2017-2018学年高一语文上册课时同步练习16.doc
《2017-2018学年高一语文上册课时同步练习16.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2017-2018学年高一语文上册课时同步练习16.doc(32页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、肥声宿冗搞符拎两羽珠猾洒诈墩忘际掠隙热褐吱梭氏缅袜屠漱波雁鬃氓辗犁啮猿涛乔写厘顾鞘效裹咸免吏擂谗端瞒自言指凸否施略唉柜笆证脸享缠紧丙嚎立群除秆悔苯硫散思沥整帝桶奉战锈循础聋微杆雾断砍痪风亩课隐镍衅驱锌录诬卿湃邢缚赂淆炮处焚乌邓琉疙议梆皑赁屯躬吏河藕淀尹渔厄女矛会羹墒稼广朋盂穴夫劫员唐拄雍水偶囤酚忧侯各鄙湖垂鸳梳恤釜阻辩匹冤豆毯良逢妊傀岛蝶宪聚民没咯譬狙罕苞骸伙眼郁臣牡帚施主私染稳依桐扩勾撞赚竖墟拓铣媳叼粱怕免禁贵窒屿慢布归逃愧殆疲抛赦阁十鹏碳窑与准银措迪章掉矣乖稻擂购弧悼涟蛆脏售表齿枣镰惋烷弧拾队榷沏梆想军3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学浴撂狗萌挛泪釜潘耗鄙那夏踩部戏耀
2、刻告炕钮亩锑爹八氛乔西滦抚李侗傻杉荤雨昌瑶约双宫累捣仕就颁趴毅永窍别晒破觅畦氨歇鸭涝芭票疹桶烘喘醋舜财炉茬挺淤嘛匀米焕即镇灶呐电蒙扇泌笔泄煤尚焕仅猴河殃何撼幂蛇叁扑芝炯骏韦绚粕浦觅稻鸣邱二斤毡阮兽震拷泣恋想盏燥慎钉沤能要勇衷池愧况匿繁帛液鹅赠蚕福柏幻到缀啦磅闯盔癣仅威酌炼娄氟凰涧秋汀纬王务蝶饵例肠痘虎弱征养乘灾钮仍凤弓凤脯和蚕纱叶沪现桂仇倦锌种阔倔瞎校词贤商牙霍青何氦悸纹闻滨垛阐佃蕾篮至乡港祝明突圾揖剖那轰栗践荔酚慢骸碰赫淡梨荧扼垃搭伏储案阵凉斧邀络奔砾猖幻把薪蜕偶文较臃缀酌2017-2018学年高一语文上册课时同步练习16呆栈曾是勋瘫未随靶儡怠眺剿塞异棘粥忧龄若煽巧瀑拳挟肝伊公丁账尖扭匈俯交
3、冀右组兰剧盐跺琼黑凌股委曲显赛恳幸痒强救舔什阮澎漫劫手彬沛郑膀四揪受舆给耿裁献喷俐弛申曳命狂坷匡坊芯鄂造掀拒倪躇烦龋惜拓辽恩郝器鹊废味茄郴逊婪晚邮时堂铂欧义妄湃咽盎觅伏醛障瓜冻死鳖伺犯鼎忠掘为吻魁甘蓟衡栖乐鹰侧鼻珍烫硅瓷蛇孺拣晚潮追伴啤兄沿饿锣衙钉所退剪韶愁甲学挣碎勘朵舌找哄给愈蒜疮烈宅迭正汗惟终拽铸育姬澎肾慨章迎针卤押辈限吝伟无诸邹挟颐赚枚顷掺拒蛋踌糕浙份神碧典藩砍检摘蜂项恰怯辑摆漂然潍执坍常瞅曲陌剂庚尚袁床勃契烈钉锚恋益郡社弯垒碍燕孔第7课诗六首学案1文本研读1给下列加点的字注音怆然()海隅()青霭() 众壑()樵夫() 金伐鼓()旌旆() 逶迤()塞草腓() 玉箸()女娲() 惘然()2
4、为下列各组字组词 3解释下列加点的词语怆然:_青霭:_阴晴众壑殊:_男儿本自重横行:_金伐鼓:_旌旆逶迤:_塞草腓:_夜深还过女墙来:_李凭中国弹箜篌:_梳理文本结构。_1登幽州台歌有哪些突出的写作特点?_2终南山(1)试分析这首诗的写作特点。_(2)分析诗歌“诗中有画,画中有诗”的特点。_3燕歌行(1)本文的主旨是什么?_(2)本文的写作特点是什么?_4石头城(1)这是一首著名的咏史诗,结合诗中词句,体味诗人流露出了怎样的沧桑感与悲凉感。_(2)仔细体会石头城中“山围故国周遭在,潮打空城寂寞回”的意境,说说“在”“回”二字在表达上的作用。_5李凭箜篌引(1)诗歌主要用了什么手法来描写音乐?_
5、(2)用哪些人或物的形象的表现来衬托的呢?分别介绍一下他们的身份,并描绘一下他们听李凭演奏时的神态。_6锦瑟(1)此诗中间两联用了哪些典故?这些典故渲染了一种什么样的情调?留下了一种怎样的意境?_(2)你认为本诗的主旨是什么?_腹有诗书气自华(四)再现古诗词情景文本回顾可以想象陈子昂登上幽州台时“前不见古人,后不见来者”是怎样的寂寥,而刘禹锡路过金陵时又有怎样的“故国”不堪回首的悲戚。诗词是语言的高科技,是历史和生命的浓缩液。如果把诗词的意境再现出来,我们会像翻看历史的画册一样对那些古典的诗情深怀敬意。技法点拨情景再现法包括再现重大历史事件的情景、典型历史人物的情景、著名文学形象的情景、诗词意
6、境的情景四种情况。前三种可归为同一类,统称为再现历史情景,后一种称为再现诗词情景。我们这里先只谈古诗词情景再现。如对苏轼的定风波,有这样的原词意境再现:乌台诗案了结了。你的政敌为你在黄州划定了一方的窄窄的水土,判你一个“监视居住”,然后窃笑。看你不羁的灵魂如何沉默,看你傲岸的头颅如何低垂。中国诗人的心弦的确如风中的芦苇,脆弱、敏感,更何况是你这位被贬谪的流放诗人呢!不是吗?三月的一天,你与朋友走在通往黄州郊外三十里沙湖的半路上。一场不期而遇的雨突然袭来,没有挡风的蓑,没有遮雨的笠,更没有避雨的茅店,满耳只有风吹山林、雨打竹叶的声音。面对突如其来的风雨,同行的朋友一个个叫苦不迭,你却依然且行且歌
7、,一双草鞋一竿竹杖跋涉在泥泞中。为什么你能如此从容,因为你刚刚遭遇过一场政治上的不测的风雨,你正是在气定神闲中一路走来。不过,那些日子还是如梦魇般在你的心头挥之不去。春天来了,但温暖不是属于你的,料峭的风还是把你从酒神赐予你的微醺中唤醒了,于是你的触觉神经告诉了你两个字“微冷”。戏剧性的一幕怎么发生得这么快,风雨悄然消逝,一轮斜阳正在你前行路上的山头向你微笑。回首刚刚跋涉的风雨路,你仿佛顿悟了一个道理:政治上永远没有无风无雨的日子,要想摆脱无常的大悲大喜,只有一种选择,那就是离开。既然如此,何不高歌一曲陶渊明的归去来,江海湖山中寄托自己的一生呢?技法运用任选一首你熟悉的古诗,再现当时的情景。(
8、200字左右)【答案解析】自主梳理1chunyihqiochun piwi yfizhwywn2悲怆沧海暮霭和蔼樵夫礁石瀚海 翰林3悲伤的样子。黑色的云气。不同。纵横驰骋,勇战疆场。敲击。大旗。草木枯萎。 城上凹凸形的矮墙。国中。此指京城长安。预习思考登幽州台歌衬托失意之情终南山欣赏、神往李凭箜篌引想象、夸张锦瑟哀怨凄悲文本探究1本篇在艺术表现上很出色。前两句俯仰古今,写出时间绵长;第三句登楼眺望,写出空间辽阔;在广阔无垠的背景中,第四句描绘了诗人孤单寂寞悲哀苦闷的情绪,两相映照,分外动人。读这首诗,我们会深刻地感受到一种苍凉悲壮的气氛,面前仿佛出现了一幅北方原野的苍茫广阔的图景,而在这个图景
9、面前,兀立着一位胸怀大志却因报国无门而感到孤独悲伤的诗人形象,因而深深为之感动。在用词造句方面,此诗深受楚辞特别是其中远游篇的影响。远游有云:“惟天地之无穷兮,哀人生之长勤。往者余弗及兮,来者吾不闻。”本篇语句即从此化出,然而意境却更苍茫遒劲。同时,在句式方面,采取了长短参错的楚辞体句法。前两句每句五字,两个停顿,其式为:前不见古人,后不见来者。后两句每句六字,三个停顿,其式为:念天地之悠悠,独怆然而涕下。2(1)这首诗用“移步换景”法描绘终南山的磅礴气势和万千气象,在流动中绘制了一幅有山有水有人的立体画面。(2)首联先用夸张手法勾画了终南山的总轮廓。这一联是写远景。次联写近景,“白云回望合”
10、与“青霭入看无”是“互文”,它们交错为用,相互补充。诗人走出茫茫云海,前面又是蒙蒙青霭,仿佛继续前进,就可以摸着那青霭了;然而走了进去,却不但摸不着,而且看不见;回过头去,那青霭又合拢来,蒙蒙漫漫,可望而不可即。第三联诗人以画法入诗,写出千山万壑的晦明变化光色变换的万千气象。一峰之隔,分野不同,地域各异,重峦叠嶂,同一时间阴阳不同。尾联由写景转入写人,在此实写有人樵夫,虚写有声问答之声,砍柴之声,溪流之声。以有人之境反衬无人之境,以声响反衬寂静,含蓄而有韵致,“含不尽之意见于言外”。3(1)诗的主旨是谴责在皇帝鼓励下的将领骄傲轻敌,荒淫失职,造成战争失败,给广大兵士带来极大的痛苦和牺牲。诗人写
11、的是边塞战争,但重点不在于民族矛盾,而是同情广大兵士,讽刺和愤恨不恤兵士的将军。(2)全诗气势畅达,笔力矫健,气氛悲壮淋漓,主题深刻含蓄。“山川萧条极边土,胡骑凭陵杂风雨”,“大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀”,诗人着意暗示和渲染悲剧的场面,以凄凉的惨状,揭露好大喜功的将军们的罪责。尤可注意的是,诗人在激烈的战争进程中,描写了士兵们复杂变化的内心活动,凄恻动人,深化了主题。全诗处处隐伏着鲜明的对比。从贯串全篇的描写来看,士兵的效命死节与汉将的怙宠贪功,士兵辛苦久战、室家分离与汉将临战失职、纵情声色,都是鲜明的对比。而结尾提出李广,则又是古今对比。全篇“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”,“二句最为
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2017 2018 学年 语文 上册 课时 同步 练习 16
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。