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工程管理专业教学质量标准附表(参考模板).doc
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4、核心知识点1通识类知识人文社科类通识课程(1) 思想政治、哲学、法律类知识,主要包括:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养和法律基础、中国近现代史纲要、形势与政策、国情教育与社会实践(2) 外语类知识,其中英语要求通过CET4, 可以从不同的起点开始学习。(3) 体育、军事理论自然科学类通识课程(1)数学类必修课程:高等数学B, 内容为两学期;(2)数学类选修课程:线性代数、概率论与数理统计通识选修课程包括:交流与写作类、人文与社会类、自然与工程类、艺术与欣赏类、中国与全球类、研究与领导类。学生可在以上类别中人任选,但需满足学分总数和学分结构的要求。2学科基础知识经济学类知识
5、经济、财务类的基础课程,为后续的工程经济分析做知识准备, 核心知识包括:微观经济学、宏观经济学、政治经济学、计量经济学、货币金融学管理学类知识管理类的基础课程,为后续的工程经济分析做知识准备, 核心知识包括:管理学、组织行为学、会计学、财务管理、管理信息系统、市场营销、运营与供应链管理、统计学、商业伦理与社会责任、人力资源管理工程技术类知识工程技术类的基础课程,为本专业三个主要的培养方向:工程经济分析、项目管理、房地产开发与管理做知识准备,核心知识包括:工程制图、工程力学、工程结构、房屋建筑学、工程施工技术与管理3专业知识工程经济分析类工程经济分析方向是本专业最主要的输出方向, 核心知识包括:
6、工程经济学、工程估价、工程造价管理、工程项目投资与融资工程项目管理类工程项目管理是本专业另一个主要的输出方向,核心知识包括:工程项目管理与监理、招投标与合同管理、FIDIC条款、国际工程管理概论、项目管理沙盘模拟、数字化项目管理方法房地产开发与管理类房地产开发与管理是本专业另一个主要的输出方向,核心知识包括:房地产开发与管理、水利电力工程概论、物业管理等建设法律类建设项目法律法规工程管理中的定量方法本类知识是为了进一步提升学生定量分析能力,主要包括:运筹学、预测与决策理论、数据分析方法与实践1.2 实践教学环节表2 工程管理专业实践教学一览表序号实践类别实践环节或单元实践内容或要求1实验数据统
7、计分析实践使学生掌握数据统计分析软件SPSS及SAS的实际操作过程,能对实际经济问题进行简单的分析计量经济模型实验使学生掌握著名的计量经济分析软件Eviews的实际操作过程,并且对一些计量分析原理和方法有深切的了解工程力学实验使学生初步掌握工程力学实验的基本技能,通过拉伸、压缩和扭转等实验,使学生学会利用试验来测定材料的强度极限、弹性模量等力学参数,掌握工程力学理论的验证方法和基本结论工程结构实验进一步巩固和加深对建筑结构计算方法及理论的理解,培育综合运用所学知识,独立设计一般性工程结构试验的能力运筹学实验使学生掌握运筹学各主要分支的模型、基本概论与理论、主要算法和应用,并在计算机上用LING
8、O等软件求解运筹学中常见的数学模型招投标与合同管理实验使学生了解市场经济条件下建设工程的招、投标与合同管理的规律,使学生掌握工程招、投标与合同管理的基本要求、基本步骤和基本内容,初步具有组织招、投标与合同管理的能力;使学生受到基本的专业知识训练,培养学生今后进行相关专业工作过程中的实践能力2实习专业认识实习初步了解工程施工过程,某些分项工程施工工艺,对专业有一个初步认识专业实习使学生获得一般工程项目的施工技术与施工组织与管理的实际能力;对房地产企业组织机构与职能,以及房地产企业与建筑业、金融机构、政府主管部门和用户等方面的关系有进一步了解毕业实习培养学生观察、分析、处理和总结工程技术和管理问题
9、的独立工作的能力;使学生树立建筑经济观点,能进行编制施工预算(即工料分析)和掌握编制建筑工程估价的基本知识;学习和了解单位工程施工准备工作中的各项内业工作,能编制一般工业与民用建筑施工组织设计;了解建筑企业现行的组织机构和施工企业经营管理方法3社会实践社会实践活动通过社会实践活动,使学生能够逐步认识社会、了解社会、体验社会,丰富学生的社会经验4毕业论文(设计)使学生得到综合运用所学过的各种知识和技能,进行一次比较全面、比较严格的解决工程实际问题或理论研究问题的训练,培养学生的独立工作能力附件二 工程管理本科专业课程体系 2.1 课程体系构建原则专业课程建设应围绕培养应用能力为核心,以市场需求为
- 配套讲稿:
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