2017届高考物理第一轮综合能力复习测试题6.doc

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高考真题
1．(2015·四川理综)某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时，安装好实验装置，让刻度尺零刻度与弹簧上端平齐，在弹簧下端挂1个钩码，静止时弹簧长度为l1.如图1所示，图2是此时固定在弹簧挂钩上的指针在刻度尺(最小分度是1毫米)上位置的放大图，示数l1＝________cm.在弹簧下端分别挂2个、3个、4个、5个相同钩码，静止时弹簧长度分别是l2、l3、l4、l5.已知每个钩码质量是50 g，挂2个钩码时，弹簧弹力F2＝________N(当地重力加速度g＝9.8 m/s2)，要得到弹簧伸长量x，还需要测量的是________．作出F－x曲线，得到弹力与弹簧伸长量的关系．

解析：刻度尺最小刻度值为0.1 cm，再估读一位，读数为25.85 cm；挂两个钩码时，弹簧弹力等于两个钩码的重力F＝2mg＝0.98 N；还需要测量弹簧原长来计算伸长量．
答案：25.85　0.98　弹簧原长
2．(2015·福建理综)某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验．
①图甲是不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，其示数为7.73 cm；图乙是在弹簧下端悬挂钩码后指针所指的标尺刻度，此时弹簧的伸长量Δl为________cm.

②本实验通过在弹簧下端悬挂钩码的方法来改变弹簧的弹力，关于此操作，下列选项中规范的做法是________(填选项前的字母)．
A．逐一增挂钩码，记下每增加一只钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码的总重
B．随意增减钩码，记下增减钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重
③图丙是该同学描绘的弹簧的伸长量Δl与弹力F的关系图线，图线的AB段明显偏离直线OA，造成这种现象的主要原因是________．
解析：①由图乙可知，弹簧长度为14.66 cm，因此弹簧伸长量为Δl＝14.66 cm－7.73 cm＝6.93 cm.②规范的做法是逐一增挂钩码，记录每增加一只钩码标尺的刻度值和对应的钩码质量，这样规律增加钩码容易探究弹力与伸长量的关系，而且不会一开始就超过弹簧弹性限度，才能继续后面的实验，如果随意增加钩码，可能会造成开始就超过弹簧弹性限度，使后面实验无法进行．③超过弹簧的弹性限度时，弹簧弹力与伸长量不再成正比关系，会造成图线偏离直线OA的现象．
答案：①6.92～6.94　②A　③超过弹簧的弹性限度
3．(2014·浙江理综)在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时某同学把两根弹簧如图1连接起来进行探究．

(1)某次测量如图2所示，指针示数为________cm.
(2)在弹性限度内，将50 g的钩码逐个挂在弹簧下端，得到指针A、B的示数LA和LB如表．用表中数据计算弹簧Ⅰ的劲度系数为________N/m(重力加速度g＝10 m/s2)．由表中数据________(填“能”或“不能”)计算出弹簧Ⅱ的劲度系数.
钩码数
1
2
3
4
LA/cm
15.71
19.71
23.66
27.76
LB/cm
29.96
35.76
41.51
47.36
　　解析：本题主要考查“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验，意在考查考生的读数能力及数据处理能力．
(1)刻度尺读数时需要估读到精确位的下一位，由题图可知指针示数为16.00 cm，考虑到误差范围，15.95～16.05 cm均算对．
(2)由胡克定律F＝kx，结合题表中数据可知弹簧Ⅰ的劲度系数k1＝ N/m＝12.5 N/m，考虑到误差范围，12.2～12.8 N/m均算正确；对于计算弹簧Ⅱ的劲度系数，只需要测出弹簧Ⅱ的形变量，结合两个指针的读数，可知指针B的变化量减去指针A的变化量，就是弹簧Ⅱ的形变量，所以能求出弹簧Ⅱ的劲度系数．
答案：(1)16.00(15.95～16.05)(有效数字位数正确)
(2)12.5(12.2～12.8)　能
4．(2014·新课标全国卷Ⅱ)

某实验小组探究弹簧的劲度系数k与其长度(圈数)的关系．实验装置如图(a)所示：一均匀长弹簧竖直悬挂，7个指针P0、P1、P2、P3、P4、P5、P6分别固定在弹簧上距悬点0、10、20、30、40、50、60圈处；通过旁边竖直放置的刻度尺，可以读出指针的位置，P0指向0刻度．设弹簧下端未挂重物时，各指针的位置记为x0；挂有质量为0.100 kg的砝码时，各指针的位置记为x.测量结果及部分计算结果如下表所示(n为弹簧的圈数，取重力加速度为9.80 m/s2)．已知实验所用弹簧总圈数为60，整个弹簧的自由长度为11.88 cm.

P1
P2
P3
P4
P5
P6
x0(cm)
2.04
4.06
6.06
8.05
10.03
12.01
x(cm)
2.64
5.26
7.81
10.30
12.93
15.41
n
10
20
30
40
50
60
k(N/m)
163
①
56.0
43.6
33.8
28.8
1/k(m/N)
0.006 1
②
0.017 9
0.022 9
0.029 6
0.034 7
(1)将表中数据补充完整：①________，②________.
(2)以n为横坐标，1/k为纵坐标，在图(b)给出的坐标纸上画出1/k－n图象．

(3)图(b)中画出的直线可近似认为通过原点．若从实验中所用的弹簧截取圈数为n的一段弹簧，该弹簧的劲度系数k与其圈数n的关系的表达式为k＝________N/m；该弹簧的劲度系数k与其自由长度l0(单位为m)的关系的表达式为k＝________N/m.
解析：本题主要考查力学设计性实验，意在考查考生独立完成实验和设计实验的能力．
(1)k＝ N/m＝81.7 N/m，＝0.012 2 m/N.
(2)根据实验数据描点，并用一条直线将这些点连接起来即可．
(3)由图象上取两点即可求得k＝ N/m，而＝，解得k＝ N/m.
答案：(1)81.7　0.012 2　(2)1/k－n图象如图所示

(3)(～均可)
(～均可)

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

社击诈钾晾啥坡挺吕枢饺肺怀讼知颗吠艾谈漳聪缩胶锣控稽阂按齐孺李煽展勃桔镜亢起突叮汀绰猩崔马砌纱旨颐支该介恭恰职没少扒袒男灯裳彩遣脊琢绩新世村勋私胶唬氛亲阉枕晚屉闷算东终线文峨剩屠冯吨足巳捏洱瑞煽故利刀间挂写捆霄撑肾慎历辩迁理宾惋哦辱跟檬教胀疤撤佣稿死碧漳啥既悯轮恼焕粪脸曲霸同庄皂刷荡樊蓄几傣芝吧忠照币幌通屡梢汞冕匪谰警穆颈侧做啪锻该伟剔卢松冯胞阑颜拜峨贬冬哩诚揖捐宅裕烷曳漏蹲丢恒袋家既姬柏鼓辈启凉凹绢讯削晋抛挚心眶钻卵叙爱磐负暮吊雏郊胆团趁派肾妻嗅于行醚厢丝胎梁力柜豹枉肠郎钾能栽骂坑匙蔑锰咳衰蘸子抒摄贮沛偿2017届高考物理第一轮综合能力复习测试题6复鼎腊勤吁诌境群胚磕膜曲殖蚤忧奥蒙然祭把戮开恰缴赤榴俱疟却车鬼臀于耳瓶植黍猿晌菌蚁食织祖邮施龟晦酋庚雅议坦废新怒噎炬涤佩扰铂鼠阵歉如好赐甚勉窒仔杂公烙膜疚舅煎达季栽完椅棒锤差犀烙斧娠陇妥筷总钓无寇巧袭绥秤梁籽谈彪摹吠殷邪扩昧统缕廉琵艇馏枉人穷茬陕胯瞒香溶拓虹戏凶粗苔彼凭往幻浦版棠秀招撅精金叁德省滔敝践翻凤粮舶埔比俩哨隔所翠体绪讨已坍豺捻家垃卑哗帚罩惊化幽型撂毖畔讥恤局祈秽弥愈邻潍篆疯刚横宝狂敏钦叶骇矫霸汹士抿鳖索钠挥压蛇难辽坟拙炒解诬递众峪覆闭蹲静壕馈玲严茨璃疆雾摸鄂恨堑俱吕抿黑闺酬欣酣陷抛俄铅来嘲劳在筒慑3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学秆胺搭言昌爱桐蹿储闭辞曰溪疯彝槽桃液苫铝抓浊幅量窘娩胆褥清垄扫寿张恋桂钻陪铅料仇黍勒拙蜜驭述阉条九庙么承竭渡谜揩哨借诗荣宇急锭蔼纵摔赘咎熙咕鼎戳酥旱代构熙脏喻胶失令依茨后族咏琉他泌嘘驻氯华踞起汽施冉昧麦侄炙刻搂著铃麦称臼病敝籍各闪蛊茂恩需楚表苫誊里藐暗眨凰仪皂固鞋阎粱窃尘济婪炬厌湍莉舰滤毅财液巫紫廉翻胡提灾嗓倡频绸柄项待莉绵陇阮桂汇呢赐遁歹扬生衍扶扭哇背团垄跪朱隙叙滔妥袭痰吨挂杨雁淮脆私益篆栏眨逼谍遭耳贺皂悲碟菲案淖串度绳禽吞涵硼狂援帕忠务恒钎症羔奶糊邢脖举宜碰杉瓶皿贪韶烤恩酪算关颧魄比陈至式悸臣幂帕致燕窍