惠阳书店招聘面试题库及答案.pdf

惠阳书店招聘面试题库及答案题目一：对分级诊疗怎么看？专家审题专家审题本题属于社会现象中的政策制度类题目。我们需要对分级诊疗制度有一定的了解，还应该结合当前社会情况作出深入分析。审题点审题点1：“对分级诊疗怎么看？对分级诊疗怎么看？”分级诊疗是指按照疾病的轻重缓急及治疗的难易程度进行分级，不同级别的医疗机构承担不同疾病的治疗，逐步实现从全科到专业化的医疗过程。我国医院中普遍存在这种制度。其出现主要是由于我国人口众多，医疗资源较为紧张等问题，对于我国医疗资源的合理配置有着重大的意义。所以我们应该积极践行分级诊疗制度，并从中探索合理化的解决我国医疗资源紧张困难的方法。要结合当前我国的医疗形势进行分析，推行分级诊疗制度是否能够解决当前我国医疗上的一些难题。综上，我们的答题思路可以总结为：先简要说明分级诊疗的概念和意义，再详细分析分级诊疗为患者和医疗机构带来了哪些好处，接着我们分析下当前推进分级诊疗中的问题和障碍，最后谈谈如何解决问题的对策。正确示例正确示例分级诊疗制度是一种适用于我国当前医疗形势的制度。所谓分级诊疗制度,就是要按照疾病的轻、重、缓、急及治疗的难易程度进行分级，不同级别的医疗机构承担不同疾病的治疗，实现基层首诊和双向转诊。实行分级诊疗制度的主要原因在于医疗资源不足且分配不均，看病难、看病贵的问题依然存在。分级诊疗制度的重要意义在于其为改善医疗环境注入了新力量。一方面，对于患者来说，分级诊疗制度让患者不用一味追求大医院，让小病在基层放心治从而降低了医疗费用；同时，对一些大病患者来说，可以尽快联系到有救治能力的大医院，节约了求医时间，打通了生命绿色通道。对提高人民健康水平、保障和改善民生具有重要意义。另一方面，对于医疗机构来说，可以实现医疗资源的合理配置，促进基本医疗卫生服务均等化。大医院可以减轻患者众多，床位、医生紧张的难题，投入更多的精力进行大病救治；对于基层医院来说，充分发挥了基层医院的力量，提升基层医院的诊疗技术。对于促进医药卫生事业长远健康发展具有重要意义。当然，我们也要看到在分级诊疗制度推行的过程中，也存在着一定的问题。一方面，医疗、医保、医药这“三医”，缺乏部门之间的协同合作，尤其是医保支付方式改革落后于医疗卫生服务体系改革进度，制约了分级诊疗制度的整体推进。另一方面，信息化建设落后，卫生资源共享较难。医院信息系统、医保系统、基本公共卫生服务管理系统等多个系统各自独立运行，数据格式不兼容，无法进行数据交换与共享。针对我们现在面对的分级诊疗难题，我认为，首先强化顶层设计，促进三医联动。继续深化医保支付方式改革，完善不同级别医疗机构的医保差异化支付政策，适当提高基层医疗卫生机构医保支付比例，合理引导就医流向。其次，加大信息化建设力度，提高分级诊疗效率。要加快构建区域卫生信息平台，实现各级、各类医疗卫生机构的互联互通，推动优质医疗资源纵向流动。最后，着力提高我国的医疗资源力量，一定程度向小城市和农村地区倾斜，解决医疗资源分配不均的问题，从根本上解决看病难、看病贵的问题。题目二：有个作家看到一个老人坐着修剪花坛，觉得老人很懒。但是他换个角度看发现那个老人没有腿。作家说：“感谢上帝让我多看了一眼”。请问对你有什么启示。专家审题专家审题本题属于综合分析类题目中的态度观点题。我们首先要认真阅读题干内容，看题干内容可以划分为几部分，其涵盖的是一个观点还是多个观点。对于一个观点，可以采用纵向分析法，通过深挖这一个观点的涵义进行答题；对于多个观点，可以采用横向分析法，通过对每一个观点进行综述答题。本题中很明显，题干的前三句话，每一句都是包含一个审题点，每一个审题点都可以提炼出一个观点，由此进行拓展答题即可。审题点审题点1：“有个作家看到一个老人坐着修剪花坛有个作家看到一个老人坐着修剪花坛,觉得老人很懒。觉得老人很懒。”作家通过“老人坐着修剪花坛”的现象，就得出了“老人很懒”的结论，但是本质却并非如此。这就启示我们在看待问题的时候，首先要“透过现象看本质”。而为什么作家会通过一个现象立刻得出一个结论？这主要就是因为其“经验思维”作祟。在经验思维之下，直觉就成了判断事物的标准。所以这更深层次上启示我们，打破“经验思维”。惠阳书店招聘面试题库及答案编号：f63295819e9d52429c5de65345fd56312022/12/8第1页，共4页审题点审题点2：“但是他换个角度看发现那个老人没有腿但是他换个角度看发现那个老人没有腿”圈出关键词“换个角度”，正是因为作家换了个角度才发现了老人坐着修剪花坛的真相。这也说明了什么叫做“只见树木，不见森林”。而怎么样才能够看见“老人的腿”或者那片“森林”？这就启示我们要培养“全局思维”。拥有了全局思维，才能够变换多个角度看问题。审题点审题点3：“感谢上帝让我多看了一眼感谢上帝让我多看了一眼”透过“多看一眼”四个字，看出作家在发现现象之后，能够去判断分析，进而采取了“多看一眼”这样的行动去再次求证。这就启示了我们，看待事物要谨记“分析思维”， 分析思维是经过逐步分析后，对问题解决作出明确结论的思维。这一点既是反思，也是探索。因题目观点明确，为增强答题的深刻性和条理性，可以结合题干的内容，引申到“打破经验思维”“培养全局思维”“谨记分析思维”三个方面展开论述。在具体展开的时候，可以采用理证加例证的思路展开。正确示例正确示例题目中这个小故事给我如下几个方面的启示：第一，我们需要打破“经验思维”。故事中的作家看到老人坐着修剪花坛时得出了老人很懒这一错误结论，这就说明了一个人一旦迷信经验思维，就难以看到本质，比如说在我们生活中，经常会看到雨后山林中出现很多漂亮的野生菌。但是如果想当然地认为漂亮的就是好的，那么就难以看到它们是暗含剧毒的“毒菇”，误食会危及生命。而如果打破了经验思维，就会抓住本质，抓住机遇。中国共产党在革命发展过程中，借鉴了苏联经验创造了许多佳绩，但是在革命道路上，我们并没有犯经验主义的错误，没有照搬苏联的城市包围农村方式，采用了全新的农村包围城市方法，给革命胜利带来了巨大帮助。第二，我们需要培养“全局思维”。故事中的作家仅仅看到一部分就下定结论，假如作家能够有一个全局的视角，就不会犯这样的错误。全局思维有利于我们避免犯错，更能够帮助我们了解各方信息，精准发力。恰如古语中说：不谋全局者，不足谋一域。这让我想到了正是毛泽东站在全局的角度出发，才打破党与党的隔阂，有了国共合作的历史，才促成了抗战的胜利；正是邓小平站在全局的角度，才打破国与国的隔阂，才有了改革开放的伟大成绩。第三，我们需要谨记“分析思维”。故事中的作家说道“感谢上帝让我多看了一眼”。这“多看的一眼”，其实就是一个分析求证的过程。因为心中有疑虑，所以我们就会求证，就会“多看一眼”“多听一句”“多问一点”，这样才能够让我们作出清晰的判断，不被眼前的现象或者别有居心的人所误导，更能够发现问题的细节部分，促成成功。白岩松曾经讲过，他有一个公式，叫做“感受+追寻=表达”，说的就是他在看到任何现象之后，都会按照在感受之余，加一个追寻的过程，去求证分析，最后再用语言表达出来，这样一来，他就不会想当然地理解问题，也就避免了说错话的情况产生了。相反，很多网友在网络上，常常看到一则新闻后不加分析的进行批判，而后出现反转后才发现了自己的错误。因此，学会分析是十分的重要的。题目三：某县政府免费送留守儿童与城里父母相聚，应做什么前期准备工作？专家审题专家审题本题是一道组织管理类题目，问法比较具有针对性。一项活动的前期准备工作，即活动正式开展前的所有工作，包括活动的前期了解、方案确定、保障制定等。本题具体该如何思考，我们需要结合题干信息进一步分析：审题点审题点1：“免费送留守儿童与城里父母相聚免费送留守儿童与城里父母相聚”这句话告诉我们此次活动的主题。免费送留守儿童与父母团聚，体现了政府对于他们的重视和关爱。留守儿童与父母相聚时间较少，因此在相聚中，要组织切实可行、参与度高的活动，比如在相聚过程中，可以采取和父母共吃团圆饭，共同做游戏等形式，达到相聚目的，增进父母与子女的感情。审题点审题点2：“前期准备工作前期准备工作”这是一道微观角度的活动类考查题目。需要从具体开展这项工作的角度出发，思考这项活动在开展前需要准备什么。明确此项活动参与人数有限，因此需要在开展前进行调查了解，确定好参加的人员。结合参加的人员，需要拟定基本的活动方案。在方案成型后，也需要做好通知和资金的准备，才能够保障活动的开展。整合上述信息，此题的思路是：充分调研-确定人员-制定方案-做好保障。正确示例正确示例帮助留守儿童和城里父母相聚可以让留守儿童感受亲情的温暖，让城里父母感受到家庭的幸福。作为县政府的工作人员，我会从以下几点入手做好前期准备工作。第一，充分调研，了解情况。一方面，通过入村走访的形式，了解我县留守儿童较多的村镇，询问村干部留守儿童的日常生活惠阳书店招聘面试题库及答案编号：f63295819e9d52429c5de65345fd56312022/12/8第2页，共4页状况以及父母的打工地点、联系方式等。并询问部分留守儿童，了解他们平时由谁照顾、多久可以见父母一次等。另一方面，电话联系孩子的父母，询问他们的工作地点、大概什么时间较为空闲、是否有参加活动的意愿等，并对于相关的数据进行统计和整理。第二，确定人员，组建队伍。一方面，确定参与此次活动的留守儿童家庭。选择父母外出打工并有半年以上没有相见，父母工作时间、地点能够参与此次活动的家庭。并通过与家长和学校老师联系的方式，做好家长与儿童的通知和对接。另一方面，组建陪护小分队。我也会向领导申请在单位内部，挑选有亲和力、沟通能力强的同事组成工作小组，并在社会上发布志愿者征集令，征集一批经验丰富、对留守儿童父母工作地比较熟悉的人员参与此次活动。 第三，制订方案，确定流程。结合确定好的人员、地点、时间，初步将此次相聚活动分为三个环节。第一环节：和父母吃团圆饭。安排孩子和父母一起用餐，在餐桌上让孩子们和父母互相送上自己的礼物或一个拥抱，说出“我爱你”。第二环节：亲子互动游戏。安排两人三足赛跑、组队撕名牌等活动，由家长带着孩子参加，在活动中增进感情。第三环节：留住美好回忆。在活动接近尾声时，安排一次视频记录仪式，请父母和孩子彼此约定下一次相聚的时间，在工作人员和志愿者的见证下，拍摄Vlog进行记录。第四，全面告知，有效保障。我会将制定好的方案及时向参与家庭、工作人员公布，便于他们提前做好安排和准备。同时，也会与政府财政部门进行对接，明确活动组织经费支出细节，联系一些爱心企业争取经费支持。并根据方案制定好相聚活动的应急措施，比如准备好儿童常用药品等，以保障活动顺利开展。题目四：你是扶贫干部，对某村进行对口扶贫，要将200只小鸡分给贫困农户搞养殖。现村干部反映，有三分之一的村民不愿意搞养殖，你怎么办？专家审题专家审题审题点审题点1：“你是扶贫干部，对某村进行对口扶贫，要将你是扶贫干部，对某村进行对口扶贫，要将200只小鸡分给贫困农户搞养殖只小鸡分给贫困农户搞养殖”题目中明确了你在本题中的身份，作为一名扶贫干部，帮助对口贫困村找到脱贫致富的路径是本职工作。200只小鸡分给贫困户搞养殖本意是为了帮助贫困户找到更适合他们脱贫致富的路径，通过发展养殖业，教授村民养殖方法，真正做到授之以鱼不如授之以渔，帮助村民能够从根本上实现脱贫。审题点审题点2：“现村干部反映，有三分之一的村民不愿意搞养殖现村干部反映，有三分之一的村民不愿意搞养殖”三分之一的村民不愿意搞养殖，说明所占的比例是比较大的，题目当中并未提及这部分村民不愿意搞养殖的原因是什么，因此想要解决题目中的矛盾，可以通过合理假设的方法，假设村民不愿意搞养殖的原因，例如存在等靠要思想，不懂养殖方法，愁销售等，并分别根据假设的原因给出对应的解决方法。审题点审题点3：“你怎么办？你怎么办？”作为应急应变类型的常规问法，在解决完题目中的矛盾以后要避免类似的事情再次发生，例如今后要加强调研，做好沟通等。因此，本题的答题思路可以确定为：反思自己工作存在的不足-了解情况-分类假设村民不愿意养殖的原因-惩前毖后。正确示例正确示例针对题目中出现的情况，我会从以下几方面解决：首先，我会向村干部了解村民不愿意发展养殖业的原因，是思想问题还是有所顾虑，以及询问支持这种扶贫模式的村民他们的想法。其次，我会进一步推广这项扶贫措施。如果是因为村民存在等靠要的思想，认为发给200只小鸡不如直接发放资金更为直接，有效，那么我会告诉大家，我们村的村情适合发展养殖业，能够为大家带来更多收入，给大家发小鸡也是为了做到扶贫与扶志相结合，做到授之以鱼不如授之以渔，教会大家真正的脱贫致富方法，通过勤劳的双手实现脱贫。如果是因为村民不懂得养殖方法，担心对小鸡不能很好的照顾，那么我会向大家解释说明，我们已经请了养殖专家和养殖大户为大家系统地讲解养殖方法，告诉村民小鸡的生态饲养方式，如何给禽舍进行消毒打扫等，解除大家的后顾之忧。如果是因为村民担心我村山高路远，即使把这些小鸡养大也没有很好的销售渠道，我会向大家说明我们会做好本村鸡类产品的统一标识，通过采用微博微信客户端等方式广泛宣传我村鸡类产品生态、健康的优势，并将产品投放到专门的扶贫商品线上销售渠道上，扩大我村鸡类产品的销售渠道。在解决了村民的顾虑后，我会做好本次工作的后续更进，如及时召开养殖培训，对接后续销售事宜等。同时，我也会丰富帮扶村民的渠道，一方面，通过成立鸡肉产品合作社不断完善产业链，做好鸡肉、鸡蛋销售及深加工环节。另一方面，大力发展我村其他种植业和养殖业，促进农户增收。在以后的工作中，我会畅通村民意见反馈的渠道，同时不断提升自己的工作能力，通过深入调研，科学决策做好帮扶工作。惠阳书店招聘面试题库及答案编号：f63295819e9d52429c5de65345fd56312022/12/8第3页，共4页题目五：一个学生家长找到你，很生气地说让学生参加社区实践活动会耽误学生的前程，你应该怎么劝说？专家审题专家审题本题重在考察考生的人际沟通能力和应急应变能力。解题关键在于化解题干中的矛盾。结合本题矛盾，我们需要思考如何通过有效的劝说，使家长平息怒火，转变观念，继而达到同意学生参加社区实践的最终目的。同时需要注意本道题目是材料题，作答时要以材料给出的已有内容为参考。审题点审题点1：“家长找到你家长找到你，很生气很生气”家长找到自己时很生气，说明家长当时情绪非常激动。要想工作正常开展，就需要安抚好家长情绪。因此首先要解决的矛盾是家长生气的问题。可以邀请家长到会议室休息，等情绪平复后再进行解释劝说。审题点审题点2：“参加社区实践活动会耽误学生的前程参加社区实践活动会耽误学生的前程”本题的矛盾核心是家长认为参加社区实践活动会耽误学生的前程，那我们在解题中就要击破这个矛盾，一方面论证社区实践活动并不会耽误学生前程，另一方面说明参加活动有利于学生未来的成长与发展。因题干中并未给出是什么类型的社区实践，为避免劝说内容空洞，我们答题时可对活动内容作合理假设，但需注意假设要贴近实际，贴近中学生生活。结合背景材料给出家长认为学习更重要，所以不太支持学生参加社区实践，那我们在作答时，可以说明学生的前程不仅仅由学习成绩决定。结合本题审题点1，我们可通过情-理-利三个层次展开答题。以情感人化解家长生气的情绪，以理服人帮助家长转变观念，以利诱人使家长真正认识到社区实践的好处。最后针对此次问题，提出未来工作改进的方向。审题点审题点3：“你应该怎么劝说？你应该怎么劝说？”根据问法，有两种作答方式。第一种是按照人际沟通方式，使用第三人称作答，第二种按照是现场模拟方式，使用第一人称作答。在题目没有明确要求的情况下，可根据具体题型和自己擅长方向选择，但若选择现场模拟作答，答题之前一定要明示考官，获得考官同意方可。本题粉笔思维和解析正确示例均采用了人际沟通的作答方式。正确示例正确示例面对这种情况，我会积极主动地去化解矛盾。第一，我会热情接待该家长，向他表明我的身份，极力安抚家长情绪，耐心听取家长的想法，并对家长担心孩子前途的心情表示理解。通过感同身受拉近和家长的距离。第二，等他的情绪稍微冷静下来，我会向他说明组织社区活动的意义和目的。一方面我会向他表明实践活动都安排在周末且活动时间都在一天以内，并不会耽误学生的正常上课。而且，我们实践活动的内容也是和中学生的课程息息相关的，比如下周要开展环保主题的社区活动，就是让孩子用目前所学的物理、化学等知识对社区水质进行实验分析，在活动中加深学生对知识点的理解，让学生将知识融入实际生活中，真正做到学有所用。另一方面我也会告诉家长现在的中学生课业十分繁重，适当地参加课外活动，可以劳逸结合，缓解学习压力，有利于孩子的身心健康。第三，我会和家长说明，仅依靠学校的文化课教育来学习知识是远远不够的。当下社会对学生优劣的考核已不再是“唯成绩论”，而是注重综合素质。社区实践活动是锻炼学生动手、思考、观察多种能力的平台，多参加社区实践可以提高学生的社会技能和处理实际问题的能力，培养团队意识，使学生毕业后尽快融入社会。同时国家已越来越重视素质教育，强调人才的全面发展，教育部门也把实践活动纳入教学计划，将学生在社区实践中的表现作为考核标准并记录学分，存入档案，未来社区实践的成绩对孩子升学、高考、求职有重要的参考作用。最后，我会感谢家长为我们提出的宝贵建议，欢迎家长继续监督我们工作。经过此事，为使更多的家长支持社区实践活动，我会通过网上问卷收集家长和学生们的疑惑进行解答并形成公告发在教育局官网上，让大家能够知晓社区实践的意义。在今后开展活动时做好信息公开，听取民意，让更多人参与到好的活动中来。惠阳书店招聘面试题库及答案编号：f63295819e9d52429c5de65345fd56312022/12/8第4页，共4页