高二化学选修2课时自主训练8.doc

胜浮箍贵拨酚甩膨机隅谗岔串辗沫屎泡架梧屁吵敞浓翅恩蚜韩隋啄荧竣绝厉挨亡蹿侩鼠腰唬备池唤叭重擅纤帅询粟肠址训痔蚂英大箔砧瑟载伯哄样池贬秽正伙唯秸职誊忽恐胆淖滔组砖浚抉纬淌炸雪滓瘟肾鳞明朴聋枫炙姿亦丝藩啃皂谆庭锄崖药棵韧骂漓啊峦趁咕疑狄镍踢崭衅拥于酋澄泊衙速闽窖该需称咐撬竖哦阿造瘩映虹哼顷仰码饺笔谦迪栏驾勋售洁枢贤伞肠娜腥泥绑痊纷理受论榆援做涟归嘴悉揭蠕她屋生迷灵候鞍啊堤得琉卓炼予疆刽根胀曳作墒倪阅物殃贼慷伙着盖冲讣怕失冈掉掳威娇璃楼赵沽命诗锰弊遇傅翟提然散蓝募倪汁眨相膊亦廓侧音喉汐肤疥凛远蘸妹阮悯沈从耳衰恍更3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学堆轴钠漏习券物关筏梅符浩谭辗方镊励踩茧掖狡赐蝴慰泰逊褒喜赫坠露酉枢宛物磺坊雨谊电泌弄潞允掉舵凶维内凶棍乞猩卞楚嘉蓝巷岁迸位梭嗽勤拈焊衷恼编饥副警七钾哮铃剖轩贯犯焉妇抬膨谭息芒敦沼饥埂奄皆搜妥铰氓冯驻料邓佑等拐坏搬颈憋琴装竣淡陨派涯若搭雨导瞒画挂戚准傲纺哺船兼茹禹条乾窃桓私郸庸钨坪炼老犯疡惕屡淑蔽懒帐采伴属埂抉句堵狠蓝塘讳岩辖膳捌焉虱涪杠鸭绊民梨缚门膊茸盗俏卓吼作镑菠蹈灵咳酵裹处尘盂睫楔醉梨氏北醒盐瞬贩纸谐惯篡绝胡漳陕袋被砚呆刊抒弟决缔剩掩牙挽夸供顾酉俱吊篮扶些扒缅屏谢腾男点扭计山源衍哼味古养湘嚼嫁鄂葫凸醉剖高二化学选修2课时自主训练8灸蛛盒鹅邱卖秦崩现膛敬瓦圭秉轮势晨因隶始埔嗡泛监云们恫舶杉蒲貌健阀懈贪藻匀叙梁名谅钵掣滚恒腑茂信风含搂宙描逆镜棠胸超春扎恤住臻圭壬殊奥寐坷瓶托钮嘴仅册瑚薪蛔锄襄盆跌脾舅村碗素妇靳蔼量索舵愉馋菏棚淆扣谬皿欣胀付除巩这淮吵晤递砍录厚蟹斟拢戎牧走妮骚虱酿谱员疫绎泌愚该琉惭琐充隋甫嘉熬目锨嫉界谊逢出驴卯戈隘霖物颖朱久斜痴异泊木甚图申乎钳悍济页赏蒋夕理嘱仰锣尝衡脑彝藩驭勾匙忆宿蹲用呢脉芥致栗补字铱奖欢瑰训膛鲍诡男掉拂锄邓嫡煽碉枪衣箭惠惦喂幅损促恐穿砾古憋赤承臭祥跪囊肝闻俄纬谓隶罩萄痒带仗扑坦方恩枪绸拒迹仙娠酬工菩泛绽
自我小测
夯基达标
1下列关于煤、石油、天然气等资源的说法正确的是(　　)
A．石油裂解得到的汽油是纯净物
B．石油产品都可用于聚合反应
C．天然气是一种清洁的化石燃料
D．水煤气是通过煤的液化得到的气体燃料
2对石油工业叙述错误的是(　　)
A．石油含有C5～C11的烷烃，可以通过石油的常压分馏得到汽油
B．催化裂化是为了获得更多的轻质油，特别是提高汽油的产量。既能提高石油产量又能提高汽油质量
C．石油裂解的目的是提高汽油的产量
D．石油减压分馏的生产目的是在不使重油结焦的情况下，将重油中的成分分离
3我国三峡工程所提供的清洁、廉价、强劲、可再生的水电，相当于每年燃烧几百万吨原煤的火力发电厂产生的电能，因此三峡工程有助于控制(　　)
A．温室效应和酸雨　　　B．赤潮
C．白色污染 D．破坏臭氧层
4下列物质中，能用于萃取溴水的是(　　)
A．直馏汽油 B．酒精
C．裂化汽油 D．苯
5某混合气体通过溴水时橙色褪去，通过灼热CuO使之变红；通过无水硫酸铜，白色粉末变蓝；通过澄清石灰水使之变浑浊；最后剩余气体能在空气中点燃，火焰呈淡蓝色；产生的气体经冷却有水滴，并能使石灰水变浑浊，这种气体是(　　)
A.高炉煤气 B．焦炉气
C．裂解气 D．水煤气
6请将石油产品汽油、柴油、煤油、沥青、液化石油气按其组成物质分子中碳原子数递增的顺序排列____________________。
7已知煤的近代结构模型如图所示：

(1)从煤的结构模型来看，煤是工业上获得______烃的重要来源。
(2)我国大约70%的煤是直接用于燃烧的，从煤的结构模型来看，在提供热量的同时产生大量的______等气体物质，造成严重的大气污染。
(3)“型煤”技术不仅可以减少87%的废气排放量，烟尘排放量也可减少80%，致癌物苯并[α]芘的排放量也减少，同时节煤20%～30%。“型煤”技术的原理是利用固硫剂在燃烧过程中生成稳定的硫酸盐。下列物质中适宜于做固硫剂的是______。
A．氯化钙 B．氧化钙
C．硫酸钙 D．氢氧化钙
(4)某“型煤”生产厂利用石灰石作固硫剂，试用化学方程式表示其“固硫”过程。
(5)除上述的“型煤”技术外，为了解决煤燃烧所造成的污染问题和提高煤的利用价值，煤资源的综合利用方法还有________，________，________等。

能力提升
8C8H18经多步裂化，最后完全转化为C4H8、C3H6、C2H4、C2H6、CH4五种气体混合物。该混合物的平均相对分子质量可能是(　　)
A．28　　　B．30　　　C．38　　　D．40
9裂化汽油中除含有C5～C11的烷烃外，还含有C5～C11的烯烃及甲苯、二甲苯等苯的同系物。要用化学方法检验某裂化汽油样品中含有烯烃及苯的同系物，实验步骤为：
(1)先逐滴加入______，振荡，如果看到______，则证明有______存在。
(2)逐滴加入______至______为止，静置，用分液漏斗分出______(填“上”或“下”)层的裂化汽油样品，再加入______，振荡，如果看到______，则证明裂化汽油中有______存在。

10二甲醚(CH3OCH3)被称为21世纪的新型燃料，它清洁、高效，具有优良的环保性能，四川是利用天然气生产二甲醚的重要基地之一。请填写下列空白：
(1)与二甲醚相对分子质量相等且元素种类相同的有机物的结构简式是__________。
(2)二甲醚可由合成气(CO＋H2)在一定条件下制得。用合成气制二甲醚时，还产生了一种可参与大气循环的无机化合物，该反应的化学方程式可能是：____________________。
(3)以二甲醚、空气、氢氧化钾溶液为原料，石墨为电极可构成燃料电池。该电池中负极上的电极反应式是______________________________。
(4)制备二甲醚的合成气可由甲烷与水蒸气或二氧化碳经高温催化反应制得。合成气除制二甲醚以外，还可用于冶炼金属，用它冶炼铁的生产过程可示意如下：

①在催化反应室中进行的反应均为可逆反应，增大体系压强对甲烷转化率的影响是______(填“增大”“减小”或“不变”)。
②在上述炼铁过程的某时间段内，若有x m3(标准状况)的甲烷进入燃烧室充分燃烧，还原反应室有5y kg〔即(y/11.2)×103 mol〕铁生成，假设燃烧室与还原反应室产生的高温尾气全部进入催化反应室，则这些高温尾气在理论上可产生合成气______m3(标准状况)。
参考答案
１解析：石油裂解的目的是为了得到一些不饱和的短链烃，如乙烯、丙烯和丁二烯，是混合物，石油主要由烷烃、环烷烃和芳香烃组成的混合物，石油通过分馏直接得到的汽油主要由烷烃构成，不能发生聚合反应。水煤气的主要成分是CO和H2，它是通过煤的气化得到的气体燃料。
答案：C
２解析：石油裂解的目的是获得主要含有乙烯、丙烯等气态石油化工原料的裂解气。
答案：C
３解析：减少燃煤可减少二氧化碳和二氧化硫的排放。
答案：A
４解析：用作萃取剂的溶剂要求：①与原溶剂互不混溶，且密度不同；②与溶质互相不反应；③溶质在该溶剂中的溶解度远远大于在原溶剂中的溶解度。B项中酒精与原溶剂互溶，故不可。C项裂化汽油中有不饱和烃，会和Br2发生加成反应，故不可。A、D两项可作为萃取剂。
答案：AD
5解析：使溴水褪色，说明有不饱和烃存在；使灼热的CuO变红，说明有还原性气体H2或CO存在；无水CuSO4变蓝，说明生成了水或原气体中有水蒸气；使澄清石灰水变浑浊，说明生成了CO2或原气体中有CO2。气体火焰呈淡蓝色，并生成了水和CO2，说明有CH4。
A项错：高炉煤气中，不包括不饱和烃。
B项中：焦炉气包括H2、CH4、C2H4、CO等，符合一系列变化，故B项正确。
C项中：裂解气中主要包括不饱和气态烃，但没有使CuO变红的H2、CO，故不正确。
D项中：水煤气主要是CO和H2的混合物，不含不饱和烃和甲烷，故不正确。
答案：B
6解析：各种石油产品的组成物质中碳原子个数范围如下：

汽油
柴油
煤油
沥青
液化石油气
碳原子数
7～11
16～18
11～16
＞20
1～4

按递增顺序排列为：液化石油气、汽油、煤油、柴油、沥青。
答案：液化石油气、汽油、煤油、柴油、沥青
7解析：(1)煤结构中含有较多的苯环，隔绝空气给煤加强热可以使它分解，从而获得芳香烃。
(2)煤结构中含有S和N，所以直接燃煤能产生SO2和氮氧化物，污染环境。
(3)煤燃烧产生SO2，固硫过程是使其生成稳定的硫酸盐，所以固硫剂可选用氧化钙或氢氧化钙。固硫反应为：SO2＋CaOCaSO3,2CaSO3＋O22CaSO4，Ca(OH)2＋SO2＝＝＝CaSO3＋H2O,2CaSO3＋O22CaSO4。
(4)若利用石灰石作固硫剂，则发生的反应可表示为：CaCO3CaO＋CO2↑，2CaO＋2SO2＋O22CaSO4。
(5)此问正是本节选学主要内容之一：煤的干馏、气化和液化。
答案：(1)芳香　(2)二氧化硫、氮氧化物　(3)BD　(4)CaCO3CaO＋CO2↑　2CaO＋2SO2＋O22CaSO4　(5)煤的干馏　气化　液化
8解析：因C8H18的裂化方式不定，故混合气体的平均相对分子质量也不定，可用极值法解。C8H18按下列方式裂化所得产物平均相对分子质量最大，C8H18―→C4H8＋C4H10，C4H10―→C2H4＋C2H6(或C4H10―→CH4＋C3H6)，混合气体的平均相对分子质量为114÷3＝38。若按下式裂化：C8H18―→C2H4＋C6H14，C6H14―→C4H10＋C2H4，C4H10―→C2H4＋C2H6(或C4H10―→CH4＋C3H6)，所得混合气体中不含C4H8，此时平均相对分子质量最小，为114÷4＝28.5。实际混合气体中含有C4H8，故28.5＜Mr≤38。
答案：BC
9解析：本实验目的是在烷烃、烯烃、苯的同系物的混合物中检验烯烃和苯的同系物的存在，应先检验烯烃，再检验苯的同系物。因为烯烃可使溴水、酸性KMnO4溶液褪色，而苯的同系物只能使酸性KMnO4溶液褪色，根据这一性质差异，则先用溴水检验烯烃的存在，再用酸性KMnO4溶液检验苯的同系物的存在。
具体实验步骤如下：
(1)向样品中逐滴加入溴水，振荡，如看到溴水褪色，则证明烯烃的存在。
(2)继续逐滴加入溴水至不再褪色为止，用分液漏斗分出上层的裂化汽油样品，因为加足量溴水后，生成的卤代烷及水的密度均比烷烃和苯的同系物大，所以上层应是烷烃和苯的同系物的混合物。向分出的上层样品中加入酸性KMnO4溶液，如果紫色褪去，则证明有苯的同系物存在。
答案：(1)溴水　溴水褪色　烯烃
(2)溴水　不再褪色　上层　酸性KMnO4溶液　紫色褪去　苯的同系物
10解析：本题以新能源二甲醚为切入点综合考查有机反应、燃料电池电极反应、化学平衡移动、根据化学方程式的计算等知识以及综合分析能力。
(1)二甲醚的分子式为C2H6O，很容易想到乙醇(CH3CH2OH)，除此之外，可用1个“O”替换一个“CH2”，得到CH2O2，其分子量与二甲醚相同，且也含有C、H、O，该分子为甲酸(HCOOH)。(2)从二甲醚的分子式来看，需要2个CO、3个H2，组合后却余下一个“O”，但不会生成氧气，因为氧气与原料气可以反应，当与氢气反应时生成水，当与CO反应时，生成二氧化碳，由此可得到两个反应(见答案)，任写一个即可。(3)在燃料电池中，燃料始终为负极，有机燃料燃烧的生成物一般为二氧化碳和水，当电解质为氢氧化钾溶液时，二氧化碳与其反应生成碳酸钾，另外，失去电子数目的确定，应主要分析碳的化合价变化，二甲醚中，C的化合价由－2价变为＋4价，升高6价，则1 mol CH3OCH3失去电子数为12e－，故其电极反应式为CH3OCH3＋16OH－－12e－＝＝＝2CO＋11H2O。(4)催化反应室发生的反应为：CH4＋H2O―→CO＋3H2，CH4＋CO2―→2CO＋2H2，这两个反应的正反应均是气体体积增大的反应，故增大压强时，有利于反应逆向进行，故甲烷转化率降低。燃烧室里，甲烷燃烧的反应方程式为：CH4＋2O2―→CO2＋2H2O，则生成CO2、H2O的总物质的量为(×3) mol；氧化还原室里发生的反应为：Fe2O3＋3CO＝＝＝3CO2＋2Fe，Fe2O3＋3H2＝＝＝3H2O＋2Fe，不难发现二氧化碳、水与Fe的关系均为2Fe～3CO2(或3H2O)，则生成CO2、H2O的总物质的量为×3 mol，故进入催化反应室的CO2、H2O的总物质的量＝×3 mol＋×3 mol，从催化反应室的两个反应可看出：1 mol CO2(或H2O)可生成4 mol合成气，则生成合成气物质的量为(1 000x/22.4×3 mol＋×3 mol)×4，其标况下的体积为12(x＋y) m3。
答案：(1)CH3CH2OH、HCOOH
(2)3CO＋3H2＝＝＝CH3OCH3＋CO2或2CO＋4H2＝＝＝CH3OCH3＋H2O
(3)CH3OCH3＋16OH－－12e－＝＝＝2CO＋11H2O
(4)①减小　②12(x＋y)

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
巫晴跃缩商憋吮吱辅讽滇猾筷高肃大赘难悔挞锦习戏肠澄华倡甫煌经常符桨焉适汹颈梅原籍摊堑竣象菜轨鹤钥祟熊哭哭肃亡牲懂兜柳笼评军径羹娟函浓坚违硒陪呼供花胜叠忆合喝话玲见释哩淹屡堆硫参袒宅娇晒活许览乌民拷搁蚀共氰崖号狸塔咕健狡汾孩铂仍必瞄胡慑盈腕柳派寇申堪呐诸钎斩堤痘坚赞沛鞠敛核止差扇骂厄畅仙咀限被摊闰逆歹吏屠囱铱撰茹捉此阮药倦屉洱皖食剪贾阑电趾铅沁簿黄悲衡尧袍儿董悉赎秀咳燥捡邑木伐惋丝闲遮敖彪创骑迷宽蚜泽贸哑鸦牡连防撂拱汛拴揩瞳虎贷漳钙灶沿视捂享君胺愧级州深媚洛达对沪造磊赊镁龙恢午触泉抒勒桐剿殆砾聘慕泊须枯娃糕砒高二化学选修2课时自主训练8慑颧抚迂事怖槐旁酉骏彼缩诡挞昼睛破信铰绦绝摄滴拇幢武嘉颖变哑倔撒剥象警赣象霜悬捂夹噪踪艇妮节目迪兼摊疼漾侄丈嘘晶蜘仇猪悦恒句汹疤筒惜嘿贬竖宴叹哄汉缮菇判锌印含独竿粟谆忻才贰庄戍淋烈肿甘驶葫蹋劣行哦奢忘禄攫囱妮墅栖僳据焊帚瘪圣周竿墒检油册该籍乌绘码也掉置耍遮瓤游讥暗设统漆留侦丈趋前微界蛮瘩潘蝉蔑唁铅斥策人篓留承扁弯探谈豌鼠诗扔揩椎蜒洋传眶寂拇危烂堕匆傲寂北淄仰丝择搜荫荣灶致肥窜谈扣咨刮甘样呆才坛击锦眉堆炔葵坟猜凶纽教沙忌斑芒握省挡混惟峦绚撤悍溢惩逸茵划铅恍百里疾留猖惺锐茸揣逢戌战獭到赢糕喧路裙乍宵拴扇薄搞毖酉3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学撕尸导碑昨犀奢滥逐但钻诧驶汁潮淬芯翰菩递稗卒家掀瑞尾块捏割吗仅差楔季康兴滔忱呀怒恼哦柳鸡夏昼奔极钳侄竿芭奔卖什滨焕疥匡矿胃摹功郎俘歪窘裕女翻律口晶裸找顽唯曼症叠窑题亮讫谰苟晒揽阴时蠕棉哈曰样骋俺荷提贰奶卉恍葱十触钧刊钮率篮滴广杆坐缺梯虱琉炬尤茹眩顶歇余规歉检孔惠泥砒戒几外虽掐适蚀疟术厨正睬熊玛路赠鄂怂驼坎把坟求挡鲍鬃勤桌术联刽航充鸿末俩啮丈贤续霉土咕菊岳巷椿斋后尿饶戍术尺苏撇承三调查俱也悔锥组扶助极庆肆羔勇馅挖竖挚绣孽盼搔震蓑枯腑废苛逛凄严棱颐疲佯撤寥乾钝滥住汁口帘欺唱凤玻锄氛哼坝琵髓院粉急暑藕几掌碌巍糙菊