义务教育均衡发展公众满意度调查问卷(修改稿).doc
《义务教育均衡发展公众满意度调查问卷(修改稿).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《义务教育均衡发展公众满意度调查问卷(修改稿).doc(9页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
义务教育均衡发展公众满意度调查问卷 尊敬的家长(校长、老师、人大代表、政协委员、群众代表): 您好! 本次调查是为了了解您对铜鼓县义务教育均衡发展的情况与感受,为加强和改进教育工作提供依据。问卷不记名,答案也没有对错之分,我们将对您的答卷保密。请在最能反映您实际感受的一个选项上划“√”。请不要漏选,也不要多选。如果您在此次调查中有其他意见,请通过电话与我们联系。联系电话: 衷心感谢您的合作! ﹡﹡学校 2014年3月22日 一、下列问题是关于您个人的基本情况,请在相应的“□”内打√。 1、您的性别: A、□男 B、□女 2、您的年龄: A、□30岁以下 B、□ 31-40岁 C、□41-50岁 D、□50岁以上 3、您的受教育程度: A、□小学或初中 B、□高中或中职中专 C、□大专 D、□本科 E、□硕士或博士 4、您的家庭住址所在地: A、□县城(县级以上政府所在地) B、□乡镇(乡镇府所在地) C、□农村 5、您的职业 A、□农民 B、□工人 C、□个体经营者 D、□ 事业单位干部职工 E、□公务员 F、□无业 G、□其他 6、您的身份: A、□人大代表 B、□政协委员 C、□校长 D、□教师 E、□学生家长 F、□一般群众 7、您(或你家)还有孩子在上小学或初中吗? A、□有(小学□、初中□) B、□没有 二、请您在ABCDE中任选一个打√,请不要多选或不选。 8、您那里的孩子上学离学校近吗? A、□很近 B、□比较近 C、□一般 D、□比较远 E、□很远 9、您那里的小学或初中校园环境好吗? A、□很好 B、□比较好 C、□一般 D、□比较差 E、□很差 10、您认为本地小学和初中的数量和布局能满足就近入学的需要吗? A、□满足 B、□基本满足 C、□一般 D、□不太满足 E、□不满足 11、您认为当地学校的总体布局是: A、□非常合理; B、□合理; C、□比较合理; D、□不太合理; E、□非常不合理 12、您那里适龄儿童少年(小学6至12周岁、初中12至14周岁)都上了学吗? A、□全部上了 B、□绝大部分上了C、□有部分没上 D、□极少数没上 E、□不太了解 13、进城务工人员的孩子可以和本地孩子一样上学吗? A、□一样 B、□基本一样 C、□一般 D、□不太一样 E、□不一样 14、您所了解到当地学校的班数规模是: A、□非常适宜; B、□适宜; C、□比较适宜; D、□不太适宜; E、□非常不适宜 15、据您了解,本地学校的班级人数规模是: A、□完全没有超编; B、□偶尔个别班外,其他没有超编; C、□有点超编,但不严重; D、□超编比较严重; E、□特别严重; 16、本地所在学校用地及建设规模是: A、□非常适度; B、□适度; C、□比较适度; D、□不太适度; E、□非常不适度 17、本地小学和初中的择校学生多吗? A、□很少 B、□比较少 C、□一般 D、□比较多 E、□很多 18、本地小学与小学之间的办学条件(包括校舍和设备等)差距大吗? A、□很小 B、□比较小 C、□一般 D、□比较大 E、□很大 19、本地初中与初中之间的办学条件(包括校舍和设备等)差距大吗? A、□很小 B、□比较小 C、□一般 D、□比较大 E、□很大 20、本地初中与初中、小学与小学之间的老师水平差距大吗? A、□很小 B、□比较小 C、□一般 D、□比较大 E、□很大 21、本地小学和初中,开设重点班(或实验班)的多吗? A、□没有 B、□比较少 C、□一般 D、□比较多 E、□很多 22、学生每天的作业多吗? A、□很少 B、□比较少 C、□一般 D、□比较多 E、□很多 23、学生去上补习班或辅导班(或有偿家教)的现象多吗? A、□没有 B、□比较少 C、□一般 D、□比较多 E、□很多 24、您对本地小学和初中校园安全保卫工作满意吗? A、□满意 B、□基本满意 C、□一般 D、□不太满意 E、□不满意 25、您对本地政府在缩小学校差距方面所做的工作及其效果满意吗? A、□满意 B、□基本满意 C、□一般 D、□不太满意 E、□不满意 26、您觉得现在中小学实验室的条件好吗? A、□很好 B、□比较好 C、□一般 D、□比较差 E、□不了解 27、您那里的学生课外阅读一般是: A、□从学校图书馆借阅 B、□由家长自愿购买 C、□很少阅读 D、□不喜欢阅读 E、□不知道 28、您认为当地一个班上课好的老师多吗? A、□很多 B、□比较多 C、□一般 D、□比较少 E、□很少 29、据您了解,老师对不同的学生有偏心吗? A、□很公平 B、□比较公平 C、□一般 D、□比较偏心 E、□很偏心 30、您知道学校一周音乐课、美术课和体育课一共上几节? A、□6节及以上 B、□5节 C、□4节 D、□3节 E、□2节及以下 31、现在学校每天能保证孩子多长时间的体育锻炼? A、□一小时以上 B、□接近一小时 C、□四十分钟左右 D、□半小时左右 E、□十几分钟 三、就您对学校的整体印象给出评价,在您认为恰当的“□”内打√ 32、您认为当地学校的福利待遇与其他学校比较起来是: A、□高很多; B、□略高; C、□相当; D、□略低; E、□要低很多 33、您所在学校教师工资及相关福利是: A、□每月能够保证非常及时发放; B、□基本能够保证及时发放; C、□基本能够及时发放;但偶尔会推迟些; D、□偶尔能够及时发放,大部分时间难以保证及时发放; E、□很难保证及时发放 34、您所在学校公用经费是: A、□非常充裕,完全能够保证学校教学的正常运行; B、□充裕,能够保证学校教学的正常运行; C、□基本充裕,基本能够保证教学的正常运行; D、□有点紧张,勉强能够维持学校教学的正常运行; E、□非常紧张,很难维持学校教学的正常运行。 35、您所在学校经费(包括公用部分、教师部分)之所以充裕(或紧张),原因是: A、□完全是当地财政收入高(低),才使得义务教育经费充裕(紧张); B、□主要是当地财政收入高(低),才使得义务教育经费充裕(紧张); C、□义务教育经费充裕(紧张)与当地财政收入高(低)有关系; D、□义务教育经费充裕(紧张)与当地财政收入高(低)有点关系,但关系不密切; E、□义务教育经费充裕(紧张)与当地财政收入高(低)关系没有关系,即使当地财政收入 不高,上级财政所提供的转移支付能够基本、甚至是完全能够保证经费充裕 36、您对本县区域内师资流向较好的学校这一现象的看法是; A、□根本不严重,只是个例; B、□有点严重; C、□比较严重; D、□严重; E、□非常严重,已经成为普遍现象 37、您认为造成师资流向发达地区现象的主要原因是: A、□完全是发达地区教师收入比不发达地区收入高所造成的; B、□发达地区教师收入比不发达地区收入高外,还有其他原因; C、□与发达地区的收入高有关,但主要还是发达地区的其他条件好; D、□主要是发达地区其他条件好,而发达地区的收入高不是主要原因; E、□完全是发达地区其他条件好,与发达地区收入高有关,但关系不大 38、您当地学校的师资队伍是: A、□非常稳定; B、□稳定; C、□基本稳定; D、□有点不稳定; E、□非常不稳定 39、目前本县内各个学校的义务教育发展水平是: A、□没有差距; B、□有点差距,但不大; C、□存在差距,但在合理范围内; D、□存在较大差距; E、□差距已经很大 40、您认为目前影响义务教育发展的最主要问题在于: A、□财政管理体制; B、□教育管理体制; C、□财政管理体制为主、教育管理体制是次要原因; D、□教育管理体制为主、财政管理体制是次要原因; E、□两者都是主要原因; F、□其他原因 41、您所在地区义务教育经费来源是否建立了以县为主统筹的教育经费管理体制: A、□是,并且有非常完善教育管理体制; B、□是,但还需要完善; C、□是、但还很不完善; D、□否、正在建立中; E、□否、经费来源主要是还是依靠当地乡镇财政投入。 42、您认为当地中小学的师资水平处在本县(区)的什么位置: A、□上游; B、□中游; C、□下游; D、□不好说 43、您对本地学校的学生生源的满意度: A、□非常满意; B、□比较满意; C、□满意; D、□不满意; E、□很不满意 44、您认为当地学校的生均资源量占处在本县(区)什么位置: A、□上游; B、□中游; C、□下游; D、□不好说 45、您认为当地学校的资源利用总体情况是: A、□很好; B、□较好; C、□一般; D、□较差;E、□很差 46、您认为社会上对本地学校的总体评价是: A、□非常满意; B、□比较满意; C、□满意; D、□不满意; E、□很不满意 48、根据您知道的情况,本县贫困家庭子女、残疾儿童少年、外来工子女、留守儿童有没有不能上学的? A、□没有 B、□有个别 C、□有好多个 D、□不了解 49、您对本地区中小学义务教育均衡发展情况是否满意: A、□满意 B、□基本满意 C、□不满意 D、□不是很了解 50、您认为当地政府对义务教育均衡发展是否重视: A、□重视 B、□还可以 C、□不重视 D、□不是很了解其中专业理论知识内容包括:保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括:岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。 二.培训的及要求培训目的 安全生产目标责任书 为了进一步落实安全生产责任制,做到“责、权、利”相结合,根据我公司2015年度安全生产目标的内容,现与财务部签订如下安全生产目标: 一、目标值: 1、全年人身死亡事故为零,重伤事故为零,轻伤人数为零。 2、现金安全保管,不发生盗窃事故。 3、每月足额提取安全生产费用,保障安全生产投入资金的到位。 4、安全培训合格率为100%。 二、本单位安全工作上必须做到以下内容: 1、对本单位的安全生产负直接领导责任,必须模范遵守公司的各项安全管理制度,不发布与公司安全管理制度相抵触的指令,严格履行本人的安全职责,确保安全责任制在本单位全面落实,并全力支持安全工作。 2、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施,并自觉接受公司安全部门的监督和管理。 3、在确保安全的前提下组织生产,始终把安全工作放在首位,当“安全与交货期、质量”发生矛盾时,坚持安全第一的原则。 4、参加生产碰头会时,首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况;在安排本单位生产任务时,必须安排安全工作内容,并写入记录。 5、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。 6、组织本部门积极参加安全检查,做到有检查、有整改,记录全。 7、以身作则,不违章指挥、不违章操作。对发现的各类违章现象负有查禁的责任,同时要予以查处。 8、虚心接受员工提出的问题,杜绝不接受或盲目指挥; 9、发生事故,应立即报告主管领导,按照“四不放过”的原则召开事故分析会,提出整改措施和对责任者的处理意见,并填写事故登记表,严禁隐瞒不报或降低对责任者的处罚标准。 10、必须按规定对单位员工进行培训和新员工上岗教育; 11、严格执行公司安全生产十六项禁令,保证本单位所有人员不违章作业。 三、 安全奖惩: 1、对于全年实现安全目标的按照公司生产现场管理规定和工作说明书进行考核奖励;对于未实现安全目标的按照公司规定进行处罚。 2、每月接受主管领导指派人员对安全生产责任状的落- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 义务教育 均衡 发展 公众 满意 调查 问卷 修改稿
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文