行确定,而最后还需要向领导汇报,由领导确定
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 核酸 采集 招聘 试题 答案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【路***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【路***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。