教学六认真检查总结2016.doc
《教学六认真检查总结2016.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教学六认真检查总结2016.doc(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、教学工作检查总结2016.11.1本次检查大多数教师都比较重视,检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下:教案方面:1、绝大多数教案使用县互动教学系统资源,又能根据本校学生情况进行教案的修改和二次备课。教学设计完整,教学重点、难点突出,紧紧围绕“真学课堂”,体现学科特点。板书设计具有高度的归纳与概括性,并能展示知识内在结构。2、大部分老师都能做好二次备课,能留下二次备课的痕迹。二次备课或为对教学内容的增减,或为对教学方法、教学媒体的更改等。3、教师撰写的课后反思比前一次检查有所提高,一部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教学手
2、段、方式、方法进行深刻地解剖,能很好地体现课堂教学的反思意识,反思深刻、务实、有针对性。4、注重选择恰当的教学方法,注重“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的基本要求,注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。5、教案能体现白板的应用,最简单的是“课件出示”,做得好的老师还写出了“课件第几页”、“点击”还是“拖拉”,反映出了对白板应用的重视。不足之处:本次检查结果显示,在教案设计上我校老师和老师之间还存在一定差距。一是教案书写上的差距,大部分老师书写比较认真,字迹清楚、美观,也有一些老师字迹不够美观,还有一些老师字迹比较潦草。 二是二次备课和教学反思的数量和质量上存在差距,大部分老师
3、能做到每课都有二次备课,但有些老师二次备课修改的地方比较多,有实用性,而有些老师的二次备课只是象征性地写了几个方面。教学反思方面,有些老师是按课时来写反思的,有些老师是按课老写反思的,篇数上来说基本能达到课时的50%以上,有的老师能做到90%-100%。相对于反思的篇数,有些老师则更看重反思的质量,每篇教学反思都写得很详细,从教学内容到教学方法,从预设到实际,能对课堂的得与失作出记录与小结,可以看出老师在课堂教学方面的思考。而个别老师对教学反思还不够重视,不够认真、不够详细。作业方面:1、教师能按进度布置作业,作业量、难易程度适中,上交率较高。能做好课堂作业、家庭作业、补充习题、课时训练、阶段
4、性测试等。2、能做到全批全改,教师批改要求严格、细致,能够反映学生作业中的错误并及时订正,有二次批阅甚至三次批阅。3、学生在书写方面较上学期有一定进步。从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。4、在提高教学质量的措施方面,教师进行了一些有益的尝试,如错题集、默写本、循环日记等,且教师进行的批阅。存在的不足:1、作业批改格式相对统一,但也有个别老师有所不同,要在教研活动中学习、统一。2、探索对学生作业的鼓励性评价。目前各位老师采用的评价方式大都为等级制,有些老师尝试了画五角星、蝴蝶的方法,还有些老师尝试了网上买的奖励印章的方法,值得肯定。鼓励教师根据学生作业情况写好评语,作业中恰当的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教学 认真 检查 总结 2016
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。