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常州文创招聘面试题库及答案题目一：在完成一个紧急而又重要的任务时，有些同事看似很努力，总嚷嚷着很辛苦，看他也是很忙的样子，然而产出很少，还常错，对于这类人，你怎么看。专家审题专家审题这是一道综合分析类题目，题中体现的既是一种现象，也是一种态度。我们注意提炼题中的关键信息，任务本身是紧急且重要，时间紧任务重，但是同事看似很辛苦但是产出少，我们通过分析原因，结合具体原因去解决问题，下面我们具体展开分析：审题点审题点1：“完成紧急而又重要的任务完成紧急而又重要的任务”这说明了任务的紧迫性和重要性，既要求工作人员在思想上重视、集中精力投入到工作中，又对工作人员的能力提出考验，能否会干巧干、又好又快完成任务。审题点审题点2：“有些同事看似很努力有些同事看似很努力”“也是很忙的样子也是很忙的样子”“努力”和“忙”，某种程度上也是这类人想要完成任务的一面，但这两句话中更重要的一个字是“看”，隐含深意。可见这些人的“努力”和“忙”，有可能只是做做样子，金玉其外、败絮其中，没有做工作的技巧和方法，瞎努力、瞎忙；有可能只是浮于表面，眼高手低、好高骛远，没有踏踏实实、兢兢业业做事的品质；有可能只是滥竽充数，庸政懒政蒙混过关，出工不出力。审题点审题点3：“总嚷嚷着很辛苦总嚷嚷着很辛苦”“嚷嚷”体现出邀功的思想，生怕别人不知道自己的付出，这种想法没有从工作出发、没有大局意识，其实只要工作做出成绩，自然会获得别人的赞扬。“很辛苦”也要打下问号，到底是真辛苦还是假辛苦，是不是自我吹捧的辛苦。审题点审题点4：“然而产出很少，还常错然而产出很少，还常错”这句话点明了工作结果，前文描述的那类人并没有为完成工作任务做出多少贡献。审题点审题点5：“对于这类人，你怎么看对于这类人，你怎么看”这道题目问的是“你怎么看”，是综合分析题目的典型问法，考察你对这类人所作所为的看法，可以提出观点，论述观点，谈谈启示。正确示例正确示例题目中这类人的做法在现实中确实存在，对此我有以下看法。第一，这类人在工作中爱抱怨，贪图享乐，总嚷嚷着很辛苦，生怕别人不知道他们的付出，工作图虚名、务虚功，只说不做，这都是万万要不得的，长此以往有可能损害党在人民群众中的形象，影响干群关系。第二，这类人缺少俯身躬行、踏实肯干的品质，他们只是看起来努力，看起来忙，实则出工不出力。在现实生活中，他们达不到“说老实话、办老实事、做老实人”的要求，做不到实事求是、从实际出发，最终造成庸政懒政甚至松懈堕落。第三，这类人缺少能干事的真本事。随着世情、党情、国情的不断变化，新情况、新问题、新矛盾不断涌现，有些干部缺乏变通，面临能力危机：存在新办法不会用，老办法不管用，硬办法不敢用，软办法不顶用。面对新知识，一知半解、流于口号；面对新方法，畏手畏脚、不求作为。导致任务无法完成。为了让工作落到实处，让工作人员做到尽心尽责，甩开膀子干工作，可以从以下几方面入手。第一，通过思想教育提升工作人员的责任意识，使其主动承担责任。加强“两学一做”“三严三实”教育学习，学习习近平总书记纠正“四风”重要指示，切实提高责任担当意识，树立大局观念，对工作尽力，对职位尽责，对事业尽心，自觉地把自己的工作与党和人民的事业联系在一起，永不满足，永不懈怠。第二，提升工作人员的真本领，形成能做会做、善做善成的能力素质。干部们要加强本职工作的理论学习；紧跟时代发展需求，提升工作效率，创新工作方法，更新知识储备；积极投身到工作中，在困难中总结经验，在问题中吸取教训提高综合素质。第三，加大对不作为等庸政懒政行为的惩治，突出“问责”机制。管理部门要对工作不力、进度缓慢、效果不明显的干部进行约谈，遏制不作为；还要加大信息公开力度，将公职人员的履职行为置于社会公众的监督之下，促进其尽职尽责，既廉又勤；还要突出激励机制，坚决克服“干多干少一个样、干与不干一个样”的平均主义作法，激发能力强的人多干事，能力差的人学干常州文创招聘面试题库及答案编号：d9493b212f0de8fc7d42ddb223f3ecfe2022/12/8第1页，共5页事。通过上述的做法，题目中的这类人一定会越来越少。题目二：习近平总书记说：从善如登，从恶如崩。谈谈你的理解?专家审题专家审题本题属于综合分析题中的态度观点题，以习近平总书记的一句领导人讲话为题，需要考生先对抽象观点进行解释，再结合事例论证将抽象观点转化为具体内容。具体结合题目详细进行分析：审题点审题点1：“习近平总书记说：从善如登，从恶如崩习近平总书记说：从善如登，从恶如崩”这句话出自于国语周语，这句话的原意为学习好的事物就像攀登高山一样困难，学习坏的事物就像山崩一样容易，喻义为学好很难，学坏极容易。将“善”比喻为攀登高山，说明想要维持“善”，有所善举，需付出持久而艰苦的努力。将“恶”比喻为山崩的容易，说明在权力、金钱等诱惑的驱使下，很容易放弃，导致所有的积累、努力都会在一瞬间瓦解。所以，在分析时可以采用正反论证，从为何维持“善”很难以及为何选择“恶”容易两个角度，结合具体事例进行论证分析。审题点审题点2：“谈谈你的理解谈谈你的理解”常规的态度观点题问法，考生在进行充分论证后，可以结合自身情况，谈一谈自己如何才能做到趋“善”避“恶”。因此，本题的答题思路是：首先，阐明具体含义，然后，分别论证为何维持“善”很难以及为何选择“恶”容易，最后，从自身角度体现自己该如何去做。正确示例正确示例习近平总书记说的这句话告诉我们学好很难，学坏极容易，这句话简单明了却引人深思。首先，从“善”之难，在于需要有所付出。攀登山峰，必历经山峦陡峭，承受身心疲倦才能一步步登上封顶。想要学好，便是如同登山一般，经历艰苦仍需要持续攀登。大山里的女校长张桂梅，面对大山的阻碍、资金的贫乏，用生命托起大山的希望。十余载的付出，用她的“善”将近两千名孩子们送出大山，接受更好的教育。当代愚公毛相林历时7年，带领村民们凿出“绝壁天路”，带动经济发展，实现整村脱贫，被当地百姓称赞。“善”不是一瞬间的善意，而是付出行动的善举。因此，学好很难。其次，从“恶”之易，在于只需瞬间选择。坚持任何事情的过程中都躲不掉权力、金钱的利益诱惑，一旦无法坚守本心，原本的成就可能瞬间化为乌有。历史上，唐玄宗李隆基曾重用贤臣，整顿吏治，励精图治，经过努力，唐朝在他的手中达到极盛。但到后期，他耽于享乐，任用奸佞，奢靡腐化，以“安史之乱”的爆发，葬送了自己一手开创的盛世局面，而其早年的功绩与英名也顷刻付之东流。而如今，“扫黑除恶”行动中，击溃的“保护伞”，打下的“苍蝇”，葬送的不仅是自己的仕途，更“腐蚀”着一批又一批基层干部辛苦浇筑的群众信任“基石”。所以，学坏容易。最后，这句话的道理也会时刻鞭策自己，秉持服务群众的初心，从“善”避“恶”。一是保持政治清醒。一方面，时刻做好自我提醒，谨记作为群众服务者的身份，将群众利益放在首位，不被利益所迷惑。以警示教育中的负面案例为警醒，时刻谨记瞬间的贪念的惨痛教训。；另一方面，接受他人批评，“兼听则明”，从他人的眼中发现自己的不足，不断改善。二是树立学习榜样。以优秀的基层干部事迹为学习榜样，在工作方法、群众交流能力上不断靠近，在对比学习中提升自己的能力，向更好的自己迈进。三是坚持行善举。承诺群众的事情一定做好，就像在基层帮扶、点对点建档脱贫等工作中，面对需要攻克的难题，要主动找思路，真正地帮助到他们，但更要注意持之以恒，在后续工作中要时刻保持关注，将做好事、实事一直坚持下去。题目三：有人说小学生的理想改变了，以前是想当科学家，现在是追星，你是校教导主任，你怎么办？专家审题专家审题此题是一道组织管理类题目，针对小学生追星的这种情况，作为一个校教导主任需要提出有效的措施去扭转小学生的这种思想，或者是要引导小学生树立正确的价值观，避免他们盲目追星。那么为了能够对症下药，我们可以通过调研了解小学生心理活动，继而采取有针对性的措施加以解决。审题点审题点1：“小学生的理想改变了小学生的理想改变了”、“以前是想当科学家，现在是追星以前是想当科学家，现在是追星”常州文创招聘面试题库及答案编号：d9493b212f0de8fc7d42ddb223f3ecfe2022/12/8第2页，共5页随着时代发展，题干中出现的小学生理想改变这一现象是可以理解的。而且在这个多元的社会，应该给予更多的包容和理解。但是，理想的改变也透露出了人生观、价值观的走向，如果一味的追星，甚至是盲目追星，便会让小学生走弯路，因此面对这一情况必须做出科学的引导。审题点审题点2：“你是校教导主任你是校教导主任”作为校教导主任，理应加强对于学生的监管，让学生明白学习的重要性，弱化其对于追星的不正当需求。在开展工作时，可以结合自身权责，进行适当的调查了解，思想的引导切忌生硬的管教，因此可以结合学生的实际情况，开展形式多样的活动，比如班会、演讲比赛等，通过潜移默化的形式让学生们树立正确的价值观、偶像观从而扭转这种不正之风。因此本题的思路是：1.了解学生心理；2.家长学校做足功课；3.多形式开展活动。正确示例正确示例如果我是教导主任，我会这么做：首先通过问卷调查的形式，发放“小学生追星调查”电子问卷，详细了解小学生心中所想。比如崇拜的对象是明星还是科学家，平日里如何追星，喜欢明星的哪些特点，长大后想成为什么样的人等等。其次，根据信息反馈的情况开展接下来的工作。重点做好相关引导，帮助小学生更好地树立人生目标和方向。通过召开一次专题的座谈会，邀请一线教师、家长代表、教育领域的专家、学校领导根据所调查的具体情况共同探讨学生追星的根源，明确当前是否存在教学理念落后、引导方式机械、思想培养不足等问题。在充分讨论、明确重点后，落实学校教育和家庭教育的责任。最后通过开展系列活动的形式积极引导学生树立正确的人生观、价值观。一是开展“我最喜欢的明星”演讲活动，让学生通过素材的收集，自我演讲的方式，更加直观的了解到他们崇拜对象的优缺点，借此机会引导学生不要盲目追星。在演讲活动开展之际，也可以借用明星通过刻苦好学获得成功的典型事例来教导学生不能仅仅只看到明星光鲜靓丽的外表，最重要的是学习明星成功背后付出的努力，以此指导学生树立正确的偶像观和人生观。二是开展一系列宣传活动，比如观看“大国工匠”、“开学第一课”等类似纪录片，让学生直观了解到中国的近代科学家所取得的成就，激发学生的学习热情；也可以开展正能量人物进校园的宣传活动，通过团委和教育局牵线，让道德模范，优秀共产党员他们走进校园，通过言传身教的方式使学生真正认识到生活中不仅有影视明星还有科技之星、技术之星等。 三是通过日常班会等方式加强后续引导，比如每月组织“小小科学家”的评比活动，引导小学生开动脑筋，分享自己在生活中发现的科学知识，或者向同学和老师展示自己利用所学知识做出的一些小发明等，通过发放小红花的形式鼓励小学生爱知求知，帮助他们树立远大理想，培养宽广胸怀。最后，将学校教育和家庭教育相结合，积极和家长沟通，同向发力。号召家长平日加强与孩子交流沟通，真正的了解孩子追星的心理想法，潜移默化的帮助孩子正确认识追星的利与弊，陶冶孩子的情操，培养孩子更多的兴趣爱好，预防孩子有痴迷的追星行为，帮助孩子树立正确的人生观和价值观。题目四：学校布置小学生暑假在社区进行社会实践活动，但小学生反映社区没有安排实践活动，社区居委会解释说因场地、资金、安全等问题不愿组织活动，假如你是街道办工作人员，你会如何解决？专家审题专家审题本题是一道应急应变类题目。要根据题干信息审清事发背景、考生身份及题干矛盾。本题身份明确，需要考生根据街道办工作人员身份及权限大小对居委会未配合安排暑期实践做出整改；在矛盾方面，属于多矛盾题目，需要对矛盾按照轻重缓急、先公后私等原则进行排序，逐一解决；最后思考如何提升街道社区的工作，并提出合理建议。下面结合题目具体分析：审题点审题点1：“学校布置小学生暑假在社区进行社会实践活动，但小学生反映社区没有安排实践活动学校布置小学生暑假在社区进行社会实践活动，但小学生反映社区没有安排实践活动”这里介绍了事件背景，并提出了第一个矛盾，即小学生反映社区并没安排活动。考生在答题时，一方面要核实小学生反映的问题是否属实，在核实时可从学校为切入点，通过与校方领导以及从学校获得小学生的联系方式，详细询问事情的经过；另一方面也要解决社区没安排的问题，满足学校暑期实践的需求。审题点审题点2：“社区居委会解释说因场地、资金、安全等问题不愿组织活动社区居委会解释说因场地、资金、安全等问题不愿组织活动”这里给出了矛盾二，即社区没安排是存在客观因素。但在答题时考生应注意，这个因素是社区居委会解释的，其真实性并不绝对，因此本着实事求是的精神，考生可以同时实地查看以及询问工作人员的方式，确定社区是否真的存在居委会所描述的情况。如果有则想办法分别解决场地、资金、安全的问题，比如租赁场地、申请资金、增派人手等；如果没有就说明居委会的思想认识存在问题，那么需要想办法转变社区居委会的思想，如宣传动员。审题点审题点3：“假如你是街道办工作人员假如你是街道办工作人员”常州文创招聘面试题库及答案编号：d9493b212f0de8fc7d42ddb223f3ecfe2022/12/8第3页，共5页这里给出了身份限定，考生需要知道街道办属于居委会的上级管理单位，因此在解决问题时可以有效利用自己身份的优势，例如在开展社区调查的时候。并且也要注意适当的向自己的领导申请帮助，避免自己出现越权的行为，尤其是在解决上述资金、场地、安全等问题时，更要在领导的帮助和授权下予以完成。正确示例正确示例作为街道办的工作人员，遇到题干中的这种情况我会如下去做：首先，摸底调查，了解情况。一方面，与学校领导和学生代表进行沟通，了解社区具体哪些活动没有安排，有多少社区存在这一情况，并承诺一定会妥善调查与处理此事，让学生顺利进行社会实践；另一方面，通过实地走访，与居委会的工作人员核实，学生所反映的问题是否属实，并通过现场查看社区环境以及与工作人员沟通的方式，了解居委会是真的存在困难，还是出于麻烦而不愿承担等问题。其次，分类处理，解决问题。经调查，若居委会是因为怕麻烦而不愿意配合，我会建议领导召开动员大会，召集各居委会的负责人，讲明此次配合学校开展社会实践的积极意义，要求居委会将其纳入到日常管理工作中来，全力配合学校，并在活动结束后会对各社区落实情况进行检查，纳入年终考核，从而调动居委会重视与配合。若社区确实存在资金、场地、安全等方面的困难，导致无力承担活动，我会通过与领导申请协调力量的方式，调配街道可使用的场地，或采用租赁以及向周边企业借用的方式，解决场地问题；并通过与学校联合向上级申请活动资金，和向社会公益组织进行众筹的方式，将资金按照社区大小和参与人数按比分配给各社区；同时向志愿者协会、学校、学生家长请求支援，邀请他们作为安全协理员参与到此次活动中来，并选择具有一定急救、医护、应急等能力的人员组建安全保障小组，最大限度保障学生实践过程中的安全。最后，活动跟踪，总结反思。在解决好上述问题后，本着负责到底的精神，继续活动开展的情况进行随机抽查，并及时倾听学生、家长、学校、社区各方的声音，做好协调沟通工作。同时，总结此次事件中的经验，建议领导加强社区配套设施完善和人员的思想建设工作。题目五：你的同学有没有报考外交部？你怎么评价他？专家审题专家审题本题属于非常灵活的自我认知题。考生对自己同学的了解和评价可以侧面该考生的性格特点、人际交往、求职动机。如果是从“没有同学报考外交部”的角度来谈的，一个基本的态度是要尊重他人的自由选择权，并表达“虽然岗位不同，但落脚点相同，都是为人民服务”这样一种理念。如果是回答“有同学报考外交部”，答题时可以与外交部本身的岗位特点和要求相结合，从我国国情、国际形势、时代发展、专业知识水平等角度进行评价。在作答的时候，适当地把自己结合进来，可以让自己的职业态度更加鲜明。接下来我们结合这道题目进行详细分析。审题点审题点1：“你的同学有没有报考外交部你的同学有没有报考外交部”题目问你的同学的报考情况，目的是考查考生周边同学的就业情况，考生不用煞费苦心、冥思苦想，如实回答即可。需要特别注意的是，此类题目在作答过程中，考官可能会有追问，考生要保持冷静的心态。审题点审题点2：“你怎么评价他你怎么评价他”不管同学有没有报考外交部，都要进行评价。考官通过你对他人职业选择的评价，判断求职动机及考生自身对于职业选择的标准和价值观。具体而言，考生可以阐述同学为了报考某一特定岗位所做出的努力，如积累理论知识和实践经验、坚守个人理想信念、保持踏实严谨的工作学习态度、为民服务的工作精神等，清晰地传递出自己对他人职业选择的评价标准，展示积极健康的职业观。（从“没有同学报考外交部”的角度）故答题思路可为：1、直接回答没有报考和阐述原因；2、评价同学（优缺点都可以涉及，但建议多说优点以体现考生自己学会赞美和欣赏别人，通过你同学的优秀也可以衬托你的优秀）；3、作答的时候，适当地把自己结合进来，虽然岗位不同但是目的一致，侧面反映自身职业态度。正确示例正确示例各位考官好，我身边没有报考外交部的同学，但是有一位同学报考了国家发展和改革委员会的岗位。他之所以会选择这个岗位，我是这样认为的。首先，他是根据自己的兴趣爱好和自身特点选择的。职业是一个人一辈子的大事，所以在刚开始选择报考的时候容不得半点马虎。我的这位同学非常擅长计划制订，在校期间就曾协助老师制订过一个学期教学计划，也曾参与老师创新课堂授课方式的专项课题调研，敢于研究和提出新方式、新模式。这些兴趣点和自身实践经历对于其在国家发展和改革委员会参与研究中长期发展规划、城镇化战略规划等重大问题，参与国家新型城镇化体制改革、政策制定和试点示范等工作具有非常重要的帮助。其次，我的同学是在认真分析了各个岗位招考人数及报名人数之后做出的综合选择。今年国考外交部的岗位报名的第六天就已经报名了近4000人。在考试竞争如此激烈的环境下，这位同学考虑到自身情况，选择了相对而言竞争没那么激烈的国家发展和改革委员会，我认为这是他经过理性思考、慎重考虑的。常州文创招聘面试题库及答案编号：d9493b212f0de8fc7d42ddb223f3ecfe2022/12/8第4页，共5页最后，我认为这位同学报考国家发展和改革委员会虽然在具体工作上可能和外交部不同，但是在本质上都是为人民服务，努力为群众办实事办好事。因此，即便这位同学和我所报考的岗位不一样，但是我们的心是连在一起的，劲儿是往一处使的。同我的这位同学一样，我之所以选择报考外交部，同样也是经过深思熟虑的。大学期间，我比较喜欢关注时事新闻，阅读了很多有关当代世界经济与政治的书籍，并参与了多次校友、外校领导的接待工作，代表学院向他们介绍学院历史、发展情况和未来规划。我知道外交部招考竞争激烈，但外交工作的荣誉感和责任感深深地吸引着我，一腔热情推动着我积极进取、不断奋进。不管工作是在国内还是驻外，我都已经做好在自己的岗位上默默坚守的准备，既然选择了自己的职业方向，我定会不忘初心，在自己的工作岗位上走好自己的人民公仆之路，实现人生价值。常州文创招聘面试题库及答案编号：d9493b212f0de8fc7d42ddb223f3ecfe2022/12/8第5页，共5页